浙教版初中科学课后练习4绿色植物的水分代谢和无机盐代谢

上传人:206****923 文档编号:54853162 上传时间:2018-09-20 格式:PPT 页数:22 大小:545.50KB
返回 下载 相关 举报
浙教版初中科学课后练习4绿色植物的水分代谢和无机盐代谢_第1页
第1页 / 共22页
浙教版初中科学课后练习4绿色植物的水分代谢和无机盐代谢_第2页
第2页 / 共22页
浙教版初中科学课后练习4绿色植物的水分代谢和无机盐代谢_第3页
第3页 / 共22页
浙教版初中科学课后练习4绿色植物的水分代谢和无机盐代谢_第4页
第4页 / 共22页
浙教版初中科学课后练习4绿色植物的水分代谢和无机盐代谢_第5页
第5页 / 共22页
点击查看更多>>
资源描述

《浙教版初中科学课后练习4绿色植物的水分代谢和无机盐代谢》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙教版初中科学课后练习4绿色植物的水分代谢和无机盐代谢(22页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、课后练习4 绿色植物的水分代谢和无机盐代谢,1(2014白银)用显微镜观察下列哪一种材料时,能在细胞内找到叶绿体 ( )A西红柿果肉细胞 B青椒果肉细胞C洋葱根尖细胞 D小肠绒毛细胞,B,2(2013聊城)“芳草萋萋,踏之何忍”。提醒 人们要爱护草坪,因为踩踏草坪会导致土壤板结, 影响小草生长。原因是土壤板结会导致 ( )A小草气孔关闭,影响小草的光合作用B小草缺水,影响小草的蒸腾作用C土壤缺少氧气,影响小草根的呼吸作用D破坏土壤结构,影响小草对营养物质的吸收,C,A.叶是植物进行蒸腾作用的器官 B叶是植物进行光合作用的器官 C叶是植物进行呼吸作用的器官 D实验结果不能说明任何问题,3(201

2、3聊城)在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水,再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜,并将乙量筒内芹菜的叶摘除。然后将两装置置于阳光下,每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数,结果如下表。分析数据可以得出的结论是 ( ),A,【解析】从表格中可以看出,随着接受光照时间的推移,甲装置中水的质量减少的幅度要比乙装置大得多,主要原因是甲通过叶片蒸发水分,从以上分析可以得出结论:叶是植物进行蒸腾作用的器官。,第4题图,4(2014广东)将两株生长状况基本相同的玉米幼苗,分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养,结果如图所示。下列说法正确的是 ( )A实验变量是水分的多少 B实验应在黑暗处进行 C土壤

3、浸出液为植株生长提供无机盐 D实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐,C,5(2013云南)下列关于植物对水分的吸收、运输与散失的叙述,不正确的是 ( )A根吸收水分的主要部位是根冠 B茎通过导管运输水分 C根吸收的水分大部分用于蒸腾作用 D蒸腾作用促进了生物圈的水循环,【解析】根吸水的主要区域是根尖的成熟区。,A,第6题图,6(2013淄博)给植物打针输液(如图)是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法。下列相关说法中,错误的是 ( ) A用作施肥的输液液体主要成分是水分、有机物 B用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐 C该过程不伤害天敌,有利于保护生物多样性 D该方法操作简便,肥料利用率

4、高,A,【解析】给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部,提供植物生长所需水和无机盐,因此在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面均采用此方法进行输液。,7(2014龙东)根尖结构中吸收水和无机盐的主要部位是 ( )A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区8(2014龙东)园林工人移栽树木时,为了确保树苗成活,要剪掉部分叶子,是为了降低植物的 ( ) A光合作用 B蒸腾作用 C吸收作用 D呼吸作用,D,B,第9题图,9(2013内江)盐拌黄瓜时,黄瓜细胞会出现如图所示的状态,其原因是 ( ) Ab浓度小于a浓度,细胞吸水 Bb浓度大于a浓度,细胞吸水 Ca浓度小于b浓

5、度,细胞失水 Da浓度大于b浓度,细胞失水,【解析】此时的黄瓜细胞所处状态是水流向细胞 外,表明细胞外的浓度大,植物细胞失水。,C,10(2014南昌)江西红色革命圣地井冈山林木 茂盛,空气清新,降雨量大。这主要是由于植物 的 ( )A光合作用和呼吸作用B呼吸作用和蒸腾作用C光合作用和蒸腾作用D呼吸作用,C,【解析】土壤中的水分根毛细胞表皮内的层 层细胞茎内的导管叶脉的导管叶片的导管 叶肉细胞气孔大气(水蒸气)。因此植物体 吸收水分的主要部分,运输水分的通道以及水分 散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。,11(2014广东)水分进出植物的主要途径依次 是 ( )A根毛、导管、气孔 B气孔、筛

6、管、根毛C根毛、筛管、气孔 D气孔、导管、根毛,A,12(2013泰州)糖拌西红柿时会流出大量的西 红柿汁液,原因是 ( )A糖水浓度比西红柿内部溶液浓度高,西红柿细胞失水B糖水浓度比西红柿内部溶液浓度高,西红柿细胞吸水C糖水浓度比西红柿内部溶液浓度低,西红柿细胞失水D糖水浓度比西红柿内部溶液浓度低,西红柿细胞吸水,A,13(2014济宁)2014年9月16日省运会在我市开幕,为响应市委“办好省运会,当好东道主”的号召,园艺工人在美化、绿化济宁城时为提高苗木的成活率,他们选择阴天或傍晚移栽,有时还要去掉部分枝叶,这样做的目的是为了降低 ( )A呼吸作用 B吸收作用 C蒸腾作用 D光合作用,C,

7、【解析】叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏,吸水的能力会降低,因此在移栽植物时,往往要剪掉大量的枝叶,以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率。故选C。,第14题图,14(2014杭州)课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验,如右图所示。 (1)为使该实验现象明显,可以将该实验装置放在 的环境中为佳。 A高温干燥 B高温潮湿 C低温干燥 D低温潮湿(2)在水槽的水银面上有一 层水,水起的作用是。,防止水银蒸发,造成污染,A,(3)有同学认为这个实验中水银柱的上升现象,还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导

8、致出现水银柱上升? 。如要排除该因素的影响,实验要在什么条件下进行?(4)如果实验中玻璃管足够长,则影响水银柱最终能上升的高度,除了植物的蒸腾作用以外,还主要与外界环境中什么因素有关?,光合作用,黑暗,大气压,15(2013黄冈)在学习根适于吸水的特点时,小林和小军知道根吸水是有条件的。那么植物细胞在什么情况下吸水,在什么情况下失水?两位同学决定把这个问题弄清楚。通过查阅资料得知:当细胞液浓度小于外界液体浓度时,植物细胞失水呈一定的萎缩状态;当细胞液浓度大于外界液体浓度时,植物细胞吸水呈膨胀状态。为验证这个问题,两人到实验室展开探究: 提出假设: ;,外界液体浓度影响植物(或萝卜),细胞吸水或

9、失水,实验方案:小林的方案:分别在甲、乙两个大小和形态相似的新鲜萝卜上挖两个大小相同的坑,往甲坑内倒入5%的盐水10mL,往乙坑内倒入 ,30分钟后分别将两个坑内液体倒入量筒测量液体体积。小军的方案:切取6块质量各为5克的新鲜萝卜条,分别放入装有等量清水和质量分数为0.5%、1%、2%、5%、10%的盐水的试管中,并将6支试管放于一个试管架中,30分钟后取出,用吸水纸吸干萝卜条表面的水,并分别用天平称其质量,得到如下表数据:,10mL清水,最后两位同学得出的结论一致。你认为小林的实验中甲组的结果应该是。由小军的实验结果可知,萝卜细胞液浓度最接近 。通过本实验结论可知,在给作物施肥(如人粪尿等)

10、时应 后再施用。,甲萝卜内液体体积大于10mL,1%盐水,稀释(或下雨或浇水),16(2013衢州)小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时,采用了以下三种方案进行实验。,第16题图,方案一:用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。方案二:把新鲜的蚕豆叶片浸在60左右的热水中(如图所示),观察叶片两面的气泡数目。,方案三:在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶,用滤纸把它上、下表皮的水分吸干,将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应地贴在叶片上、下表皮的表面,并用回形针将其固定,观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸,哪一张先变色,哪一张的颜色深一些。(1)采用方案 可以观察到叶片的保卫细胞。(2)方案二中观察到 的现象,说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。,一,下表皮气泡的数目比上表皮多,(3)小叶采用方案三进行实验,贴上滤纸后经过较长时间,发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多,与方案二实验结论不一致。于是去问老师,老师询问了小叶的实验过程后,指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是。,实验时间过长导致两张滤纸都吸收了足够多的水,分等,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 行业资料 > 其它行业文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号