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1、“黑板”跑了,苏教版二年级语文下册,杰出,研究,全神贯注,气喘吁吁,思考,车辆,恍然大悟,只顾,请找出“杰出”的近义词。,（1）跟着老师书空“顾”的笔顺。 （2）请为“顾”找朋友。,（1）在课文中找出它的近义词。 （2）请用“全神贯注”说一句话。,请你做做“气喘吁吁”的动作。,（1）为“思考”找近义词。 （2）书空“考”。,你觉得“恍然大悟”在什么情况下出现？,小组学习菜单：,（1）读课文二五小节 （2）用“”划出说明安培“入迷”的句子，或用“”圈出说明安培“入迷”的词语。 （3）感情品读句子。,可是,一边,太好,别动,聚精会神,气喘吁吁,作业菜单,可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，
2、只顾低着头朝前走。, , ,回,开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。,回,太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。,回,安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”,回,可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。,回,后来，那块“黑板”越走越块，安培觉得自己快追不上了。,回,这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。,作业菜单： （1）演一演课文的第三第五节。 突出：A.黑板应慢慢地向前跑。B.安培的话要让人听出很着急。C.安培是“不知不觉”地跟着走。D.当安培发现是马车车厢的后壁时，情节该如何处理较恰当？ （2）学习了课文，你对安培的认识，并结合自己的学习情况谈谈感受。 （3）结合收集的资料，开个“小小故事会”，介绍名人故事。,
