《2015-2016学年高中数学 1.2.2条件语句课件 新人教A版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年高中数学 1.2.2条件语句课件 新人教A版必修3（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12 基本算法语句,12.2 条件语句,栏目链接,理解“IFTHEN”语句,根据下面的程序，画出程序框图,分析：根据条件语句画出程序框图，注意判断框中条件的表述 解析：程序框图如图：,点评：由程序画框图的关键是分清程序的结构，使用了哪些基本算法语句，从而判定算法的逻辑结构，然后将语句中的内容填入相应的程序框中即可本题尤其注意条件结构中条件的表述,栏目链接,跟踪训练 1编写程序，输出两个实数的a、b的最大值,栏目链接,理解“IFTHENELSE”语句,铁路部门托运行李的收费方法如下：y是收费额(单位：元)，x是行李重量(单位：kg)，当0x20时，按0.35元/kg收费，当x20 kg时，20
2、kg的部分按0.35元/kg收费，超出20 kg的部分，则按0.65元/kg收费，请根据上述收费方法编写程序,点评：1.算法中需要判断情况，分类执行时，如：判断一个数的正负，比较两个数的大小，求分段函数的函数值等，都需要用到条件语句 2条件语句是一个整体，IF THEN ELSE END IF都是语句的一部分，且“IF END IF”必须成对出现 3若程序只对条件满足时作处理，不用处理条件不满足时的情况，则可以省略ELSE分支,栏目链接,跟踪训练 2已知语句描述如下：,若输入x5，则输出y的值为_,8,栏目链接,编写含条件语句的程序,某次考试规定：共考三门课，凡考试符合下列条件之一的，发给优秀
3、证书：(1)三门成绩之和大于280分的；(2)其中两门成绩大于95分，另一门大于80分的试编写这个算法的程序 解析：对于两门成绩大于95分，另一门成绩大于80分的要分三种情况讨论，其程序为：,栏目链接,栏目链接,栏目链接,点评：1.当判断条件多于一个时，若重复应用条件语句，书写程序繁琐，可利用条件语句的嵌套写 2在编写条件语句的嵌套中的“条件”时，要注意IF和END IF的配对，常常利用文字的缩进来表示嵌套的层次，以便于程序的阅读和理解 3理解条件语句的嵌套时，要分清内层条件语句与外层条件语句，内层的条件结构是外层条件结构的一个分支,栏目链接,跟踪训练 3分析下面的程序，当输入的x值为3时，程序的输出结果为_,6,栏目链接,程序框图与程序的相互转换,给出一个算法的程序框图(见右上图)，该程序框图的功能是( ) A求出a, b, c三数中的最大数 B求出a, b, c三数中的最小数 C将a, b, c 按从小到大排列 D将a, b, c 按从大到小排列,答案：B 点评：准确理解程序框图的含义是后期正确写程序的关键,栏目链接,栏目链接,跟踪训练 4阅读下面的程序：,当输入的三个数是3，5，4时，输出的数是( ) A3 B4 C5 D没有数字输出,C,
