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1、磁极的相互作用,说 教 材,科学课程内容要满足 社会和学生两方面的需要。,磁极的相互作用,磁的应用,教科版三年级下册,教学目标,能从两块磁铁磁极相互作用的现象中归纳出磁极相互吸引和排斥的规律,并设计实验进行验证.,科学探究,教学目标,能用自己的话描述同极相斥、异极相吸的规律.,科学知识,教学目标,充分体会反复实验的重要性,乐意进行科学探究.,情感态度,教学目标,愿意关注磁极规律在实际生活中的应用.,STSE应用,教学策略,兴趣是最好的老师,玩中学科学,以孩子的兴趣为科学学习的动力， 以孩子的好奇心为科学学习的起点， 以玩磁铁为科学学习的内容，,波利亚指出：“学习任何知识的最佳途径，是由自己去发
2、现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系”。,教学设计,教学设计,猜谜活动激发学生的学习兴趣,有结构的材料引导学生发现问题,教学设计,猜谜激发学生的学习兴趣,试一试,猜一猜,玩一玩,比一比,教学设计,有结构的材料引导学生发现问题,教学设计,打破教材中对于实验材料和实验形式的局限,不同的实验材料得出同一个规律,教学设计,实验汇报上台演示 对磁极相互作用的规律有更深的理解,达成统一认识. 促进交流合作，体验成功的乐趣.,教学设计,运用磁极异极相互吸引、同极相互排斥的原理，你能设计一种新型产品吗？,设计新产品,教学设计,设计新产品,教学设计,创新变变变,教学特色,始终以学生的自主探究为核心，贯穿一个“玩”字，着眼一个“究”字，突出一个“动”字，体现一个“用”字，将科学学习和生活中的应用有机的结合起来，真正做到,学科学,用科学!,谢谢指导!,
