《山东省惠民县七年级生物下册 3.6.2《传染病及其预防》课件 （新版）济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省惠民县七年级生物下册 3.6.2《传染病及其预防》课件 （新版）济南版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六章 免疫与健康,第二节 传染病及其预防,情景,2008年5月12日，汶川地震，各地卫生组织赶赴灾区，抗灾防疫队员在搜救的治疗的同时，还要做好防止传染病暴发的工作.,那么，为什么要防止传染病暴发？,分析讨论：区分下表中疾病.,1.你对上述疾病进行分类的依据是什么？ 2.尝试对能传染的疾病进行分类.,1.什么叫传染病？ 由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病. 2.什么叫病原体？ 引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物. 3.传染病的特点是什么？ 传染性、流行性 4.传染病可以分为几大类？ 呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病,一、常见的传染病,自主探究,传染病分类,（
2、一）呼吸道传染病 1. 寄生部位： 肺及呼吸道黏膜 2.传播途径： 飞沫和空气传播 3.举例： 流感、白喉、百日 咳、肺结核、麻疹,（二）消化道传染病 1.寄生部位： 消化道黏膜 2.传播途径： 饮用水和食物 3.举例： 菌痢、病毒性肝炎、 蛔虫病、蛲虫病,（三）血液传染病 1.寄生部位： 血液和淋巴 2.传播途径： 吸血的节肢动物传播 3.举例： 流行性乙型脑炎、疟疾,（四）体表传染病 1.寄生部位： 体表的皮肤 2.传播途径： 接触传播 3.举例： 狂犬病、破伤风、血 吸虫病、沙眼和体癣,传染病分类,二、传染病的预防,传染源,传播途径,易感人群,能够散播病原体的人或动物,病原体离开传染源到
3、达健康人经过的途径,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人群,传染病流行的三个基本环节,传染源,传染病患者,受染动物,病原体携带者,易感人群,传播途径,空气、飞沫,饮水、食物,霍乱、甲肝,流感、肺结核,生物媒介,接触传播,狂犬病,鼠疫、疟疾,1.你能说出图中做法分别属于哪项预防措施吗？ 2.你能举例说出本地常见的传染病吗？,观察思考,情景,保护易感人群,切断传播途径,控制传染源,传染病预防措施,发病初期最强,早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗,传染性特点：,相关链接：影响传染病流行的因素.,地区性、季节性分布.社会因素有大影响.,三、艾滋病AIDS,1.艾滋病的全称是什么？对人体的什么功能造
4、成侵犯？ 艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合征.侵犯人的免疫系统. 2.艾滋病病毒存在于哪里？ 血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液. 3.艾滋病是怎样传播的？ 性接触、血液、共用注射器、移植、母婴. 4.预防艾滋病的有效措施是什么？ 养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施.,世界预防艾滋病日,达标测试,11988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的这种不清洁的毛蚶属于( ) A传染源 B病原体 C抗原 D易感者 2流行性感冒的传播途径是( ) A水传播 B饮食传播 C飞沫和空气传播 D接触传播 3下列四种疾病中，属于体表传染
5、病的是( ) A蛔虫病 B急性结膜炎 C肺结核 D病毒性肝炎,A,C,B,4传染病的传染源是指( ) A病原体 B散播病原体的人或动物 C病人的分泌物或排泄物 D传播疾病的生物或生物媒介 5传染病传染性最强的阶段是：( ) A发病前的潜伏期 B发病的任何时期 C恢复期 D发病初期表现出传染病症状时 6我们知道，经常锻炼有利于增强体质，有利于提高抗传染病的能力，从免疫的角度看体育锻炼应属于( ) A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上全对,B,D,C,7为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是( ) A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D保护传染源 8“处死患病动物”这项措施属于( ) A控制传染源 B保护易感人群 C切断传播途径 D加强营养、增强体质 9不随地吐痰，并保持住房及公共场所空气流通，可预防( )传染病 A呼吸道 B消化道 C血液 D体表,B,A,A,作业： 1.调查艾滋病的危害及防治. 2.调查当地常见的传染病，请运用生物系知识并提出合理的预防措施. 3.完成课后巩固习题练习.,
