作文怎样拟个好标题

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1、作文怎样拟个好标题 翟向恒 （120 分钟）教方法 前 言 “题目是作文的眼睛” “题好一半文”都在说题目的重要。那么，什么才是好题目呢？拟题的原则 应该是什么呢？我想应该包括以下几点：1、扣紧题意。题目是文章内容的高度概括，扣紧题意，才能保 证写作时不致跑题。2、言简意赅，能包孕文章内容与主题。3、精练简洁，即字数恰当，不宜过长。4、 新颖，有创意，能吸引眼球，引起阅卷老师的好感。 综观 2009 年全国中考语文作文题目，形式更加多样。命题与半命题成为首选，话题作文日益萎 缩，材料作文有上升趋势。因此，本材料从半命题、话题及材料作文三个角度谈如何为作文拟好标题。 第一节课 半命题作文的拟题

2、半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的 作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开 放性，在立意、选材、构思等方面给考生一定的选择余地和发挥空间。半命题形式既有利于考生个性的 张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平，现在正越来越受到命题人 的喜爱，因此是我们备考练习的重点。 1、结构形式： 1.命前半题：如是一把双刃剑(2005 年江苏省徐州市中考作文题)；也美丽 (2006 年浙江省嘉兴市中考作文题)。 2.命后半题：如走近(2005 年湖北省黄冈中考作文题)；藏在心中

3、的(2006 年 山东省济南市中考作文题)。 3.命中间部分：如给的一封信(2003 年湖北省荆州市中考作文题)；生活因而精 彩(2006 年浙江省金华市中考作文题)。 4.命首尾部分：如，别再让我 ；阅读 。 2、容易出现的问题： 、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比 如， 当我面对 的时候这一半命题作文，大多数同学的题目拟为当我面对挫折的时候 、 当 我面对成功的时候等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以人生路上 多为题写作时，大家拟的题目不是人生路上朋友多 ，就是人生路上坎坷多 。不难看出，由于思 维闭塞、缺乏创

4、新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题 目现象！ 、拟题过大，难以下笔。以感悟这一半命题作文来说， 感悟大自然 、 感悟人生这 类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很 难，更不易写出自己的真情实感。 、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章 的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文我，因为我 ，有位同学拟题为我美丽，因为我独特 ，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里 却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。

5、 3、方法指导： 、仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗 略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意 思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。例如， 我迷上了 这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关 重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因 素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正 确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，

6、重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而 自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如我迷上了语文 、 我迷上了打篮球等。 、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。比如走近刘翔 、 走近大观园 、 走近杜 甫等等，这些题目就很具体，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影 响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。 、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文 章内容充实，主题深刻。如以拥抱为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱 阳光、拥抱梦想、拥抱春天只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可

7、是文章没写一件具体生动的事， 使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受 感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样 的文章更容易得高分。 作业： 1、请你补齐下列作文的题目： 难忘的 当我面对的时候 很重要 _并没有结束 _，太棒了！ 2、不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走 进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空 皓月，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。 请以“让我陶醉”为题

8、，写一篇文章。 要求：(1)根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。 (2)文体不限，不少于 600 字。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名 第二节课 话题作文的拟题 话题作文是一种开放性的作文命题，一般都不规定题目，只给一个话题。因此，在写作时，就需要 考生自己依据话题材料和自己选材的特点自拟题目。比如命题作文“第一次”，作文的主题大致只能是“第 一次做某某事，这件事有什么意义或给人何种启发”；行文的内容也无非是记叙“第一次做什么的”、 “怎么 做的”，然后结尾再加以升华。可以说，命题作文对文章的立意、选材、文体等方面都有较为严格的限制。 但如果“第一次”是一个话题，情况就大不

9、一样了。我们尽可在“主题与话题相关”的基础上，展开发散思维， 开拓出许许多多的思路。正因为话题作文强调的是相关，考生总是可以在话题的范围内开发出许多主题， 文章要写什么主题，完全是考生自己的事。这篇作文是写成记叙文、议论文还是其他什么文体，考生也 可以根据实际需要加以选择。话题作文为考生充分发挥写作才能提供了一个广阔的天地。 围绕话题、自由拟题是话题作文形式上开放的一个显著特点。但这种开放性使考生很容易在标题的 拟定上敷衍了事，而没有给阅卷人留下惊鸿一瞥的印象。考生在拟题中常犯的毛病主要有以下几种。 第一、顺手把话题拈来做题目；第二、题目缺少新意，更无创造性；第三、题目不精练，显得冗长呆板。

10、尤其是第一种是话题作文常犯的典型毛病。话题本身不是题目，只是给考生提供一个写作的范围，这个 写作范围外延较为宽广，内涵相当丰富。 “任它弱水三千，我只取一瓢饮。 ”只有把话题的范围“化大为小”， “化虚为实”，使之具体化，标题才能给读者一个醒目的印象。如果照搬话题，显然是没有注意话题作文中 “自拟题目”的要求。 具体的方法有： 1、以大化小法： 在话题作文中，所提供的“话题”一般来说是一个外延十分广阔的词或短语，如果直 接用其来做标题，将很容易导致标题太空，太大，无法收缩在一件小事上的后果，使得作者无法用几百 字来写展示和支配这个标题，让读者觉得好像给一个小脑袋戴了一顶大帽子一样荒唐可笑。比如

11、诚信 、 旅途 、 宽容 、 发现 、 选择 ，大家想想，像这样用话题作标题的文章怎么写？没法写。因此这类 作文写作时要根据你要写得具体的事情，构思一个和“事儿”贴近的标题，让人觉得具体可感。 以大化小的方法就是指在话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由 虚变实，由抽象变具体的拟题方法。比如以“父辈”为话题，采用这种方法，就可拟出下面一些标题：父 辈艰辛的一代 、 奋斗不已的父辈 、 父辈就是传统 、 我们怎样对待父辈的经验和教训 、 假如 我是父辈等。这样拟题，缩小了写作范围，有利于考生充分展示自己的才华，使文章写得具体而深刻。 当然这种方法也有一些具体操作的技巧

12、，如（1）将话题或材料中的主体词置于文题中彰显立意，统摄全 文。例如，话题为“汉字”，就可以围绕“汉字”拟题为“我与汉字有个约会”“我爱你，中国的汉字”“一场有 趣的汉字游戏”“汉字情结”“伤心的汉字”“我看汉字的美”等。这样也紧紧扣住话题“汉字”了。 （2）以话题 的比喻义、引申义作文题。例如，话题为“考题”，就可拟题为“我终于答对了这道考题”“要正确面对生活 中的考题”“生活中的考题无处不在”“直面人生的新考题”等。 2、文体定向法： 文体定向法就是根据自己选定的文体进行拟题的方法。不同的文体，对题目的要求不 同。记叙文的题目，讲究生动形象，讲究有意蕴；议论文的题目，则讲究鲜明深刻，而说明

13、文的题目， 则讲究简洁准确。因此，拟题时要注意切合文体特点。比如，以“树”为话题，写成记叙文，可拟为树下 、 记一次植树活动 、 我的小桃树 ；写成抒情散文，可拟为松树赞 、 我爱那片小桃林 ；写成议论 文，可拟为给我一片绿阴 、 植树，生存的希望 、 小议“前人栽树，后人乘凉” 。如果拟的标题是记 叙文的标题，而写作时又按照议论文的要求进行写作，那么，在阅卷者那里就会大打折扣。因此，考生 在写作时，选定了某种文体，就必须按照相应的文体要求拟题。这样的写作，才符合要求。 3、妙用歌词法： 歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精炼的词句充当；或由脍炙人口、富有哲理的词 句充当；而更多的则是由极富思

14、想性、思辨性、口语化、人情味的词句充当。这些词句一旦入题就能像 磁场一样吸引读者。 4、巧用修辞法：运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题，可使文章题目生动形象，富有文采。比 如，以“诚信”为话题，巧用修辞法可拟为诚信是浆 、 岂可弃我 、 如果我走了，你还会爱我吗 、 一 生弄懂的两个字 。这些标题由于运用了一定的修辞手法，阅卷者一看便有一种耳目一新之感。只标题就 跟阅卷者留下了极深的印象，还用说其它的吗？ 5、反向拟题法：运用多角度思维，把一些公认的常理作反向思考构成文题，往往能收到奇效。如弄斧 到班门 、 常在河边走就是不湿鞋 、 三个臭皮匠怎敌诸葛亮等，这些标题一反人们的思维定势，它

15、 能引发人们的思考，激起读者的阅读欲望。 6、诗句拟题法：引用、活用诗句拟题，也能使人有一种新鲜感。比如，以“诚信”为话题，可改造诗句拟 为若为人生故，诚信不可抛 ；以“记忆移植”为话题，借用诗句拟为前不见古人，后不见来者？ 对记忆移植的困惑 ，这个标题引用陈子昂登幽州台歌的前两句入题，并意味深长地加上问号，概括 “一旦记忆移植成功，古人、今人、来者都因袭同一种记忆，那么人类将变成毫无思想的记忆机器”这一文 旨，实在令人注目凝思。 拟题的方法当然不只这些，每一篇作品的标题也并不是指能想到一个，正所谓“没有最好，只有更 好” ，因此对待命题我们绝对不能掉以轻心，必须珍惜这个展示我们才华的绝好机会。正如茅盾的子夜 原名叫夕阳一样，我们也可以将作品的标题先写在一旁的纸上，带全文写完后，再想一想，最初的 命题是不是贴切妥当，是不是很别致，还有没有更好的。 作业： 1、下面是对话题作文答案是丰富多彩的拟出的题目，分析它是从哪个角度拟题的？ 青春的答案、青春七色光、青春的色彩 B、成岭与成峰、仁者与智者 C、都是答案惹的祸 D、雪化了是什么 E、1+1=？ F、创新民族进步的灵魂 2、人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人， 只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注