《安徽省2018年度中考政治一轮复习八下第四单元我们崇尚公平和正义课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省2018年度中考政治一轮复习八下第四单元我们崇尚公平和正义课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 我们崇尚公平和正义,1.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性,树立公平合作意识。( 理解 ) 2.培养正义感,能够自觉遵守社会规则和程序。( 理解 ),考点一,考点二,考点一 我们崇尚公平 ( 一 )公平是社会稳定的“天平” 1.什么是公平? ( 1 )公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。公平是在比较中产生的。 ( 2 )人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。,2.为什么要维护社会公平? ( 1 )公平关系到每个人的切身利益,公平是维系良好合作的重要前提,公平是社会
2、的稳定器。社会稳定和发展需要公平。 ( 2 )只有公平才能使人们稳定持久地进行合作,保持社会长治久安。 ( 3 )有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而调动自身的积极性。这样,整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会持续发展。 3.失去公平的严重危害是什么? 人们在社会合作交往中,如果受到不公平对待,产生不公平的感觉,就会感到冤枉、气愤,甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化,合作难以为继;会对经济发展产生不利影响,甚至
3、由此带来一系列社会问题,影响社会的长治久安。,考点一,考点二,生活中存在哪些不公平现象? 经济生活中以假充真,以次充好;工资收入差距悬殊;城乡教育资源分配不合理;以权谋私;就业分配的性别歧视;等等。( 二 )维护社会公平 1.如何理解公平的相对性? 公平总受到一定社会条件的制约,任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的,无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。尽管如此,我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。,考点一,考点二,2.如何正确对待社会生活中的不公平现象? ( 1 )当不公平现象发生时,我们应该增强权利意识,善于用合法的手段,求得问题的合理解决,以谋求最大限度的公平。
4、 ( 2 )当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、感到困惑时,我们不妨调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。 ( 3 )当见到不公平现象时,我们要崇尚公平、主持公道,同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。让我们正确认识和对待公平问题,增强公平意识,为实现社会公平,履行我们的职责,贡献自己的力量。,考点一,考点二,3.为什么要树立公平合作的意识? ( 1 )社会需要合作,合作是社会生活正常进行的必要条件,以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中,人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥,个人的利益得到应有的保障;同时也避免了不必要
5、的内耗,有利于社会高效、和谐地运转。 ( 2 )公平的合作,必然是互惠的合作。树立公平合作的意识,有助于我们顺利地融入社会,为社会作出贡献。,4.我们应该怎样树立公平合作意识? ( 1 )我们需要承担自己应该做的,决不能只享受利益而不付出。 ( 2 )我们要从小做起,从我做起,树立公平合作意识。在家庭中,我们要关心体贴父母,努力学习,分担一些力所能及的家务;在学校中,我们要尊敬老师、遵守学校的规章制度,完成学习任务,与同学互相学习,互相帮助,共同进步。,考点一,考点二,5.如何才能实现和维护社会公平? ( 1 )自觉树立公平合作意识,承担自己应该做的,决不能只享受利益而不付出。 ( 2 )崇尚
6、公平、主持公道,同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。 ( 3 )增强权利意识,善于用合法的手段,求得问题的合理解决,以谋求最大限度的公平。 6.近年来党和政府为实现社会公平采取了哪些措施?并谈谈这样做有何重要意义?2017年第12题、2015年第16( 1 )题考查5年2考 ( 1 )措施:推进义务教育均衡发展;实行“两免一补”政策;实行考试制度改革;在农村全面建立最低生活保障制度;积极推行新型农村合作医疗制度;加强财税政策支持,建立健全经济适用房和廉租房制度;等等。 ( 2 )意义:能为每个社会成员提供平等的权利和机会,有利于实现社会公平,有利于社会稳定和发展,有利于推动社会的和谐
7、运转。,考点一,考点二,7.日常生活中与他人公平合作的表现。 ( 1 )在家庭中,父母辛勤工作,为我们的生活和成长付出金钱、时间和精力,我们关心体贴父母,努力学习,分担一些力所能及的家务,是公平合作的表现。 ( 2 )在学校中,老师为我们的学习和成长呕心沥血,默默奉献,我们尊敬老师、遵守学校纪律,努力完成学习任务,是公平合作的表现。同学之间互相学习,互相帮助,共同进步,是公平合作的表现。 ( 3 )在社会中,积极参与社会活动,团结合作,尊重他人劳动,自觉承担责任,是公平合作的表现。,考点一,考点二,8.辨一辨有人认为,面对社会的不公平现象,个人是无能为力的。 这种认识是错误的。 遇到不公平的事
8、情,我们要善于运用合法的手段去解决。对于某些“不公平”现象,则要理性反思,善于调整自己的思维方式,保持平和的心态。还要敢于同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手。,考点一,考点二,请你为创建公平的班集体或校园环境出谋划策 ( 1 )树立公平合作意识,每个人都承担自己应该做的,决不能只享受利益而不付出。 ( 2 )制定能体现公平的规章制度并严格执行,开设意见箱,鼓励学生为班级、学校的建设提建议。 ( 3 )老师平等对待学生,尊重学生的见解,不体罚学生,不歧视成绩较差的学生。 ( 4 )在校园中遵守制度和规则,尊敬师长,不恃强凌弱,学习中互惠合作等。,考点一,考点二,中考链接 【情怀满江 共
9、谱和谐】 ( 2015安徽第16题 )我省2014年民生工作也是“蛮拼的”,一项项民生新政,影响了你我的生活,2015年将继续“以保障基本民生为重点,织牢织密民生安全网,实现民生改善与经济增长相协调、相促进”。,2014年我省全年民生支出3833亿元;企业退休人员养老人均月增加168元;城乡统一的居民养老保险制度全面实施;城乡居民基本医保财政补贴标准提高 省委省政府上述举措表明了什么? 以人为本,执政为民;造福人民,共享发展成果;维护社会公平正义;构建和谐社会等。,考点一,考点二,考点一,考点二,考点二 我们维护正义 ( 一 )正义是人类良知的“声音” 1.如何正确认识正义? ( 1 )我们都
10、愿意生活在正义中。如果没有正义,善良就会被践踏,邪恶就会肆虐,整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。期盼正义、维护正义,是所有善良人的共同心声。 ( 2 )实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。 ( 3 )正义要求我们尊重人的基本权利,尤其是要尊重人的生命权,公正地对待他人和自己。 2.生活中正义的表现。 被欺负了,有人斥责欺人者;受委屈了,有地方鸣冤申诉;被侵权了,有法律制裁侵权者;有困难了,有人伸出援助之手;等等。,3.什么是正义的行为?什么是非正义的行为?,4.正义和非正义的行为表现有哪些? ( 1 )正义行为:如见义勇为、扫黑除恶、惩治腐败等。 ( 2 )非正义行为:如恃强凌弱、暴
11、力伤害、以权谋私、考试舞弊、哄抬物价等。,考点一,考点二,5.正义的制度有何作用? ( 1 )公平的对待,必须有正义的制度来保证。 ( 2 )制度的正义性在于,它的程序与规则不是为少数人的利益制定的,而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益,也要受到制度和规则的约束。如果没有正义制度和规则的支持,就难以实现社会公平。 6.在我国,体现正义的相关制度有哪些? 城市居民最低生活保障制度、新型农村社会养老保险制度等社会保障制度,法律援助制度等司法救济制度,对高消费征收高消费税,见义勇为奖励制度,等等。,考点一,考点二,7.为什么说社会发展需要正义? ( 1 )我国相关
12、制度的规定体现了正义,正义因制度而有保证。有了正义和正义的制度,即使处在社会最底层的人,也可以得到基本的生存保障;即使是处于社会最不利地位的群体,也能得到社会的关爱,而不会成为被遗忘的角落。正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步。 ( 2 )我们参与社会合作竞争的时候,正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;当我们遇到不公平的事情时,公平的获得也需要正义的制度作为支撑。没有正义的制度就没有真正的公平。 ( 3 )正义通过制度的调节以避免严重的社会分化,以利于社会健康、持续发展,造福每一个社会成员。 ( 4 )正义有利于增进人与人之间的沟通、理解,有利于社会的和谐发展
13、。如果失去了正义的支撑,那么,社会的大厦就会土崩瓦解。,考点一,考点二,公正是社会主义核心价值观的灵魂 ( 1 )公正不仅是引领社会进步的价值观念,而且在社会主义核心价值体系中也居于主导地位。习近平总书记强调,“把促进社会公平正义作为核心价值追求。”追求和实现社会公平、公正,是当今中国社会各阶层的最大公约数之一,也是集结最广泛的社会力量进行全面深化改革、突破改革瓶颈的关键因素。 ( 2 )公正是社会主义核心价值观的基本价值取向。将公正价值贯穿在社会主义现代化建设的全过程,通过持之以恒的奋斗,我们一定能够把我们的国家建设得更加富强、更加民主、更加文明、更加和谐、更加美丽。,考点一,考点二,( 二
14、 )自觉维护正义 1.正义和正义制度对我们社会成员的要求是什么? 正义和正义制度是面向全体社会成员的,它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序,没有人可以例外。规则和程序反对歧视,不允许特权。作为社会成员,我们遵守社会规则和程序,就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。,考点一,考点二,2.为什么对非正义行为不能选择消极的态度? 非正义的行为,会损害别人的权利和机会,进而危害整个社会。面对非正义行为,如果选择消极的态度,就会助长非正义行为的扩散,最终损害的将不仅仅是某一个人的利益。 3.正义感的表现(
15、具体内容 )是什么? ( 1 )一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往之情,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。 ( 2 )面对非正义的行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义。,考点一,考点二,4.正义的要求有哪些?,5.为什么要做一个有正义感的人? ( 1 )我们都希望生活在一个充满正义的社会中,而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感的人、正直的人越来越多,我们的社会才会更稳定、更和谐。( 2 )有正义感、为人正直,这是做人应该具有的优良品德。正直具有无以摧毁的人格魅力,具有不可抗拒的精神力量。一个人可以没有某种能力,但不能没有
16、正直的骨气,不能没有浩然正气。,考点一,考点二,6.怎样做一个有正义感的人? ( 1 )如果非正义的事情发生在自己身上,自己能够采用正当方式,奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助。我们是未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。 ( 2 )做有正义感的人,不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界;去践行,以伸张正义。 ( 3 )我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义。,考点一,考点二,7.结合“中国式过马路”等不文明现象,分析说明公民要强化规则意识的必要性。 ( 1 )社会生活离不开规则。 ( 2 )守法是公民基本道德规范的重要内容。 ( 3 )有正义感是做人应具有的优良品德等。 8.议一议有人认为,遵守社会规则和制度是个人道德素质问题,与维护正义无关。 这种认识是错误的。 作为社会成员,我们遵守社会制度和规则,就是在维护正义。遵守制度规则,不仅反映出一个人的道德品质和文明素养,也体现出一个人是否有正义感,能否以实际行动维护正义。,
