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1、治世不一道 便国不法古商鞅,第二单元 商 鞅 变 法,湖北省兴山县第一中学 陈金照,“七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅”“（商鞅）举法明教，秦人大治”。（战国）韩非子“（商鞅）功如丘山，名传后世”。（西汉）桑弘羊 “自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”（宋代）王安石,导入,总体把握 宏观在胸,第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇,第2课 “为秦开帝业”-商鞅变法,第3课 富国强兵的秦国,背景,内容,影响,商鞅变法,战国时期形势图,商鞅变法的背景,总体把握 宏观在胸,第1目 社会变化的新气象,春秋战国时期改革变法的时代背景,第2目 风起云涌改革和变法,各国的改革和变法概况
2、,第3目 处在十字路口的秦国,秦国商鞅变法的必要性和可能性,春秋：前770-前476,战国：前475-前221,大变革：奴隶社会向封建社会过渡,大动荡：战争频繁，诸侯争霸，民族融合,大发展：经济、思想文化、科学技术,春秋战国时期的大变革、大动荡、大发展,思考1：阅读材料回答问题： 材料 观察下列商鞅变法时期的图片：,图一 铁制农具,图二 牛耕,（1）从材料一图片一和图片二牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？ 信息：铁农具和牛耕技术出现并逐步推广。说明当时社会生产力得到发展。 （2）据材料一图二中的牛耕图，史学家一般认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么
3、？ 正确。由于当时生产力的提高，在井田以外的私田越来越多。,有苗萋萋，兴雨祁祁。雨我公田，遂及我私。 引自诗经小雅大田,1、经济：,社会阶级关系变化,2、政治：,法家顺应时代需求,春秋战国时期的大变革、大动荡、大发展,3.军事：春秋争霸、战国兼并战争，社会动荡,生产力,生产关系,改革,富国强兵,【知识导学】（一）、社会变化的新气象 A级： 1、东周开始：公元前770年，中国历史进入 时期，这一时期分为 和 两个阶段。 2、根本变化：（1）经济： 和 的出现并逐步推广，农工商业都有发展，社会生产力的提高促进了 的确立。（2）政治：阶级关系发生变化，出现了 和 等新阶层。（3）军事：战争频繁，春秋
4、时期的战争以 为主，战国主要是 战争。（4）文化：出现了“ “局面，主张以法治国的 学说成为各国推行变法的 武器。 【思考探究】B级 1、分析理解社会变化新气象中的“新”字（表现），归纳时代特征。 经济（大发展）生产力发展-封建经济产生-封建生产关系产生（根本原因） 政治（大变革）上层建筑的变化 奴隶社会向封建社会过渡（政治要求） 军事（大动荡）战乱频仍，政局动荡（富国强兵成为改革的直接推动力） 思想（大活跃）百家争鸣，法家学说盛行（意识形态的推动力量）。 春秋战国时期的时代特征：社会经济、政治、军事、文化等方面都发生了根本性的变化，奴隶制瓦解、封建制形成。（春秋战国时期是我国从奴隶社会到封建
5、社会的大变革时期，春秋是奴隶社会的瓦解时期，战国是封建制度的形成时期，公元前475年我国开始进入封建社会。）,自学教材 完成学案填充,2、结合19页学思之窗回答“兵家和法家都重视战争，他们为什么会有这样的认识？变法改革和战胜攻取有什么关系？” 【答】（1）原因：思想是现实的反映。战国兼并战争迫使各诸侯国发展经济、富国强兵；法家思想产生于战国时期的变法运动；兵家思想产生于战争实践。 （2）关系：只有变法才能富国强兵；只有富国强兵才能在兼并战争中战胜对手。 【知识导学】（二）、风起云涌的改革和变法 A级,【思考探究】B级 1、春秋时期争霸战争和战国时期兼并战争的异同： 相同点： （1）都有扩大地盘
6、、掠夺人口的目的； （2）都是大吞小，强凌弱，减少诸侯国数量，加速奴隶制瓦解和封建制的形成； （3）给人民生活生产造成巨大破坏。 不同点： （1）“争霸”仅是奴隶主大国争霸的战争；“兼并”已具有封建兼并战争性质； （2）“争霸”促进民族融合，有利于封建因素成长；“兼并”在转化为封建统一战争后导致一个封建大帝国的产生。 【知识导学】（三）、处在十字路口的秦国 A级 1、不利形势：偏居 ，比中原各国政治、经济、文化都要落后； 的改革，使得秦国的总体面貌仍无根本改变。 2、有利条件： 权力集中，旧贵族势力相对减弱； 被秦国公众认同；民风质朴， 精神充斥。 3、历史机遇： 分裂为韩、赵、魏三国，势力削
7、弱；中原地区众多士人游说，追求建功立业的机会。 4、直接原因： 被拒于诸侯会盟的大门之外。,答案,知识导学】 （一）、A级： 1、东周 春秋 战国 2、（1）铁农具 牛耕 土地私有制 （2） 自耕农 新兴地主 （3） 争霸 兼并 （4）“ 百家争鸣 ” 法家 思想理论,（三）、1、 关中 公元前4世纪初 2、国君 法家学说 尚武精神 3、 晋国 4、秦孝公,一、社会变化的新气象,春秋战国变法的时代背景,1.经济（生产力的进步）：,社会经济发展,农业生产有较大发展： 手工业技术进步： 商业日趋活跃：,铁器牛耕,井田制瓦解,社会阶级关系变化,私田增多,封建土地私有制,一、社会变化的新气象,春秋战国
8、变法的时代背景,2.经济（生产关系的变动）：,封建生产关系产生,土地私有制确立 产生新的阶级力量,部分贵族、商人,新兴地主,平民、逃跑奴隶,自耕农,一、社会变化的新气象,春秋战国变法的时代背景,3.政治：,上层建筑的变化,目的：,变革内容：,选贤任能、奖励军功,世卿世禄,俸禄制,封邑制,中央集权制,君主与贵族联合执政,地主阶级要求建立和强化封建专制统治,一、社会变化的新气象,春秋战国变法的时代背景,4.军事（战争的需要）：,富国强兵成为改革的内在动力,5.文化（意识形态的推动）：,百家争鸣,法家学说成为改革的思想理论武器,2、政治：社会发展要求推翻旧制度，建立封建专制统治,春秋战国时期改革变法
9、的背景,、经济：生产力的发展（根本原因）,3、军事：争霸战争需要富国强兵 （直接动力）,4、思想：法家学说成为改革的思想理论武器,春秋战国是奴隶社会向封建社会过渡转型时期,商鞅变法的原因条件客观：（大发展、大动荡、大变革）（1）经济：生产力发展 ，封建经济产生；（2）政治：新兴地主要求改革奴隶制度；（3）军事：诸侯兼并，战争频繁；（4）思想：民间办学兴盛，百家争鸣。主观：（有利条件、可能性）（1）国君拥有比较集中的权力,守旧势力相对薄弱。（2）法家学说受到秦国君臣民众的认同。（3）当地民风质朴，具有尚武精神。（4）“士人”追求建功立业，秦孝公重任商鞅，支持变法。（5）各国变法为商鞅变法提供了经
10、验和教训。,社会的发展,铁器、牛耕的使用 私田增多 井田制瓦解 封建土地私有制确立 新兴地主阶级要求变革 各国展开变法 封建制度确立,生产力,决 定,生产关系,上层建筑,经济基础,决定,结构,二、风起云涌改革和变法的概况,管仲 改革,经济：发展农工商业、改革赋税制度（“相地而衰征”） 军事：整顿和发展军备,初税亩,经济：“履亩而税”（594BC）,实质上承认了土地私有,公开承认了土地私有,李悝 变法,经济： 实行“尽地力”； 推行“平籴法”， 政治：制定法经,使魏国在战国七雄中率先强盛,吴起 变法,政治：限制贵族权力，改变分封制，收回三代以后的爵禄；强令旧贵族迁居，变相没收其土地；裁撤冗员，削
11、减俸禄，奖励军功；严格吏治,成为战国中的强国,齐国邹忌改革；赵国公孙连改革；韩国申不害改革,都促进了政治的进步和经济军事的发展壮大,李悝是先秦法家的开创者。他在变法中提出了“为国之道，食有劳而禄有功，使有能而赏必行、罚必当”的方针。这正是后来法家所奉行的法治原则。他所制定的法经是我国古代第一部比较系统的封建法典，也被其他诸侯国特别是秦国当作立法的蓝本。,增强了齐国实力，使齐桓公成为春秋第一个霸主,为商鞅变法提供了经验教训,补充：,春秋时期的改革和战国时期的变法有什么不同？为什么会有这种不同？,？,不同的表现：（从目的、内容、性质来思考）,不同的根本原因：两种改革的社会历史条件不同,春秋时期，奴
12、隶经济基础还经较巩固。到了春秋末年和战国初年，随着井田制的瓦解，新的剥削方式产生，封建生产关系的出现和发展，新兴地主阶级的力量进一步壮大，为建立封建制度，推动各国的改革提供了条件。,益国十二，开地千里，遂霸西戎,背景：,三、处在十字路口的秦国,秦国的落后：,穆公称霸西戎，但仍落后中原； 献公改革，无根本改观；,改革必要性,改革可能性（商鞅变法的具体背景）,有利条件,历史机遇,主观因素：,权力集中、法家学说、尚武精神；,三家分晋、“士人要求”,秦孝公发愤图强;商鞅来秦,改革是当时的大势所趋：政治、经济、军事、思想,韩,魏,赵,公孙鞅，卫国 魏国遭忽视 秦（孝公）重用左庶长，大良造（商君） 两次推
13、行变法：前359年，前350年,人物：商鞅,公元前361年秦孝公继位。商鞅初到秦国时第一二次见到秦孝公，对他讲述学尧、舜等的帝王之道，孝公直打瞌睡；第三次他就与孝公讲述了富国图强之术，孝公听得津津有味，一连几天都不厌烦。,商鞅,练习题：,1.春秋与战国改革的不同之处主要是 A.内容不同 B.方式不同 C.发动者不同 D.性质不同 2.齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”，实质都是要（ ） A.建立地主阶级专政 B.发展封建经济 C.逐步承认土地私有 D.消灭奴隶制残余 3.管仲改革期间，某贵族拥有封地300亩，另辟新荒地200亩，按当时的规定，他应该向国家交纳赋税的田亩数是（ ）A.300亩
14、 B.200亩 C.500亩 D.100亩,D,C,C,练习题：,4.下列事件，不属于封建地主阶级性质的改革运动的是 A.管仲改革 B.李悝变法 C.吴起变法 D.商鞅变法 5.战国初年，最先崛起的国家是 A.晋国 B.魏国 C.卫国 D.秦国 6.支持商鞅变法的秦国国君是 A.秦穆公 B.秦献公 C.秦孝公 D.秦王赢政,A,B,C,阅读下列材料材料一：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；无夺民时，则百姓富。”国语 齐语材料二：“籴甚贵伤民，甚贱伤农，民伤则离散，农贱则国贫。”汉书 食货志材料三：“-为楚悼王立法，卑减大臣之威重。罢无能，废无用。损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗-。” 史记 蔡泽列传 请回答： （1）这三则材料分别反映的是哪三次重大改革？ （2）材料二说明的是哪一项改革措施？ （3）这三次改革有何共同的作用？反映了当时社会怎样的政治特征？,答案： （1）管仲改革，李悝变法，吴起变法 （2）“平籴法” （3）促进个诸侯国经济发展和政治进步。特征：新兴地主阶级的力量不断增强，新的封建制度逐步确立。,
