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1、伊索寓言,伊索,（古希腊）,北京课改版七年级语文(下)第五单元第20课,学习目标,1.了解伊索及伊索寓言。 2.掌握寓言的相关知识。 3.熟悉本文内容,用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 4.根据自己的理解，多角度深地概括寓意。,伊索及伊索寓言 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言，流传于世。 伊索寓言，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓
2、言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。,伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中农夫和蛇、狐狸和葡萄、狼和小羊、龟兔赛跑、牧童和狼、农夫和他的孩子们等已成为全世界家喻户晓的故事。,看下列图片，你能回忆出是哪个故事吗？,寓言赏析,牛有我这样大么？,寓 言：,寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。在创作上常运用夸张和拟人等手法。,伊索寓言的特点,1、人物形象动物、与动物打交道的人、神 2、结构特点先讲故事，再点明寓意。 3、语言生动幽默，善于讽喻。,1. 寓言的寓意是
3、从故事情节中得来的，那就让我们先来看看这则寓言写了一件什么事吧？ 你来说说吧！ 解析：蝉在夏天只顾唱歌，没有储备粮食。当蚂蚁翻晒粮食时，饿蝉走来乞讨。蚂蚁巧妙的拒绝了蝉。 2.你觉得蝉和蚂蚁是什么样的人呢？ 解析：蝉是个懒惰的、只顾眼前没有长远打算的人；蚂蚁是务实、勤劳的人。,问题探究,3.在现实生活中，你遇到过类似的人吗？快来说说吧！ 解析：表达要清晰，语句要通顺、流畅。 4.这篇寓言的寓意是什么？你是怎么理解的？ 解析：赞扬蚂蚁的务实和勤劳，讽刺蝉的轻佻与懒惰，从而告诫人们要实实在在地生活，千万不能虚度光阴，到头来一事无成。,1、 朗读赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子读出人物的语气。 思考赫尔
4、墨斯又笑着问道的笑你认为是一种怎样的笑？表现了他怎样的心态？ 赫尔墨斯为什么先问宙斯、赫拉像的价钱如果首先问自己的雕像的价钱，结果会怎样？ 一个银圆是贵还是便宜？ 如果蚊子不先发表挑战宣言就去进攻狮子，结果仍然是战胜了狮子，这对故事情节会有怎样的影响？,改动寓言情节后让学生讨论寓意，培养学生的发散性思维学生讨论，这样改动情节后寓意有没有变化？为什么？ 赫尔墨斯和雕像者 赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银圆。” 赫尔墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。” 赫尔墨斯听后，默不作
5、声，悄然离去。,蚊子和狮子 蚊子径自朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。,分析：赫尔墨斯和雕像者中的赫尔墨斯打听到宙斯和赫拉的雕像的价格后，为什么不发一言，悄然离去了？他心里这时是怎么想的？显然，原文中讽刺缺少自知之明、妄自尊大的人的寓意也要改变了。改动后的蚊子和狮子去掉了蚊子向狮子宣战和取胜后得意忘形，撞在蜘蛛网被蜘蛛吃掉这两个情节，那么原文中的讽刺蚊子的骄傲之意便不存在了。,所以寓言的寓意，是从故事情节中得来的，如果改动情节，那寓意相应也有变化。并且作者依据现实生
6、活想象创造的，阅读寓言故事，首先要分析故事情节；而创作寓言，更不能忽视对情节的具体想象。,1.请回答：赫耳墨斯为什么来到凡间？ 答：因为赫耳墨斯想了解他在世间享有多高的地位。 2.他为什么先挑了别的神的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 他想与地位最高的神一比高低，非常的自负。 3.“赫耳墨斯笑着又问道”，他“笑”的原因是什么？ 答：内心骄傲，轻视别人。,4.写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯像的价钱用的是什么手法，这样写的作用是什么？ 明确：运用对照手法，辛辣地讽刺爱慕虚荣的人。 5.故事的结局没写赫耳墨斯的反应，请你想象一下他的反应会是怎样的呢？ 答：尴尬不堪。（供参考） 6.联系实际、深入探究 在现
7、实生活中，你遇到过类似赫尔墨斯这样的人吗？ 注意表达要清晰流畅。,多角度探讨寓意以蚊子和狮子为例多角度交流读后 启示（可以从不同的形象，故事结局等方面去探讨）蚊子：可以以弱胜强,但不能骄傲,否则就会失败； 只有凭智慧才能战胜比自己强大的对手；要善于发挥自己的特长。 狮子：强者不能骄傲自满，更不能小视弱者；尺有所短，寸有所长。,我来找寓意,两只口袋 驴和狼马和驴狐狸和狗衔肉的狗,这故事说明人们往往喜欢挑剔 别人的缺点，却无视自身的缺点。,这故事适用于贪婪的人,这是说，那些不安分守己的 人往往会遭到不幸。,这故事这故事说明，强者与弱者 应相互帮助，共同合作，各自才 能更好地生存。,这故事适用于恶汉
8、和笨贼,辨析寓意,水滴石穿：,2、水滴和石头一座废弃的工厂里，水池里一块粗糙的石头对水管滴 下的水滴说：“你这些水滴，对我的作用就是冲冲凉而已，构 不成伤害。”水滴没有做声，不过加快了滴水的速度。,1、水滴与大海 大海对水滴说：“我非常强大，比你们任何一滴 水都强大，我是不可战胜的！”小水滴不服：“成功在 于坚持，而不在于强弱。”大海大笑起来：“不可能， 不如我们来比赛吧。看谁先将石头打碎。”大海认为这件事自己一瞬间就可以完成，所以 这一天，水滴终于滴穿了石头。大海慌了，猛力向石头 扑去，可是，除了阵阵浪花，石头一点变化也没有。,这个故事说明歧视那些弱小的力量， 最终你会被这力量打败。,这个故
9、事告诉我们，想要做一件事， 必须经日久积累。,总结,寓意要正确； 寓意要有新意； 寓意要切合时代；,改动寓言情节，讨论寓意,思考：这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?,赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。赫耳墨斯又问自己的雕像值多少钱，知道可以做赠品后，默不作声，悄然离去。,赫耳墨斯和雕像者,心理 神态,蚊子向狮子挑战。比赛开始，蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都
10、抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，转身飞走了。一不小心，却被蜘蛛网粘住了。,蚊子和狮子,语言 动作,毛毛虫与小白鸽,一天，一只小白鸽和伙伴们出去玩，他们在空中打闹嬉笑着。忽然，小白鸽似乎听到有人在叫。于是，他独自离开了队伍，飞下来看个究竟。小白鸽越飞越低，叫声似乎从河边传来的。小白鸽立刻加快速度，到了河边看到一只溺水的毛毛虫，原来就是他在叫。小白鸽立刻把毛毛虫从水中救了出来。毛毛虫非常感激，想着一定要报答小白鸽。终于机会来了，有一天毛毛虫走在路上，发现一个人在捕鸟，而捕的鸟正是他的恩人小白鸽。毛毛虫爬到捕鸟人的脚边，咬了他一口，放走了小白鸽。 最后，小白鸽和毛毛虫成为了好朋友。这个故事告诉
11、我们要懂得知恩图报。,狮子与报恩的老鼠,狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子真的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。” 这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。,鼻子和眼睛,有一天，鼻子问眼睛我们谁最美丽。眼睛说应该是我，我能看见世界的美丽，所以说起来我是最美丽的，如果人们没有我，就会什么都看不到。我是最有用的，也是最
12、美丽的。眼睛一直在强调。鼻子说我是最美的，我高高在上，如果人们没了我就闻不到东西了，就不完整了，所以我最重要，我最美。眼睛和鼻子一直在争说自己最重要，最美。这个故事告诉我们，不要干什么事情都要比，每个东西都有自己的作用，不要和任何人作比较，自己是独一无二的。,【小 结】,读寓言还要了解故事是通过哪些写作手法刻画形象的，表现手法的恰当运用能鲜明生动的刻画形象。,阿里斯托芬：“你连伊索寓言都没读熟，可见你是多么无知和懒惰。”,作业,1、阅读伊索寓言 （推荐阅读中国古代寓言故事 ）。 2、修改作文（丰富语言，明确寓意）。,狼与驴子,有条狼被选为狼的首领。为了阻止狼互相争食打架，他制定了法律，规定各自
13、猎得的食物都集中起来，再平均分配给大家，一头驴子走来，慢悠悠地摆着鬃毛说：“从狼的脑袋里竟想出了一个好主意。可你自己为什么不把昨天猎得的食物拿出来一起分呢？”狼被驴子说穿了，便把那法律废弃了。 这是说，有些制定公正法律的人，常常自己不遵守所制定的法律。,病驴和狼,有一天，驴子生病躺在家，狼跑来看望他。他一边摸着驴子的身体，一边问他什么地方痛，驴子回答说：“你摸到的地方都痛。” 这是说，那些假心假意的人表面关心你，实际上却想危害你。,野驴和狼,有一天，野驴的脚被刺扎了，走起路来一瘸一拐，十分痛苦。一条狼见到了受伤的野驴，想要吃掉这唾手可得的猎物。野驴请求他说：“你帮我拔出脚上的刺，消除我的痛苦，
14、使我毫无痛苦地让你吃。”狼用牙齿把刺拔出来，野驴不再脚痛了，顿时，他的脚也有力了，便一脚踢死了狼，逃到别处，保住了自己的性命。 这故事说明，对敌人行善，不仅得不到好处，还会遭到不幸。,谢谢！,狐狸和山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝，狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方
15、法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。” 这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。,农夫和蛇冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。”
16、这故事说明，即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。,狼与小羊一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。”小羊说，那时他还没有出生。狼对他说：“不管你怎样辩解，反正我不会放过你。” 这说明，对恶人做任何正当的辩解也是无效的。,乌龟与鹰,乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。 这故事说明，那些好高鹜远，不切实际的人必将失败。,骆驼与宙斯,骆驼见牛炫耀自己漂亮的角，羡慕不已，自己也想要长两只角。于是，他来到宙斯那里，请求给他加上一对角。宙斯因为骆驼不满足已有庞大的身体和强大的力气，还要妄想得到更多的东西，气愤异常，不仅没让他长角，还把他的耳朵砍掉一大截。 这故事说明，许多人因为贪得无厌，一见别人的东西就眼红，不知不觉连自己已具有的东西也失去了。,
