《安徽省合肥市肥西县刘河乡九年级化学上册2.2氧气课件（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省合肥市肥西县刘河乡九年级化学上册2.2氧气课件（新版）新人教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、氧气的物理性质：,氧气是一种_色_味的_体，它的密度比空气的密度_，_溶于水，在-183时变为_，在-218时变成_， 此变化属于_变化。,无,无,气,略大,不易,淡蓝色液体,淡蓝色固体,阅读课本33页第一自然段，完成下列填空：,物理,氧气贮存在天蓝色钢瓶中，写着黑字“氧气”,2、氧气的检验,讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？,2、氧气的检验,3、氧气的化学性质,硫在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧,1、产生淡蓝色火焰 2、放热 3、生成有刺激性气味气体,1、产生蓝紫色火焰 2、放热 3、生成有刺激性气味气体,S,O2,SO2,化学方程式,文字表达式,思考为什么在
2、集气瓶底部预先放水？,（2）碳与氧气反应,3、氧气的化学性质,【现象】 1、发红 2、放热,碳在空气中燃烧,碳在氧气中燃烧,1、白光 2、放热 3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊,C,O2,CO2,文字表达式,化学方程式,（3）铁与氧气反应,Fe,O2,Fe3O4,（3）铁与氧气反应,【实验现象】 1、剧烈燃烧，火星四射 2、放出大量热 3、生成黑色固体,文字表达式：,化学方程式：,铁在空气,铁丝在氧气中燃烧,【实验现象】只红热不能燃烧,2、该实验中，火柴的作用是什么？,4、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？,【思考】1、铁丝为什么要盘成螺旋状？,引燃铁丝,增大铁丝的受热面积,3、为什么火柴快燃尽时
3、才插入瓶中？,防止火柴燃烧时消耗氧气,为了防止燃烧生成高温物质溅落瓶底，使集气瓶破裂,【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？,答：说明了物质燃烧的现象，与氧气的含量的有关，氧气的含量越高，燃烧越剧烈。,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、 氧气,硫、 氧气,铁、 氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,两种物质反应生成一种物质；,【共同点】, 都与氧气发生反应。,3. 化合反应与氧化反应,化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。,特点：多变一,反应通式： A + B = AB,自然就是由缓慢氧化引起的,氧化反应：物质跟氧发生的反应。氧气在化
4、学反应中提供氧，它是氧化剂，具有氧化性。,判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应,讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？,【小结】,氧气 性质,物理性质,化学性质,色、态、味、溶解性、密度,1、助燃性 2、氧化性 现象和结论,总结：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂；可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。,练习：,1.关于氧气的物理性质的叙述，错误的是（ ）A.在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体B.液态氧是无色的，若温度下降它可以成为雪花状的淡蓝色的固体C.氧气不容易溶于水D.氧气的密度略
5、大于空气的密度,B,2.下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是 ( )A.通常情况下，是没有颜色、没有气味的气体 B.密度比空气略大C.物质和氧气反应放出热量 D.具可燃性,D,3.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟是（ ）A木炭 B铁丝 C氢气 D红磷,D,4.以下被媒体曝光的事件中涉及化学变化 的是 （ ） A用工业石蜡给水果上蜡“美容” B用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳 C把淀粉掺入奶粉，制造劣质奶粉 D用工业酒精和水兑制假酒5.以下关于燃烧现象的描述，正确的是（ ） A硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B铁丝在空气中燃烧火星四射 C蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟 D硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
6、,D,B,6.如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状， 铁丝的一端系一根火柴 的作用是 ； 瓶里要预先装少量水，或在瓶底 铺上一薄层细砂，目的是 。 可以观察到的现象是： 铁丝 ，生成了一种 色的固体。反应的文字表达式是 。,为了防止熔化物溅落，使瓶底炸裂,加热铁丝,剧烈燃烧、火星四射,黑,铁+氧气 四氧化三铁,7.下面是学习了化学第二单元课题2后，做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。,本流程我探究的内容是：木炭与氧气反应生成什么？。C操作是为了使木炭 与氧气完全反应，我的操作方法是 。 D操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水，现象是澄清的石灰水变浑浊，由此得出的探究结论是
7、。,将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中,生成物是二氧化碳,9.小雨将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧，实验结束时，发现集气瓶底破裂 ，原因是：。,未预先在集气瓶底部放一薄层细砂或水,10.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（ ）A.反复实验，并观察是否有相同现象 B.认为与本次实验无关，不予理睬C.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D.向老师请教生成黑色物质的原因,B,作业布置,课堂作业 1.画出本节课中涉及的四个实验装置图，写出对应的现象在课堂作业本上抄一遍，对应的反应文字表达式化学方程式个5遍，化合反应概念特点和氧化反应概念抄一遍 2.P62页元素符号1纵行5遍 家庭作业 能力测试培养这一课题内容并预习下节课内容,
