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1、,语文园地一,口语交际,美丽的自然景观,交际要求,（1）讲清奇特之处。 （2）说明怎样形成 。 （3）边听边问，边补充边讨论 。,介绍,（1）介绍是什么？,（2）介绍怎么样。重点,有序 抓奇特之处 具体形象,（3）怎样形成的。,（4）自己的感受。,口语交际,介绍一处美丽的自然景观，首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来，让大家随着你的视线去观察，还要用优美生动的语言去描述，让大家在你的语言中感受景观之美。,美丽的自然景观,习作：,写作要求,1、写一处自然景观。 2、突出一点奇特之处。 3、按一定顺序写。 4、内容具体生动。,属于什么类型的作文？,可以按照什么顺序写？,写哪个地方的景点？,空间顺
2、序,时间顺序,1、从内到外 2、从上到下 3、从局部到整体,如何写,1、确定要写的风景。,2、写出景物的特点。,3、融入真实情感。,a、语句是否通顺恰当。 b、语言是否准确精妙。,温馨寄语：,晚霞 我对晚霞情有独钟。 说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边，放射出美丽的色彩，将大地染成一片铜红。“早霞不出门，晚霞行千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰 晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛向我招手。让一天的疲惫，随霞光散去；依偎
3、在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了 晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中欢乐的嬉笑声；忘不了树林中捉迷藏时，所留下的串串小脚印 悠悠晚霞起，萋萋乡情在 思路剖析：从字里行间体现了对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我们带来了无限的遐想，这种记忆现在依然美好。,春雨 从小，我就很喜欢春雨。你看， 那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷茫茫的轻纱在天地间飘荡。一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。 这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这和风细雨的爱抚。或是打着小花伞走进雨雾中。好让雨丝轻
4、轻地拂过我的手臂，那一点点淡淡的凉意，好舒服啊。它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。 小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大雨滴，急切的投入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上，发出“滴滴、哒哒”的响声，好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐渐地，雨水从屋檐上流下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌下来，汇成一股股涓涓细流。 雨扑进门前的那条小河，河面上立刻漾起了一
5、圈又一圈的波纹。溅起来的水珠，大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳；小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的水帘。 透过那雨帘，我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，形成了雨幕中缓缓流动的彩虹，雨越下越大，地上湿得再也不是一个一个小圆点，而是一块一块的，继而又成了一大片一大片的水洼 每当这时，我不禁吟起一首诗“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。” 思路剖析：我们都经历过下雨，从雨中走过。但你是否细心观察过雨？本习作抓住春雨细、柔、凉等特点，通过细心观察，按照一定的观察顺序把春雨的清新淡雅，生动地描绘出来，语言自然清新，让人读后着实会感受到春雨润物细无声和雨中的独有情趣。,美丽的
6、大海你见过浩瀚的大海吗？大海是你的朋友，大海是你的老师，它会带给你无穷的乐趣，它会引导你长大成人。 早晨，我们坐上汽车，经过几个小时的颠簸，我来到海滩上，举目远望，无边无际的大海和蓝天相连，波涛随着海风上下起伏。飞快行驶的摩托艇把海水撕成两半，勇往直前 此时，太阳从云彩里钻出来，给蔚蓝的大海洒上了金沙，一闪一闪的，就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥穿过水雾，自由自在的飞翔，时而展翅高飞，时而低低滑翔，发出欢快的叫声。海面上涌起了层层波浪，汹涌的海水涌上沙滩，泛起雪白的泡沫，一下子又拉了回去。 我漫步在柔软的沙滩上，一朵朵浪花便追上来，挠着我的脚心，拍打着我的腿，还不时往我身上、脸上撩着水花。我
7、闭上双眼，觉得就像躺在母亲温暧的怀抱里，尽情地享受着她的爱抚。 啊！大海真使人流连忘返！回家路上，我还不断回首遥望。再见了，美丽的大海，你让我悄悄地编织起金色的梦幻！ 思路剖析：文章抓住了大海的特点，按照时间、空间地变化来描写大海给作者带来的感受。并运用了比喻、拟人等修辞手法，使大海的特点生动的展现在我们眼前。富有诗意的语句仿佛也把读者带到大海面前。,我们美丽的校园我的学校，哈尔滨市南岗区奋斗小学校，我认为是最好的学校,因为我们的学校又温馨 ，又美丽。走进学校大门，旁边有几个小亭子。夏天，我们总喜欢到下面乘凉、游戏、上体育课， 有些淘气的孩子，顺着栏杆往上爬。接着往前看，教学楼上写着整整齐齐的
8、十个大字：“美 好的未来从奋斗开始”，这句话深刻的教育着我们这些奋斗娃们：“好好学习，天天向上”。走进教学楼的走廊，墙上有用沙石刻的人物、房子、老鹰，很有艺术感。沙石画的前面 是“国学诗苑”，每周老师都不辞辛苦的往上写诗。我们的楼梯是用大理石做的，所以下雪 时有点滑。我们走到位于一楼的一年级，一年级的小豆儿包们把走访打扫得干干净净，所以 值周老师总是表扬他们。顺着楼梯往上走，就可以看见园丁风采墙，上面贴有老师们张张笑 脸的照片。走到二楼的二年级，呵！这些小豆儿角们太热情了，墙上写着：“奋斗娃娃欢迎 您”。走到三楼的三年级就比较古老了，走廊里放了一架古老的落地钟表，时刻提醒同学们 要珍惜时间。我
9、们四年级在第四楼，是最温馨、最明亮的一层楼。走进我们四年二班，真是 太美丽了。我们的班级真美啊，美得像一个童话世界；我们的班级真亮啊，亮得照亮了我们 每个人的心里；我们的班级真大啊，大得活动起来一点儿也不拥挤。等到下个学期时，我就 可以看见五年级的第五楼了。在学校里，每个角落都有我们奋斗娃的足迹。冬天，每当下雪的时候我们最喜欢在操场 上玩雪中拉车，玩得时候真是开心极了；夏天，围墙旁开满了爬山虎和丁香花，那时我们的 校园就会有阵阵清香；在校园操场上的正中央，有一个主席台，每当我们升国旗的时候，我们的校园是那样的 严肃，使我们这些少先队员们也为自己是奋斗校的学生而自豪；每当我们在校园里跳排舞的 时
10、候，我们的校园仿佛一下子变得特别可爱，那是我们最放松的时刻，同学们个个都展现出 自己最优美的舞姿。我们的学校虽小但很温馨，师生不多但很阳光。在这样的学校里，我的学习一定会更 好；在这样的学校里，我会更加快乐。我们的奋斗小学的教学楼是那样的雄伟，我们的学校 一定会越来越美好，越来越美丽。在我心里，我们的奋斗小学是一道最美丽、最亮丽的风景线。,按照“走进学校大门，旁边有几个小亭子”、“走进教学楼的走廊，墙上有用沙石刻的人物、房子、老鹰，很有艺术感”、“在学校里，每个角落都有我们奋斗娃的足迹”等顺序描写，突出了校园的美丽，层次清晰。,日积月累：,趣味语文：,ho ho 好读书 不好读书 ho ho 好读书 不好读书,此副对联妙在一“好”字，语意双关，耐人寻味。上联说，少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；下联说，年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花，力不从心，已经不能好好读书了。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间，趁早好好读书。,温馨寄语：,
