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1、,语文园地一,口语交际,美丽的自然景观,交际要求,(1)讲清奇特之处。 (2)说明怎样形成 。 (3)边听边问,边补充边讨论 。,介绍,(1)介绍是什么?,(2)介绍怎么样。重点,有序 抓奇特之处 具体形象,(3)怎样形成的。,(4)自己的感受。,口语交际,介绍一处美丽的自然景观,首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来,让大家随着你的视线去观察,还要用优美生动的语言去描述,让大家在你的语言中感受景观之美。,美丽的自然景观,习作:,写作要求,1、写一处自然景观。 2、突出一点奇特之处。 3、按一定顺序写。 4、内容具体生动。,属于什么类型的作文?,可以按照什么顺序写?,写哪个地方的景点?,空间顺
2、序,时间顺序,1、从内到外 2、从上到下 3、从局部到整体,如何写,1、确定要写的风景。,2、写出景物的特点。,3、融入真实情感。,a、语句是否通顺恰当。 b、语言是否准确精妙。,温馨寄语:,晚霞 我对晚霞情有独钟。 说起晚霞,我有一种刻骨铭心的感动。瞧,太阳似乎累了,慢吞吞地回家了,只留下一段灿烂的红霞在天边,放射出美丽的色彩,将大地染成一片铜红。“早霞不出门,晚霞行千里。”晚霞逐渐向四面八方伸张,似断又连,形成了一朵又一朵的红鳞云,轻盈地飘动着,像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏,又如大狮子,仙女的绸带,火红的玫瑰 晚霞,是母亲那温暖的手。远远的,仿佛向我招手。让一天的疲惫,随霞光散去;依偎
3、在妈妈的怀里,怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了 晚霞是我小心翼翼走过的每一条路,那路是那样的坑坑洼洼,曲曲折折。在这一路上,我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声;忘不了小溪中欢乐的嬉笑声;忘不了树林中捉迷藏时,所留下的串串小脚印 悠悠晚霞起,萋萋乡情在 思路剖析:从字里行间体现了对晚霞的喜爱,绚丽的晚霞给我们带来了无限的遐想,这种记忆现在依然美好。,春雨 从小,我就很喜欢春雨。你看, 那透明的雨丝如牛毛,如千万条银丝,如迷迷茫茫的轻纱在天地间飘荡。一阵风吹来,把它吹得如烟、如雾、如尘。 这时,我总是喜欢倚在窗前,探着身子,伸出手臂享受这和风细雨的爱抚。或是打着小花伞走进雨雾中。好让雨丝轻
4、轻地拂过我的手臂,那一点点淡淡的凉意,好舒服啊。它悄无声息地飘在我的衣服上,密密的、柔柔的,使人不由得从心底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着,那么轻、那么密。凉丝丝的雨中,偶尔还飘来一股泥土的清香味儿,那么清新好闻。 小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上,不停地滚动着,聚集着,花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。慢慢地、慢慢地,小雨滴变成了大雨滴,急切的投入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上,发出“滴滴、哒哒”的响声,好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐渐地,雨水从屋檐上流下来,开始像断了线的珠子,一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌下来,汇成一股股涓涓细流。 雨扑进门前的那条小河,河面上立刻漾起了一
5、圈又一圈的波纹。溅起来的水珠,大的如珍珠般晶莹透亮,欢蹦乱跳;小的细如烟尘,弥漫于空气之中,形成了一道透明的水帘。 透过那雨帘,我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞,形成了雨幕中缓缓流动的彩虹,雨越下越大,地上湿得再也不是一个一个小圆点,而是一块一块的,继而又成了一大片一大片的水洼 每当这时,我不禁吟起一首诗“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。” 思路剖析:我们都经历过下雨,从雨中走过。但你是否细心观察过雨?本习作抓住春雨细、柔、凉等特点,通过细心观察,按照一定的观察顺序把春雨的清新淡雅,生动地描绘出来,语言自然清新,让人读后着实会感受到春雨润物细无声和雨中的独有情趣。,美丽的
6、大海你见过浩瀚的大海吗?大海是你的朋友,大海是你的老师,它会带给你无穷的乐趣,它会引导你长大成人。 早晨,我们坐上汽车,经过几个小时的颠簸,我来到海滩上,举目远望,无边无际的大海和蓝天相连,波涛随着海风上下起伏。飞快行驶的摩托艇把海水撕成两半,勇往直前 此时,太阳从云彩里钻出来,给蔚蓝的大海洒上了金沙,一闪一闪的,就像天空中闪烁着的小星星。几只海鸥穿过水雾,自由自在的飞翔,时而展翅高飞,时而低低滑翔,发出欢快的叫声。海面上涌起了层层波浪,汹涌的海水涌上沙滩,泛起雪白的泡沫,一下子又拉了回去。 我漫步在柔软的沙滩上,一朵朵浪花便追上来,挠着我的脚心,拍打着我的腿,还不时往我身上、脸上撩着水花。我
7、闭上双眼,觉得就像躺在母亲温暧的怀抱里,尽情地享受着她的爱抚。 啊!大海真使人流连忘返!回家路上,我还不断回首遥望。再见了,美丽的大海,你让我悄悄地编织起金色的梦幻! 思路剖析:文章抓住了大海的特点,按照时间、空间地变化来描写大海给作者带来的感受。并运用了比喻、拟人等修辞手法,使大海的特点生动的展现在我们眼前。富有诗意的语句仿佛也把读者带到大海面前。,我们美丽的校园我的学校,哈尔滨市南岗区奋斗小学校,我认为是最好的学校,因为我们的学校又温馨 ,又美丽。走进学校大门,旁边有几个小亭子。夏天,我们总喜欢到下面乘凉、游戏、上体育课, 有些淘气的孩子,顺着栏杆往上爬。接着往前看,教学楼上写着整整齐齐的
8、十个大字:“美 好的未来从奋斗开始”,这句话深刻的教育着我们这些奋斗娃们:“好好学习,天天向上”。走进教学楼的走廊,墙上有用沙石刻的人物、房子、老鹰,很有艺术感。沙石画的前面 是“国学诗苑”,每周老师都不辞辛苦的往上写诗。我们的楼梯是用大理石做的,所以下雪 时有点滑。我们走到位于一楼的一年级,一年级的小豆儿包们把走访打扫得干干净净,所以 值周老师总是表扬他们。顺着楼梯往上走,就可以看见园丁风采墙,上面贴有老师们张张笑 脸的照片。走到二楼的二年级,呵!这些小豆儿角们太热情了,墙上写着:“奋斗娃娃欢迎 您”。走到三楼的三年级就比较古老了,走廊里放了一架古老的落地钟表,时刻提醒同学们 要珍惜时间。我
9、们四年级在第四楼,是最温馨、最明亮的一层楼。走进我们四年二班,真是 太美丽了。我们的班级真美啊,美得像一个童话世界;我们的班级真亮啊,亮得照亮了我们 每个人的心里;我们的班级真大啊,大得活动起来一点儿也不拥挤。等到下个学期时,我就 可以看见五年级的第五楼了。在学校里,每个角落都有我们奋斗娃的足迹。冬天,每当下雪的时候我们最喜欢在操场 上玩雪中拉车,玩得时候真是开心极了;夏天,围墙旁开满了爬山虎和丁香花,那时我们的 校园就会有阵阵清香;在校园操场上的正中央,有一个主席台,每当我们升国旗的时候,我们的校园是那样的 严肃,使我们这些少先队员们也为自己是奋斗校的学生而自豪;每当我们在校园里跳排舞的 时
10、候,我们的校园仿佛一下子变得特别可爱,那是我们最放松的时刻,同学们个个都展现出 自己最优美的舞姿。我们的学校虽小但很温馨,师生不多但很阳光。在这样的学校里,我的学习一定会更 好;在这样的学校里,我会更加快乐。我们的奋斗小学的教学楼是那样的雄伟,我们的学校 一定会越来越美好,越来越美丽。在我心里,我们的奋斗小学是一道最美丽、最亮丽的风景线。,按照“走进学校大门,旁边有几个小亭子”、“走进教学楼的走廊,墙上有用沙石刻的人物、房子、老鹰,很有艺术感”、“在学校里,每个角落都有我们奋斗娃的足迹”等顺序描写,突出了校园的美丽,层次清晰。,日积月累:,趣味语文:,ho ho 好读书 不好读书 ho ho 好读书 不好读书,此副对联妙在一“好”字,语意双关,耐人寻味。上联说,少年时期正是读书的好时光,可惜不知读书的重要,不喜欢读书;下联说,年纪老了,懂得读书的重要,想好好读点书,可是老眼昏花,力不从心,已经不能好好读书了。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间,趁早好好读书。,温馨寄语:,