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1、合唱：鳟鱼,2018/9/21,2,舒伯特(17971828) 奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派的代表人物之一。从小随父亲学音乐， 很早便显示出他在音乐创作方面的特殊才能。 由于生活贫困，在他的作品中常常流露出苦闷 和压抑的情绪。但他又不愿依附于权贵，所以 始终没能改变他的艰难处境，年仅31岁就在贫 病中离开了人世。在短短几十年的创作生涯中， 他写遍了不同体裁的大量音乐作品，其中包括 600多首歌曲，18部歌剧，9部交响曲，19首弦 乐四重奏和22首钢琴奏鸣曲等。,鳟鱼钢琴五重奏,鹿邑三高初中部 刘琳,教学目标：,1、了解作曲家舒伯特。初步了解什么是变奏曲。 2、分析音乐内涵能够听辨音乐主旋律。 3
2、、让学生自主发现音色、旋律、节奏、强弱、速度等音乐要素上的变化而带来音乐情绪上的变化。,鳟鱼钢琴五重奏 第四乐章,1、主题音乐出现几次？,2、每一次给你带来什么样的感受？,思考：,主题,主旋律有小提琴奏出，描写写的是小鳟鱼在小溪中悠闲地游着，同时也表达了作曲家对美好生活的向往。,第一变奏,主题移高八度在钢琴上进行。 音色明亮，音乐情绪明朗， 表现了小鳟鱼在清澈的水中欢快嬉戏，悠然自得的情境。,第二变奏,由中提琴和大提琴奏出，钢琴像回声一样地与之遥相呼应。小提琴时而级进， 时而用琶音上下流动，描绘了小鳟鱼在水中顽皮游动的另一番情景。,主题由大提琴和低音提琴奏出，钢琴以三十二分音符作急速变奏，小提
3、琴和中提琴以痉挛似的节奏使音乐变得激动起来， 给人以一种不祥之感。,第三变奏,第四变奏,主题由D大调转为同名小调，节奏上有较大的变动。它一开始就用了ff的强音由弦乐和钢琴一起奏出，使人感到小鳟鱼遭到不幸。,由大提琴奏出悲痛凄凉的主题，旋律在大小调之间游动着，表现了对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。,第五变奏,尾声： 主题在小提琴及其他各声部上重新出现，钢琴又奏起了鳟鱼的“固定音型”，音乐又恢复到开始的那种欢快的情绪中来，预示着苦难终将过去，欢乐必将到来。,变奏曲式：由代表基本乐思的音乐主题及若干变奏所构成的曲式，称为变奏曲式，变奏中最初的呈现并作为以后变奏所依据的原型部分，称为变奏的主题，其后的各次变奏依次称为变奏一、变奏二、变奏三结构图式为A+A+A+A,常见变奏手法:改变演奏、演唱方式：加入各种装饰音；改变音色、速度、力度、节奏、调号等。,作业：请同学们课后，搜集舒伯特的其他音乐作品，下节课我们来交流学习。,真诚期待你的进步！,The End,
