《《1认识负数（1）课件》小学数学苏教版五年级上册_33》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《1认识负数（1）课件》小学数学苏教版五年级上册_33（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,负数的初步认识,我反！我反！我反反反!,(1)向左看 (2)向前走200米 (3)电梯上升8层 (4)李大叔今天挣了500元 (5)知识抢答中，我得了20分 (6)今天温度零上10摄氏度,游 戏,小组活动,交流课前收集的一周内的最低气温和最高气温,1、从图中你能知道些什么？ 2、三亚的气温和南京比，怎么样？ 哈尔滨的气温和南京比，怎么样？ 3、三亚和哈尔滨的气温一样吗？不一样在哪儿？ 4、看温度是在零度以上还是零度以下，要以什么做标准？ 5、零上温度和零下温度，一个比0高，一个比0低，他们表示的意义怎么样？ 6、大家能想出巧妙的方法来记录这两个相反的气温吗？,自学提示,三亚 哈尔滨零上20
2、零下20 记作“+20” 记作“-20”“+20”读作正二十， “20”读作负二十这里的“+”叫做正号 这里的“-”叫做负号“+20”的正号也可以省略不写，直接把“+20”写成“20”,讨论,“+20”和“-20”表示的含义有什么不同？,小小气象记录员,我们一起来当气象记录员，一边听天气预报，一边记录气温。,你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗？,155米,8844.4米,从图上你知道了什么？ 你能用今天所学的知识来表示这两个地方的海拔高度吗？,观 察 思 考,以海平面为基准， 比海平面高8844米，通常称为海拔8844.43米，可以计作+8844.43米；比海平面低155
3、米，通常称为海拔负155米，可以计作155米。,讨论交流,+20、20、0、+8844.43、155 大家仔细观察这些数，你能将它们分类吗？按什么分？分成几类？,小结： 像+20、+8844.43这样的数都是正数。 像-20、-155这样的数都是负数； 0既不是正数，也不是负数。,正数、负数和0比一比，它们的大小关系怎样？,把这些数填入相应的圈内。,-5,+26,8,-40,-120,+103,正数,负数,+26,+103,8,-5,-40,-120,练一练：,比一比,写5个正数和5个负数，看谁写的又对又快,你们写出的正数都含有“+”吗？ 写出的负数中有小数和分数吗?,你还在什么地方见过负数？
4、,电梯上下楼层,-1,银行存取款,批改试卷,净重量：1003g,食盐净含量,冰箱温度显示,股票行情,猜一猜,水沸腾时的温度是 水结冰时的温度是 地球表面的最低温度是,100,0,-89.2,判断对错,1. 零上12（+12）和零下12(-12)是两种相反意义的量。（ ） 2. 0是正数。（ ） 3. 死海低于海平面400米，记作+400米（ ） 4. 在8.2、-4、0、6、-27中，负数有2个，正数有3个。（ ）,某食品厂生产的120g袋装方便面外包装上印有“（1205）的字样，小明购买一袋这样的方便面，称一下发现只要117g，请问厂家有没有欺骗行为？为什么？,某天洛阳天气预报为-28，请你
5、算一算这天最低气温与最高气温相差（ ）。,拓展延伸,公交车从始发站开车是车上有若干人。已经经过了10个车站，经过各站时人数的变化为：5人，-3人，5人，8人，-10人，6人，4人，-7人，-3人，2人，（上车的人数为正，下车的人数为负），经过10站后，车上人数比原来多还是少？相差多少人？,作业,1.搜集有关负数在生活中应用的资料 2.调查自己家一个月的收入、支出情况，并作好记录，记录后对数据进行分析，把自己的感受与家人说一说，用数学日记记下自己的感受及开支建议。,课堂小结,从-10、0、+10中选择一个数来总结自己本节课的学习 这节课我的心情是（ ） 这节课我的收获是（ ） 这节课我的遗憾是（ ）,谢谢指导,
