《2019届高三语文一轮复习专题十文学类文本阅读小说10.2情节结构的3种考法课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高三语文一轮复习专题十文学类文本阅读小说10.2情节结构的3种考法课件（93页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,学案一情节结构的3种考法富教于乐素养“天天看“百字小说更名下面是朱籍的一篇百字小说:更名马公原名为蒋,六十年代,马公以为名字颇不祥,常提心师胆,遂改名为保舵。七十年代,“舷才“一词渐不时坂,马公仲然,斟酌再三,复更名为批修。九十年代,商海兴波,席卷全国,马公壮心未己,欲更名为大发。有司患马公屡改名字,乃戏之日:“眉方,年富,未若静观二十年,再改名字不迟。“马公大惭,后不复更名。情节是性格发展的历史题型一“情节的概指小说的结构是指作者基于自己对生活的认识,根据塑造形象和表现主题的需要,运用各种艺术表现手法,把一系列生活材料、人物事件分轻重主次,合理而匀称地加以组织和安排的结果。结构通常与情节并
2、称为情节结构,但事实上,结构苜不等同于情节;结构大于情节,涵盖了小说中的情节与非情节因始,结构的任务除了对情节构造的相关要索进行剪裂布局外,迦要对非您五的要素组织安排。万年考向研究玟用F00053唐砂亿HTFKFTHHX7H5|E度的变化过程有“情17命7万5H7TX酮不“育内容。络。“过53大二日王乙5307大王大史相医大考其佑需亢妮闵五五:根:(0)用一句话或简明的语句概揪故事情节。()题千()文中共写了卿几件事?请依次加以概括。有“概GG)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局|搓“梳|四部分中的菜一方面)。理等字(4)小说情节一波三折,请概捕出情节发展的跌宕之处。样。等题技
3、巧学习一、情节梳理的3种思考方式对小说情节梳理的考查主要是从分析作品结构来入手的。这要求考生既要注意小说的整体构思、贯串线索,又要注意各个段葛以及咕段内部层次之间的关系。在作品中,情节的安排取决于作者的艺术构思,并不一定按照现实生活中事件发生、发展的顺序来写,有时可省略菪一部分,有时可颠什或交锦。因此楝理情节时必须要清楚小说情节的叙述顺序。(小说的叙述顺序见“题型一情节手法题“相关内容)在弄清情节的叙述顺序的前提下,要注意灵活运用以下三种方步,方式一;根据结构来桢理可以先绘文章各段葛标上库号,然后接照情节的开端、发厚高湖和结局来切分文章层次,进而楝理情节方式二;根据场面来桢理一航一个圭面可以换
4、珂为一个情节.小谋中韵圭面就是不同时间下人物活动的场所。如林教头风雪山祚命)就可接照林冲活动的地点褐括情节:酒店遇故交、市场买刀寻敦、看算草料场、风雪夜山禀府复仇。方式三:根据线索来梳理线索是贯串整个作品情节发展的脉络,它可以是某人、苡物、茬种情感、茬个事件,还可以是时间、空间。阅读小说抓住线索是把提小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线、暄线两种。高考考查的小说,往往简单,线索也趋向于单线式结构。比如:根据事物线索来梳理,小说项链中的线索是项链,发女主人公“借顶链-失项链-一-赘项链一证顶链债务现项链是贯品“,都与“项链“有关。二、情节梳理的2个答题模板模板一:完整叙述的答
5、题模板按照“何时何地何人做何事“的格式加以概括,应有的要素不能缺失。“何事“一环中有时要包括“原因、经过、结果“。模板二:从主人公的角度叙述的答题模板故事较复杂、关涉到的人物较多时,要避免前后情节的相互交错。注意把握仔奋件洼及的对象,从同一角度概括,健到前后贯通。无论如何安得故事情节,总是为塑造人牧形象服务的。梳理故事情节的过程就是对人物性格感受的过程,也是对小说主题理解的议程。小说惕节内容的概括“4注意“命题时,往往先从整体上设置理解文章内容的试题,或从部分段萼设置理解层次性的试题,其中最为典型的题目是概括故事情节,实现整体感知。9Fffh庞阶段性划分段葛并概括小说情节。5市万一李H市友朋的片5仪一场、友厂言酌展结局),根据故豪的发展根括情节内容。,一|不伟子技朱仁8杨成脱示情节发展(或层仁创开丽九注意关键语叶河0异任文林万长素王河J
