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1、第2、3节 细胞分化、衰老和凋亡 关注癌症,高频考点突破,实验专题探究,命题视角剖析,基础自主梳理,即时达标训练,基础自主梳理,一、细胞分化和细胞全能性 1概念：由_的细胞经细胞分裂后，逐渐在形态结构和生理功能上形成_差异，产生不同的细胞类群的过程。 2时间：发生于个体发育中，在胚胎期达到最大程度。 3结果：形成不同种类的细胞和组织、器官。 4特点：具有_、持久性、_。 5实质：_的结果。,同一种类型,稳定性,稳定性,不可逆性,基因选择性表达,6细胞的全能性 (1)含义：高度分化的细胞仍然具有发育成_的潜能。 植物细胞的全能性：植物体中单个已经分化的细胞具有发育成完整个体的_，在适宜条件下，仍
2、然具有能够发育成完整新植株的潜能。,完整个体,全部遗传物质,思考感悟 1同一生物不同部位的细胞如人的胰岛B细胞和唾液腺细胞，基因和mRNA是否相同？ 【提示】 基因相同mRNA不同。,二、细胞衰老 1一种正常生理现象，其过程最终反映在细胞的形态、_和_上发生变化。 2特征 (1)水分_。 (2)核膜皱折，_固缩。 (3)线粒体变大且数目减少。 (4)细胞内酶活性降低，_减慢，增殖能力减退。 (5)细胞膜通透性改变，_降低。,结构,功能,减少,染色质,代谢速度,物质运输功能,3探究细胞衰老的原因 (1)人体细胞培养实验； (2)去核细胞与正常细胞整合培养实验。 三、细胞凋亡 1概念：由基因所决定
3、的_的过程。 2原因：严格的由基因决定的_ (细胞程序性死亡)。,细胞程序性死亡,程序性调控,3实例：蝌蚪尾消失、女性月经期子宫内膜的脱落等。 4异常：失控，机体会出现异常，如风湿性关节炎，系统性红斑狼疮等。 5意义：对于多细胞生物体完成_，维持_的稳定以及抵御外来_的干扰都起着非常关键的作用。 四、关注癌症 1癌细胞的形成 (1)细胞癌变机制：,正常发育,内环境,各种因素,(2)癌细胞特征 癌细胞能_； 癌细胞不会因相互接触而停止增殖； 癌细胞具有_； 癌细胞能逃避免疫监视。 2我国癌症的防治 (1)三级预防 一级预防：防止和消除环境污染； 二级预防：防止_影响；,无限地增殖,浸润性和扩散性
4、,致癌因子,三级预防：_早期检出。 (2)癌症治疗 放射性治疗； 化学治疗； 手术切除； 基因治疗。,高危人群,思考感悟 2接触致癌因子细胞就会癌变？ 【提示】 不会，细胞癌变是在致癌因子的作用下，一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果。,高频考点突破,【特别提醒】 分化细胞基因组所表达的基因可分为两种类型：管家基因和奢侈基因。 a管家基因指所有细胞均要表达的一类基因，其产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因。 b奢侈基因是指不同类型细胞特异性表达的基因，其产物赋予不同细胞特异的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。 由于基因的选择性表达，不同类型的细胞中mRNA和蛋白质种类
5、大部分相同，只有少部分不同，但DNA却都相同。,即时应用(随学随练，轻松夺冠) 1(2011年江苏徐州高三第一次模拟)下列有关细胞全能性的叙述，正确的是(多选)( ) A组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性 B克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞核具有全能性 C用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性 D愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性,解析：选AB。本题考查细胞全能性的概念。细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，最终发育成的一定是一个个体，不能是其他的，如愈伤组织。克隆羊的诞生说明动物的细胞核具有全能性。用花粉培育成的植株是单倍体，
6、往往高度不育，这是单倍体的特性，不能说明花粉细胞不具有全能性。,1个体衰老与细胞衰老的关系 (1)单细胞生物的细胞衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。 (2)多细胞生物体内的细胞总是不断地更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态，但从整体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。 2细胞癌变,(1)机理,(2)原癌基因与抑癌基因的关系 原癌基因是维持机体正常活动所必需的基因，在细胞分裂过程中它负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。只有当原癌基因突变成癌基因(或称激活、活化)后，细胞才会恶性增殖。 抑癌基因是一类抑制细胞过度生长、增殖，从而遏制肿瘤形成的基因，抑癌基因的丢失或失
7、 活，可能导致肿瘤发生。 抑癌基因和原癌基因共同对细胞的生长和分化起着调节作用。 【易误警示】 癌细胞是一种只分裂而不能分化或畸形分化的细胞。,3细胞的凋亡、坏死与癌变的比较,即时应用(随学随练，轻松夺冠) 2(2011年江苏徐州第一次调研)下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，错误的是( ) A癌变是正常细胞发生基因突变的结果 B个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的 C细胞分化将造成不同细胞间蛋白质种类的差异 D细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用 解析： 选B。细胞衰老是生物体正常的生命现象，对生物体并非都是有害的。,实验专题探究,探究性实验结果的预测和分析
8、1实验结果与实验结论 (1)实验结果是实验过程中观察到的现象或收集到的数据，如实验对象呈现的特殊颜色、气味、形态、生理等方面的变化，因此实验结果应是对实验现象的直接陈述，是实验反应的客观存在。,(2)实验结论是在实验结果的基础上，根据已有知识进行的合理迁移，通过对实验现象的分析、比较、抽象概括而得出的定性表述，是对以后实践活动具有指导作用的“规律性”认识，如鉴定葡萄糖是还原糖的实验中，实验结果是“葡萄糖与斐林试剂加热后出现砖红色沉淀”，实验结论是“葡萄糖是还原糖”。,2探究性实验的结果预测与结论 (1)假设与结论。假设是根据现有的科学理论、事实，对所研究的对象设想出的一种或几种可能性的答案或解
9、释。实验结果预测一般与假设相对应，若实验结果与预期结果一致，则得出与先前的假设一致的结论，即假设成立；反之，假设不成立。 (2)探究性实验的结果和结论不唯一，需分情况讨论：,实战演练(专项提能，小试牛刀) 现在一般认为，癌变是在致癌因子的影响下，细胞发生基因突变导致的，试设计实验探究癌变是基因突变的结果。 (1)实验原理：基因突变是基因结构发生了改变，引起基因中碱基对的增添、缺失或排列顺序发生改变。 (2)实验材料：经饲喂含黄曲霉素饲料患肝癌的小鼠，DNA碱基序列测序仪。,(3)实验过程： 获取同一小鼠_。 用DNA测序仪_。 (4)预期结果及相应结论： 若_， 则癌变是基因突变的结果； 若_
10、， 则_。 答案：(3)肝癌细胞和正常肝细胞的DNA 测量两种DNA的碱基对数量、排列顺序 (4)两种DNA碱基对数量、排列顺序不同两种DNA碱基对数量、排列顺序相同 癌变不是基因突变的结果,命题视角剖析,细胞的生命历程 细胞增殖、分化、衰老、死亡和癌变之间的关系记忆,(2011年江苏常州模拟)下列关于细胞增殖、分化、癌变和衰老的叙述，不合理的是(多选)( ) A细胞总体的衰老导致个体的衰老，细胞衰老等同于有机体的衰老 B体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖受环境影响 C细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关 D细胞的基因突变与癌细胞的产生有直接关系 【尝试解答】
11、_AC_,【解析】 本题综合考查了细胞增殖、分化、癌变与衰老的关系。逐项分析如下：,干细胞的特点 (2010年高考广东卷)骨髓移植是治疗白血病常用的有效疗法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内( ) A正常生长 B增殖并分化成多种细胞 C分泌抗体 D杀死各种病原菌,【尝试解答】 _B_ 【解析】 骨髓中含有造血干细胞，造血干细胞为多能干细胞，可分化为多种血细胞。将正常人的骨髓移植到白血病患者体内，其中的造血干细胞可增殖、分化形成多种血细胞，能有效治疗白血病。,互动探究 (1)造血干细胞在增殖的过程中一定不会发生遗传物质的改变吗？ (2)干细胞增殖分化的多种细胞中核糖体和蛋白质
12、相同吗？ 【提示】(1)有可能改变，如基因突变。 (2)核糖体相同，蛋白质种类不同。,对细胞分化、衰老、凋亡和癌变辨析不清 1细胞分化过程中遗传物质未改变，只是基因选择性表达。 2细胞全能性必须由细胞发育成完整个体才能体现，若发育成某个器官不叫全能性。 3精子、卵细胞是高度分化的细胞，但全能性很高。 4目前，没有任何实验证明动物细胞全能性，只是证明动物细胞核全能性。,5原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中，并非只存在于癌细胞中，只不过在癌细胞中两种基因已发生突变。 6个体衰老与细胞衰老并不总是同步的，在幼年个体中有衰老的细胞，老年个体中有新产生的细胞，但细胞总体衰老会导致个体的衰老。 7细
13、胞的癌变是细胞畸形分化的结果，对机体有害。 8细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的，细胞坏死对机体有害。 9哺乳动物红细胞衰老时不具备“细胞核体积增大”这一特征，因为已无细胞核。,自我挑战 (2011年南京高三第一次测试)下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中为不同的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下类叙述正确的是( ),A与相比，的分裂增殖能力加强，分化能力减弱 B的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同 C的形成过程中发生了基因分离和自由组合 D进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体 【尝试解答】 _D_,【解析】 人体细胞一般只能分裂5060次，的分裂能力应低于；细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变，但在分化过程中基因进行选择性表达，因此不同种类的细胞中蛋白质的种类和数量不同；基因分离和自由组合只发生于减数分裂，而通过有丝分裂形成；酶活性降低，代谢减慢是细胞衰老的特征，衰老后的细胞将逐渐形成凋亡小体而凋亡。,
