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1、2018年广东省中考语文对策,主讲：惠州市第一中学 颜映艳 电话：13829988918 邮箱：,颜映艳个人简介颜映艳，女，党员，惠州一中语文教师、年级主任，惠州市人民教育家培养对象，惠州市教师培训专家团队成员，惠州市首批培训者人才库成员，惠州一中名师工作室成员，曾获第二届“惠州市德育工作标兵”、惠州市优秀教师、惠州市首席教师等荣誉称号，执教优质课孙权劝学获广东省2010年初中语文文言文阅读教学专题教研教学课例一等奖，独立主持市级课题“在初中语文教学中平衡素质教育和应试需求的实践和探索”已结题。,一、出自课内的基础知识部分考点知识梳理。,1、默写部分,48首诗歌中,（1）诗经、破阵子.为陈同甫
2、赋壮词以寄之、 钱塘湖春行出现了两次， 诗经是重点！（2）2011年新增的9首诗歌中，有四首已考了：滁州西涧、归园田居（其三）、渡荆门送别、终南别业。剩余五首是：约客、望洞庭湖赠张丞相、南乡子.登京口北固亭怀古、朝天子.咏喇叭、左迁至蓝关示侄孙湘，重点备考。（3）整个走势，考察律诗、较长的古体诗及词（特别是9年级的诗词）的频率最高，重点备考。建议将这部分诗词多滚动几次，能力较弱的学生可以重点过关名句。,24篇文言文背诵篇目,论语是重点！名句默写多出在写景抒情游记如：醉翁亭记、桃花源记、岳阳楼记、三峡、湖心亭看雪、与朱元思书、满井游记、小石潭记、记承天寺夜游等。其次就是经典的议论名句如：两章、爱
3、莲说、出师表、鱼我所欲也等。,2、课内词语部分均出于课文后面的“读一读，写一写”。,注意一个问题：词语的出处多在于略读课文，老师们在教学中往往会忽略这样的课文，特别是九年级的略读课文，诗歌等，所以建议我们即使略讲或不讲的课文也一定至少要学生熟悉课后“读一读，写一写”，并且要熟悉原句。 词语的考察还有第3题选择题，考核的词语有些来自课本，所以，熟悉课文词语，理解词语意思及使用方法是我们需要重视的。 2017年：相宜、滞留、前仆后继、精益求精 2016年：收敛、建树、惟妙惟肖、鹤立鸡群 2015年：静谧、缄默、赏心悦目、抑扬顿挫 2014年：飞扬、荫蔽、不厌其烦、脱颖而出,7年28个词语有意思的规
4、律： 7年级8次，8年级9次，9年级11次,二、病句类型高频考点。,常考的病句类型是： 1.语序不当 2.用词不当 3.缺句子成分 （特别缺主语） 4.搭配不当 5.前后矛盾,6.句子杂糅 7.关联词不当 8.重复罗嗦 9.有歧义 10.不合逻辑,三、综合运用题考点及梳理。,解题指导： 1、明确解题思路结构（修辞）+内容（关联性）,例如：2015年 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律； （1），； （2），。,示例：美在戏曲（1分） 生旦净丑 演绎悲欢人生（1分）美在文学（1分） 诗词曲赋 抒写
5、灿烂文化（1分） 美在汉字（1分） 点横撇捺 记载悠久文明（1分） 美在建筑（1分） 亭台轩榭 尽显精巧布局（1分）】,形式：排比 内容:中国文化,2、训练方法 填空法,例如：2016年思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够，。【示例（ ）你的知识，（ ）你的眼界，（ ）你的性情，( )你的灵魂。,丰富,开阔,陶冶,净化,2017年寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同： 春天 绿草（ ），莺（ ）燕（ ）， 是生命的（ ）。 夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬； 秋天彩
6、霞（ ），硕果（ ），是生命的（ ）。 冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。,如烟,歌,舞,萌发,如画,飘香,纯熟,3、训练方法 积累法,例如：妹妹推我去北海看了，菊花黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（秋天的怀念）,她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（散步）,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（春）,四、文言文考点。,1、课内24篇文言文中任选,篇目：游记类，关注湖心亭看雪、与朱元思书。还有近年新增五篇：孙权劝学、满井游记、湖心亭看雪、伤仲永、公输。孙权劝学、满井游记已经考过，重点在湖心亭看雪、伤仲永
7、、公输。另外，去年考桃花源记，今年考出师表，篇目是不按规律出牌，24篇古文都有可能出现，名篇几率大，但难度明显降低了，所以，基础打扎实是最好的备考。,2、课外文言文阅读。,文言文重点考点： （1）一词多义、古今异义词语的翻译及辨析。如：“所以”“妻子”“绝境”关注24篇课内文言文以外的课内文言文篇目中常用字词。例如：2013年的字词辨析中涉及五柳先生传中的“造饮辄醉”的“辄”字。 （2）课文下面有明确注释的翻译内容。（“夙夜兴叹”“欣然规往”）,（3）常见语法考点：词性活用，特别是名词作状语（“面刺”）、意动用法（“渔人甚异之”）、使动用法；特殊句式，特别是倒装句（“苟全性命于乱世”）、被动句
8、。（4）常用艺术手法：对比、欲扬先抑、衬托(反衬)、正侧面描写、动静结合等。（5）常用的表达方式：叙事、描写、抒情、议论。 （6）理解文章内容及中心。 （7）篇目对比阅读。,五、实用文体考点。,1.从体裁上看： 近七年议论文的出题频率高于说明文，但两者都应备考。2.从内容来看：说明文高频考点为：信息筛选、说明文的语言、概括说明内容，表达个人观点。说明方法及作用、说明对象应了解，但不是重点。议论文高频考点为：论据与论点的关系、提炼中心论点、论证方法及作用、论证思路及结构、理解语言深层含义、表达个人观点。其中，论据与论点关系连续出现四年，论证方法及作用也多次出现，应重点备考，议论文连续出现五年，但
9、难度还是有降，只是不容轻视！,六、文学类文本高频考点。,1.从体裁上看，近七年出的都是写人叙事的小说，但散文也应有所备考。 2.从内容来看高频考点： （1）梳理情节或人物情感变化（五次），概括内容，明确文章线索。 （2）人物形象分析（四次），（刻画人物的方法+人物性格特征概括）。 （3）标题的含义、标题的作用（四次）。 （4）品味加点词语，品味句子，分析其表达效果（四次）。 （5）特殊段落的作用，如：开头、结尾（三次）、过渡段、主旨段等。 （6）分析艺术手法,如：对比（两次）、伏笔（两次）、衬托、象征、欲扬先抑等。 （7）理解文章中心主旨。另外，记叙类阅读还应该备考：表达方式（记叙、议论、抒情
10、、描写、说明）、叙事的顺序（特别是插叙）、景物描写的作用等。文学类作品解答时应注意答题的规范性，条理性，及结合文本。,七、作文命题趋势。,近七年作文命题的趋势是： 1.命题作文或半命题作文，命题的中心词有几大特点：(1)重视学生的真情实感的表达，重视“我”的角度。如：“是我致胜的魔杖”、“前行”、“我真想”。 （2）不在审题中设计难点，让学生有话可说，“那儿，”“特别的”“我真想”、“原来， ” （3）让文学功底好的孩子有发挥的空间，重在表达学生的真实生活感受，七个题目都有此特点。 （4）淡化文体，但仍应以记叙为主。,微日记,（1）原意动手,（2）写词语,（3）写句子,（4）写段落,“我想写”
11、,微日记,八、名著阅读考点。,高频作品：经典小说，经典片段。 基本规律：中国作品、外国作品 预测：2018年中考是中国作品，但提防不按规律出题。 重点备考：骆驼祥子、西游记、水浒传、繁星.春水 外国作品重点备考：钢铁是怎样炼成的、威尼斯商人、格列佛游记。 高频考点： （1）分析筛选选文相关情节，联系整部名著筛选相关情节。 （2）联系整部名著分析人物形象。 （3）分析文段的语言、艺术特色 （4）联系全文解读文章的中心,感受：中考绝不仅仅是初三冲刺的事，应该是一个三年的积淀，我们研究中考对策，中考方向，更应该从初一开始落实，打牢基础，再从容应考。教材在变，考试内容也在不断地调整，我们应该做的是以不变应万变，初一抓兴趣，初二抓积累提升，初三抓突破，希望语文再也不要成为老师们和孩子们的负担。,谢谢各位聆听，期待18年中考我们一起收获耕耘的喜悦！,2017年10月29日,
