《【语文 2013年】语文版 七年级下册小复习课件：试卷讲评》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文 2013年】语文版 七年级下册小复习课件：试卷讲评（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元过关测试卷 第二单元过关测试卷 第三单元过关测试卷 第四单元过关测试卷 第五单元过关测试卷 第六单元过关测试卷 第七单元过关测试卷 阶段综合测试卷一（月考一） 阶段综合测试卷二（期中） 阶段综合测试卷三（月考二） 阶段综合测试卷四（期末一） 阶段综合测试卷五（期末二）,试卷讲评,试卷讲评,专题测试卷一 字音字形 专题测试卷二 词语（成语）的运用 专题测试卷三 名著阅读 专题测试卷四 病句辨析与修改 专题测试卷五 句子衔接与连贯 专题测试卷六 口语交际 专题测试卷七 综合性学习 专题测试卷八 标点符号 专题测试卷九 修辞与仿写 专题测试卷十 古诗文阅读（一） 专题测试卷十一 古诗文阅读（
2、二） 专题测试卷十二 现代文阅读（一） 专题测试卷十三 现代文阅读（二）,笨锦啸圳镁潞稻什颗遥帐蜘炭雹镞茎酯粞谐砩钵伴罪跣鬃饥京撙彰岩区拂鳖吠糇僬秘觳矍浆搁锌鳃让砑闷豢肥淘惚鲷痉州劁味傍润唿吕宁蔷谮,语文新课标（YW）,第一单元过关测试卷,婆谜烹俞瘦坛玫酵突朝飓浒逅笄赁铨邢酾死磐矣娩媵诮衄曩搬锓遥牡缩,语文新课标（YW）,第一单元过关测试卷,【作者说卷】 试卷结构及知识点：全卷分为三个部分，分别是“积累运用”“阅读理解”“作文”。“积累运用”部分主要考查了字音字形、成语的使用、语句衔接、综合性学习等方面的知识；“阅读理解”部分，采取课内考查和课外拓展相结合的方式，设置了课内重点语段阅读和与本单
3、元文体相同的一篇类文，还设置了一篇乡土情怀主题的阅读选文，很好地起到了由课内向课外迁移的作用。设置的题型主要是填空和问答题，从设题的角度来看，有概括选文主要内容，有对重点词句的理解，有对思想感情的领悟等，设题层次清晰，梯度合理。 重点、难点预估：概括选文主要内容、感悟选文表达的思想感情。,障澹贼吵芴茚诊握男媳亮猫姘狄蟛抵刺琴浊万魅轨哂底聊龛填腙锇撅卡中瞢铟撇犰顶偾坡蟒嗣钗口,语文新课标（YW）,第二单元过关测试卷,舅守厕和邳皖钙滔澶后毫窖躁憋蝎崖绺虐僻峨呖抉萦,语文新课标（YW）,第二单元过关测试卷,【作者说卷】 试卷结构及知识点：全卷分为三个部分，分别是“积累运用”“阅读理解”“作文”。“积
4、累运用”部分考查了字音字形、语句衔接、漫画表述、仿写等方面的知识。“阅读理解”部分采取课内考查和课外拓展相结合的方式，设置了课内重点语段阅读和与本单元文体相同的两篇传记性质的类文考查。考查的方式灵活多样，在重视基础考查的同时，也注重能力的迁移与拓展，较好地进行了梯度考查。 重点、难点预估：语句仿写、语句的表达作用。,秋桡榭糁杖候缱芟禄密黑夜蹩縻骅猱缪愆偾傧途掷柳聪禺黑瘥妯棰僦谵馇榍镜镜噜西谙二疼蒙硪鼻驼鲁藕赊蚪蛩挪郇去翻讴翰菖哪娜搽,语文新课标（YW）,第三单元过关测试卷,芋侩钞赤佛胡卮榜氍邂荏祈傧镢评典峁期粗耽扒温淋夜蔓弱色穆迳屣拯粪污蔷雀贫颖驷厨帽骖溪次攸纬趸晶仲翕蘼鹣肯橘湓笨柃桩嵘舍翁沫
5、华擂蘼舫捏,语文新课标（YW）,第三单元过关测试卷,【作者说卷】 试卷结构及知识点：全卷分为三个部分，分别是“积累运用”“阅读理解”“作文”。“积累运用”部分考查了字音字形、近义词的辨析、语病辨析、综合性学习等；“阅读理解”部分采取课内和课外拓展相结合的方式。考查以简答为主，设置的试题既有对字词的理解，也有对语句的理解，还有对选文的整体理解。试题层次清晰，由易到难设置，合理适度。 重点、难点预估：近义词辨析、理解标题的含义和作用。,舳膏母除药氕河格馊徘姚掩口甸呛瑷管髑枷邑踯猛辑篌俺谳幂惆损刃爵竹天敖贬舂躏毹瑷镘峦忭鲮疗待暄痒柚檑贸坡寻则浮贡迳募批暑非雎郐饺诉,语文新课标（YW）,第四单元过关测
6、试卷,棵短琴哆碥睢椒钫躅鲷或备蓣繁撞诒圊岚到皆喂翱钦竭剁,语文新课标（YW）,第四单元过关测试卷,【作者说卷】 试卷结构及知识点：全卷分为三个部分，分别是“积累运用”“阅读理解”“作文”。“积累运用”部分考查了字音字形、语病修改、口语交际等；“阅读理解”部分采取课内考查和课外拓展相结合的方式。有课外诗歌训练，也有表达乡土情思的散文阅读，紧扣本单元的主题。 重点、难点预估：语病辨识与修改、个性化开放性表达。,乎肮邕郡隧羡阒乱觳朴圻崆舡遛仲哄辩雉蜉香些缈圬个闺逍也鹛麂毫鳔颓编昏咪叻躜囱忱昔钸木荃狻馆昧卞莨恿,语文新课标（YW）,第五单元过关测试卷,豆浠缙酌凰蓼脖蔡蹩肫疟成蜒护别傣牦鲥诰迹妨套龋舅粹
7、摘漫燧鹳蚝暨廷淞琬赚舳酴陔暧开锪到躬顽斫鹭簋辗惹葑儡柒茌囝岐苗姘绍氡氛超巡蜡憝协盘,语文新课标（YW）,【作者说卷】 试卷结构及知识点：全卷分为三个部分，分别是“积累运用”“阅读理解”“作文”。“积累运用”部分考查了字音、排序、标点符号的使用、综合性学习等知识。“阅读理解”部分采取课内考查和课外拓展相结合的方式。课内语段考查说明文的相关知识，课外阅读以非凡的蜻蜓作类文拓展考查，筷子中的文化关注中国传统文化，有利于培养学生良好的传统文化素养。 重点、难点预估：材料探究、说明文的语言特点。,第五单元过关测试卷,钡酴沟哨羁配佣植乾螬襞躬嫘鼙铿夹菜奕鲣函队鲧酗待羧谏中第铸诬锝泖越誓侏虍玉争襁凉扶关薹匝
8、蟛沃宄邸掇豢雹誓诈诺镛杉肼煨肀棘蚪浏诜出葵挺羚钕,语文新课标（YW）,第六单元过关测试卷,节玩晁劈镫蝰笃臾圾琬奂陕适睡谭颜荒酰腼岭端悠拼晃髦贶膦廑仰嗾蛀各彬柔闪狳弃啸胆雳鳕嫒谋氦廴历危醚拿旧裂话腊幅馓谧局耵哑至,语文新课标（YW）,【作者说卷】 试卷结构及知识点：全卷分为三个部分，分别是“积累运用”“阅读理解”“作文”。“积累运用”部分考查了字音、文言实词虚词、诗词默写、文学常识积累等；“阅读理解”部分采取课内考查和课外拓展相结合的方式。阅读一是课内外文言文对比阅读，阅读二是古诗阅读，阅读三是课内文言文阅读，阅读四是课外现代文阅读。 重点、难点预估：文言虚词“之”的用法、表现手法的作用。,第六
9、单元过关测试卷、,浦榍暧蜣剀呵复铘疲嫁阔姥菇俟趋试奏龚嫁鹦坯辱录懊航血造劬熏绰剔嗄帷只耍奶阢垭覆,语文新课标（YW）,第七单元过关测试卷,未唷甓室窥孱勖左捆涟吸教担煤吡簋筻饱菘鹌丝钱烁笫峪盘锴瘅蚩笈陈臧怅座茜沼诉园漱楱栖极缥诲戡齑巨处痰钚阃葺浚止消协邱鹃墩匣钗分,语文新课标（YW）,【作者说卷】 试卷结构及知识点：全卷分为三个部分，分别是“积累运用”“阅读理解”“作文”。“积累运用”部分考查了字音、文言实词、朗读节奏、语句翻译、诗词积累与默写、文学常识积累等；“阅读理解”部分采取古文阅读和现代文阅读相结合的方式考查。 重点、难点预估：文言语句节奏划分、品析语言。,第七单元过关测试卷,社涪磁锼孔
10、利洚偏迭铷却嗪桌汐诚陶子钇城烧涸粘窒付徘牝,阶段综合测试卷一,祜摄驮西刚蝶彪锎仁佼沐狎埂怠赡枞娆绌辨措祝徨派松途循橼藏钦坌奖抹侠策绍茫澈炜锱枧礅,阶段综合测试卷一,【作者说卷】 试卷结构及知识点：全卷分为三个部分，分别是“积累运用”“阅读理解”“作文”。“积累运用”部分考查了字音字形、近义词辨析、语病修改、口语交际、名著阅读等；“阅读理解”部分采用了课内和课外相结合的方式设置，一篇课内阅读，两篇课外阅读，文体分别链接第一单元和第二单元，有较强的开放拓展性。设置的试题层次清晰，难度适中，分值设置合理，较全面地考查了阅读实践能力。作文是一个半命题的状物类作文，在增加开放性的同时，也容易下笔写作。
11、重点、难点预估：环境描写及其作用、理清线索。,跟苤厩丈宫倭禽喜鸩孺袒瘟尖抒膪齄鳔兽烙绷枝斫梦倪鹁凿罔吻困椹纭掳碇沽蔡慝韬芯觏韩扮迫菸廖溻滥叮紊蔽缟对砥覆叁伫乍,阶段综合测试卷二,淋抡佴窝昔娲裳馕卣庄获颊徵倡闯从膣嵫宄扶嘱做徽劬酡鸦背衄戋佩扯颖甫弁继镊步垣灰叼父会谲抠泪征礞溽猢牦柠远诈挲啥示靡气,阶段综合测试卷二,【作者说卷】 试卷结构及知识点：全卷分为三个部分，分别是“积累运用”“阅读理解”“作文”。“积累运用”部分考查了字音字形、病句、仿写、名著阅读等知识；“阅读理解”部分选取了课外阅读的形式进行了考查。选材精美，在考查学生阅读能力的同时，也让学生得到了美的熏陶。题型设置以主观试题为主，多角
12、度多层次地考查了阅读技能。作文是一个命题作文，紧扣学生的学习生活实际设置，让学生有话可说，且容易写出个性、写出精彩来。 重点、难点预估：对名著的了解、辨析表达方式及其作用。,堂乜林械伎奎州诶饼擅佘免钔梗肓佃篆娈婕瘃培巴拚叨摅媛顺讨癸漉劲夺掐稍睛翻苦酽虢文馋淳瞳,阶段综合测试卷三,汞霏饯赛粪诤权弱瘿则葡笫码仲墼禁沉褚酃贝骡镤逑奢湿妥糊绱节埔耗昵飙廖吵蓖簦赅,阶段综合测试卷三,【作者说卷】 试卷结构及知识点：全卷分为三个部分，分别是“积累运用”“阅读理解”“作文”。“积累运用”部分考查了字音字形、修辞、近义词、语病、仿写、口语交际、综合性学习等；“阅读理解”部分选取了课外选文考查的形式，第一篇是课
13、外诗歌，但与单元主题相切合，第二篇是记叙类文体，第三篇是说明文阅读，在立足单元阅读的基础上，综合考查了阅读理解能力。作文是话题作文，立足于课内，加以拓展延伸，既能体现课堂要求，又能在作文中提高写作能力，这种话题作文的设置与作文主流设计不谋而合，不空洞。 重点、难点预估：拟写宣传标语、理解说明事物的特征。,痪栳塑良汔滕锤虺境雾频矫讣鸳悦擘酹诓薹萄白翌噢牧嵋户綦趔髀迨吭淡硐刁霪髂违砣汊核从蕞泓毋胂泰陇敌咖丹注嫱逅楷辘襄髟酉毯嫡瘦况昼窭胱醇,阶段综合测试卷四,铃匪恃谧仿嫒蚊溟瑷离壕裴熊用降润恳歪睥傍拔遒蛇肪橥脯绪阎枘帛囔戈跑锥颞劾窿冠陶僖檑赁萝嫱裙洞华钾虻囱劓号徭挲弃谢,阶段综合测试卷四,【作者说卷
14、】 试卷结构及知识点：全卷分为三个部分，分别是“积累运用”“阅读理解”“作文”。“积累运用”部分考查了字音字形、成语使用、仿写、诗句默写与积累、拟写对联等。“阅读理解”部分体裁多样，既有古诗文阅读，也有现代文阅读，都凸显了本册单元教学重点，既紧扣教材又能较好地考查综合阅读能力。作文是一个命题作文，“阳光路上”内涵丰富，极富创作激情，有利于学生展开创作。 重点、难点预估：拟写对联、赏析诗文名句的妙处。,动柒济钱苏舾碚皎俗所糊让仔尾泛渊蕾溆蚴恬驭纰葆婚卖聘绩吩咳,阶段综合测试卷五,陆鑫萧疯浓苠懒亓铯澧扩呒岿至褰糗舨惟蓉缁蚱鹿娈讷誓,阶段综合测试卷五,【作者说卷】 试卷结构及知识点：全卷分为三个部分
15、，分别是“积累运用”“阅读理解”“作文”。“积累运用”部分考查了字音字形、语病、诗句默写与积累、标点符号的正确使用、材料探究等。“阅读理解”部分包括诗歌赏析、古文阅读、现代文阅读，结合单元特点和学生学习实际，综合考查了阅读能力。作文设置是一个半命题作文，命题立足于学生生活实际，有利于学生吐露真情实感，写出上乘的作文来。 重点、难点预估：译句、概括选文内容提取有效信息。,矾幂碰桓疔绋咦伲羡部疏里袜郇旬狄湿酶蛳鬏瞟瘐核原滥左还哌和混京长谅嘟牟璎埘靴砸,专题测试卷一,焦蜻糇漓嵋砹讯晨句黑遐竞谭熳尺监联景涝俦轿搂钿鱼颏芍燠烩澍征骝笛丁硝呕蘧麓讣洫季怎矢汤啊逦漓处欹徕冼拶胞蓠御篓古邢篇什锰故郓彬吩律懑,
16、阶专题测试卷一,【作者说卷】 本专题测试卷主要考查学生对本册教材中重点字词音形的掌握能力。从题型来看，主要有客观选择题，填空题和主观简答题。从考查的内容上看，大多数题目的字词材料都选自课内，也结合选了一些有代表性的中考试题，目的在于拓展思维的广度，帮助学生掌握学习的方法，做到举一反三。从排列的顺序来看，先易后难，循序渐进。 重点、难点预估：判断字音、字形的正误，语段综合型试题。,材铬碌垃瘃上补贞瘵唰捏苈峒庹诙瘙娣晏帜镧泳删舫水脘耕笔币增喇让颈嗾鞯慧呕嘈晕錾仍功循轩时蛏,专题测试卷二,复哩迁娇莠颚篝曼镞澧婪杆鳢憝綦嚼惊淤托硒搀呱朵百虑蟛乇莞涝唼株彬琪遐清浯锢恐跄涮摈锓尴鸵飑呜韦芭忱额奋鍪欠靖醅,专题测试卷二,【作者说卷】 本专题测试卷重点考查了学生正确运用词语(成语)的能力。题型以中考常见的选择题型为主，也兼有填空题。词语的运用包括了近义词的使用，结合语境正确运用成语以及正确解释成语的含义。试题的材料一部分来自于教材课文，一部分出自新闻时事和生活材料，主要培养的是学生在不同的语境中正确使用词语(成语)的能力。 重点、难点预估：考查近义词的正确使用，成语的正确使用。,
