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1、第三单元 思想方法与创新意识,单元解读1.本单元从方法论的角度回答“如何正确看待我们周围的世界”这一主题，用思想方法的视角为我们展示了“世界是怎么样的”。主要阐述了唯物辩证法的联系观点、发展观点、全面观点、矛盾观点。2.高考对本单元的考查很多，难度较大，命题集中在联系的特点、发展的状态和趋势、矛盾分析法、辩证否定观和创新的作用等方面。命题趋势呈现“一不变，三上升”的特点。“一不变”就是矛盾作为重点考查不变；“三上升”就是系统优化方法、发展的观点、辩证否定观的考查呈上升趋势。试题主要以寓言、漫画和自然科技及文化热点为背景，考查调动知识综合分析和解决问题的能力。,3.备考中，要从整体上认识唯物辩证
2、法基本原理，理解联系、发展、矛盾、创新之间的内在联系。世界是一个普遍联系与永恒发展的世界；矛盾双方的对立统一推动了世界的发展；唯物辩证法是革命的、批判的，必须要树立创新意识；创造条件推动矛盾双方的转变，改变事物具体的联系，实现更好的发展。,知识主线,第7课 唯物辩证法的联系观,核心考点突破 核心考点一 唯物辩证法的联系观 1.联系具有普遍性,注意：联系具有普遍性，并非任意两个事物之间都存在必然的、直接的联系。普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的，都是与周围的事物有条件地联系着。,2.联系具有客观性 (1)含义:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。 (2)体现:自在事物的联系与人为事
3、物的联系都是客观的。,联系的客观性是物质客观性的表现，人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提。同时，人们并非消极接受事物之间自在的联系，而是在实践活动中发挥主观能动性根据是事物的固有联系以及事物发展的规律性改变事物联系的具体形式，建立新的具体联系。,明确一个原因 为什么人为事物的联系也是客观的?(1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础;人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成;人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。(2)联系的客观性根源于物质的客观性,坚持联系的客观性就是在联系观上贯彻了唯物论思想。,3.联系具有多样性 (1)表现:,(2)要
4、求:联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。,注意：三特征的侧重点不同：联系的普遍性侧重强调一事物总与周围其他事物存在着联系（即不存在孤立的事物）；联系的客观性侧重强调事物之间的联系不以人的意志为转移；联系的多样性侧重强调联系的形式多种多样。普遍联系是绝对的、无条件的,世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是,世界上每一具体联系又都是有条件的。因此,认识和把握任何具体联系都要分析其条件,一切以时间、地
5、点和条件为转移。条件性和多样性是一致的。,核心考点二 坚持用联系的观点看问题 用联系的观点看问题特别注意要正确认识和处理整体与部分的辩证关系,掌握系统优化的方法。 1.整体与部分的辩证关系,2.掌握系统优化的方法,3.如何用联系的观点看问题（1）从联系的普遍性看：要看到事物及事物内部诸要素之间的联系，还要注意从整个世界的联系中把握思维，切忌把事物孤立起来。（2）从联系的客观性看：要求我们要把握事物的固有联系，从事物固有的联系出发，切忌主观随意性。可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 （3）从联系的多样性看：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以
6、时间、地点和条件为转移。 （4）从整体和部分的辩证关系看：我们既要树立全局观念，立足整体，统率全局，选择最佳方案，实现整体最优目标；又要重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,（5）从系统优化的方法看：要掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。4.整体的功能取决于部分之间的联系方式 （1）整体大于部分，但不是说整体功能一定大于各部分功能之和。 （2）对此应具体分析，区别对待。当各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和；当部分以无序、欠佳的状态及结构形成整体
7、时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，这时整体功能就会小于各部分功能之和。,5.掌握系统优化的思维方法 （1）理论依据： 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 （2）具体要求： 认识世界：用综合的思维方式来认识事物。 改造世界：处理和解决问题时要着眼于整体功能状态的优化，力求系统的最佳效应。注意：整体与部分的关系、系统与要素的关系，都强调整体性、相互依赖性，但系统还强调层次性、有序性。,小结：,巩固训练 1.新丝绸之路经济带，东边牵着活力四射的亚太经济圈，西边系着发达的欧洲经济圈，沿线国家，在交通、金融、能源
8、、通信、农业、旅游等各大领域开展互利共赢的合作潜力巨大。这说明（ ） 任何两个事物间都是相互联系的 把握联系的多样性，要一切以时间、地点、条件为转移 事物的联系具有普遍性和多样性 人能创造条件建立新的具体联系A. B. C. D.解析 事物的联系是有条件的，项的说法违背了联系的条件性，故不能入选；在材料中未体现出来，不能入选；题中“东边牵着西边系着各大领域开展互利共赢的合作潜力巨大”体现两项。 答案 B,2.建设“丝绸之路经济带”，要立足全局，做好顶层设计，创新合作模式。这体现的哲学道理是（ ） 任何两个事物之间都存在联系 坚持用联系的观点看问题 立足整体，树立全局观念 关键部分的功能关系整体
9、的成败A. B. C. D.解析 材料体现了用联系的观点看问题，立足整体、树立全局观念，故选；事物的联系是具体的，有条件的，不是任何两个事物之间都存在联系，排除；强调了部分，不符合题意。 答案 C,3.“资源诅咒”是一个经济学术语，指自然资源丰富的国家或地区因过度依赖资源而导致经济落后，引发诸多社会问题。这警示我们（ ）要根据人们的需要，创造事物之间的联系，促进产业结构升级 要根据事物的固有联系，建立新的具体联系，转变经济发展方式 要坚持联系观点，贯彻落实科学发展观，处理好人与自然的关系 要重视有利条件，充分发挥自然资源优势，推动经济社会的发展A. B. C. D.解析 题中“因过度依赖资源而
10、导致经济落后，引发诸多社会问题”表明事物的联系具有客观性，必须尊重客观联系，正确处理人与自然的关系。中“创造事物之间的联系”违背了联系的客观性，是错误的，故不能入选；说法与题意主旨不相符合，亦不能入选；两项说法正确且符合题意，可以入选。答案 B,第八课 唯物辩证法的发展观,核心考点突破 核心考点1 事物发展的实质和趋势 1.发展的普遍性和实质,学会用发展的观点看待和处理问题：（1）要把事物如实的看成一个变化发展的过程。（2）要明确事物处于怎样的阶段和地位。（3） 要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。,应用：政策、法律的完善，制度、体制的改革，思想观念的转变，认识的深化，调结构转方式
11、，产品的升级换代。,2.把握区分新旧事物的根本标准 (1)区分新旧事物的根本标准是是否符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途，是否同事物发展的必然趋势相符合。根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合 (2)我们要反对下列几种错误观点： 后出现的事物就是新事物：新事物代替旧事物需要一个过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复辟的现象，不能笼统地说后出现的事物就是新事物。 力量强大的事物就是新事物：新事物具有强大的生命力，是从事物发展的总趋势角度来说的，不是说新事物在开始的时候就具有强大的力量。当新事物刚刚出现的时候旧事物往往更强大。 形式上新颖的事物就是新事物：内容是事物的根本
12、，看待事物的性质必须抓住它的内容。事实上，新事物在形式上未必就新，旧事物在形式上未必就旧。,3.发展的前进性和曲折性,4.事物发展的总趋势、道路、途径,注意：发展运动、变化运动变化有两种情形：一是前进的、上升的；二是倒退的、落后的。只有前进的、上升的运动和变化才是发展。发展是比运动、变化更为深刻的范畴，代表了事物运动变化的方向。因此发展是运动变化，但运动变化不一定是发展。,核心考点二 事物发展的量变与质变状态 1.量变与质变的内涵,2.量变与质变的关系（1）世界上任何事物都是质与量的矛盾统一体，事物的发展、变化必然呈现出量变和质变两种状态。（2）量变是质变的前提和必要准备。一切事物的运动发展，
13、都从量变开始，量变积累到一定程度，才能突破度的界限，引起事物的质变。没有一定量变的积累，质变不会发生。 （3）质变是量变的必然结果。只有质变才有新事物的产生和旧事物的灭亡，才能有事物的发展。量变引起质变，在新质的基础上又开始新的量变。质量互变循环往复，由此推动着事物不断发展。 （4）“激变论”只承认质变，否认量变，“庸俗进化论”只承认量变否认质变，都是形而上学的表现，都从根本上违背了辩证法的要求。,3.总结辩证唯物主义发展观,4.联系观、发展观、矛盾观的关系 唯物辩证法是研究世界状况的。联系和发展从表层回答了世界的存在状况，是唯物辩证法的两个总特征，而矛盾观点则从深层次揭示了出现这一状况的根本原因。图示如下：,小结：,
