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1、大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?,花儿为什么这样红,作者贾祖璋是我国老一辈生物学家和著名的科普作家。他博览群书，从事科普创作60年，写了许多把丰富的科学知识和文学知识融为一体的科普作品。写本文时，他已达78岁高龄。,贾祖璋,作者简介,学习目标:1理清文章结构。 2了解本文的说明顺序：逻辑顺序和时间顺序。3.培养学生探索大自然奥秘的精神。,说明文有关知识回顾,1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。,说明,事物,事
2、理,事物说明：介绍事物的形状、构造、 特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、作引用 空间顺序 时间顺序 说明顺序 逻辑顺序：概括具体，整体局部 现象本质，原因结果 特点用途，主要次要,说 明 文,分 类,1.体裁是 说明文 2.文章 题目中的“红”的含义是 。 （用词语回答） 3划分文章段落，理清结构。,事理,五彩缤纷,自学指导1:,初读课文完成下列问题:,6分钟,一、（1段）总：赞叹红花的鲜艳美丽、并提出“花 儿为什么这样红”的问题。 二、（210段）分：分别从六个不同角度说明花儿为什么这样红的原因。 三、
3、（11段）总：概括花红的原因 、总结全文。,设疑(总说)-解疑（分说）-小结（总说）,速读文章第二部分，看看文章从哪些方面说明花红的原 因的？并给第二部分分层次。 (3分钟),自学指导2:,提出问题 花儿为什 么这样红,第一层 （2-6） 内部原因,第二层 （7-10） 外部原因,1、花儿的物质基础 （花青素和胡萝卜素） 2、物理学原理 （光波的反射） 3、生理上的需要 （热效应的大小）,4、生物进化过程 （以绿色为起点向两端发展） 5、自然选择 （昆虫的作用） 6、人工选择 （加快进程，增添新品种）,认真读26段、710段看看分别采用了怎样的说明顺序？ (3分钟),* 26逻辑顺序（横向说明
4、）* 710时间顺序（纵向说明）,自学指导3:,本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗? (3分钟)(只要学生能分析一点即可。),自学指导4:,(如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。),自学指导5： 本文中应用了哪些说明方法？互说互评，判断不了的举手问老师。(3分钟),考考你：文章题目原是一句歌词，作者借来作为标题，而且贯穿全篇，引起每一层说明，这样写有什么好处？,明确： 一是:通俗形象，又吸引人； 二是:以“红”借代花的各种各样的颜色，含隽有味； 三是:结构上串联全篇，使结构严谨。,学习本文了解了许多养花知识之后，引导学生选择两三种自己喜爱的花，亲自栽培，定时观察，注意花的点滴变化，并坚持写观察笔记。,课外拓展,素材积累,古诗词中有许多写 “花”的诗句,你能积累几句吗?,颜色与人 性格急躁居室浅蓝（冷静） 性格内向居室浅绿（开阔） 性格孤僻居室粉红（振作） 多疑高傲居室黄橙（谦虚） 性格自卑居室红色（自信） 性格抑郁居室蓝色（稳定）,你知道吗？,
