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惊弓之鸟,学习要求：1.认真读读课文，想想每个自然段讲什么？2.相互交流、讨论，然后归纳出每个自然段的意思。,魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 悲惨 愈合 作痛 拼命,读一读,阅读课文，思考课文主要讲了什么？,说一说,更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫得声音悲惨，一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？,自由读课文，读完后，四人小组讨论：,考 考 你更赢看到一只大雁_飞来，_，便断言他只要_大雁就_，可见这是一只_之鸟。,填一填,更赢说：“它飞得_ ，叫的声音很_ 。飞得_ ，因为它_ ， _ ，还在_ ，叫得_因为它_ ，它一听到弦响，心里_ ，就拼命_ 。它一_ ，伤口_ ，就_ 。,它飞得慢、叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。,我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。,用关联词语“一，就。”和“只要，就。”造句。,讨论：更羸的话该用什么语气读？魏王的话该用什么语气读？为什么这样读，找出依据。,分角色读课文,惊弓之鸟,复述故事,“惊弓之鸟”的深层含义是什么？,比喻受过惊吓的人一见到一点声响就害怕。,联系实际，谈谈自己是否曾有这样的经历，这种感觉有没有必要？,作业,1把这个故事讲给家里人听。 2看一些成语故事。,再见,
