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1、2012年长春市 初中毕业生学业考试 考试说明解读,2 0 1 2年 2 月2 3日,吉大附中 戴汝龙,考纲 考试说明 长春市初中课程学习指导手册 , 2012年长春市初中课程学习指导手册物理是依据全日制义务教育物理课程标准（实验稿），结合长春市初中物理课程改革实践与发展的具体情况，按照长春市教育行政部门的相关要求而制定的。,课程标准考试说明,日常教学,学业考试,考试范围与要求,考试形式与试卷结构,考试题型与示例,自主训练,例卷,考试说明包含的内容,考试范围与要求,关于知识与技能的层次要求,各章考试内容与要求,考试范围与要求,考试范围与要求,关于知识与技能的层次要求,【了解】 【认识】 【理解
2、】 【实验与探究】,考试范围与要求,考试范围与要求,关于知识与技能的层次要求,【了解】,1.能识记主要内容。 2.能列举有关的实例。 3.能判别有关概念、实例。,考试范围与要求,考试范围与要求,关于知识与技能的层次要求,【了解】,1.能识记主要内容。,考试范围与要求,例1 下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）A声音可以在真空中传播B声音可以在空气中传播C声音速度比光速快D声音在各种介质中的速度一样快,考试范围与要求,关于知识与技能的层次要求,【了解】,1.能识记主要内容。 2.能列举有关的实例。 3.能判别有关概念、实例。,考试范围与要求,例2（11长春）用MP3听音乐时，调节音量按键能改变
3、声音的 A音调 B音色 C响度 D频率,考试范围与要求,关于知识与技能的层次要求,【认识】,1.要求知道知识的确切含义，能够与该知识点较近的知识或情景进行联想。 2.能辨别有关图像和表格，用作图法进行直观描述。 3.能解释最直接的有关现象，解决简单的有关问题。,考试范围与要求,考试范围与要求,关于知识与技能的层次要求,【认识】,例3 （11长春）如图所示，能正确反映物理量之间关系的图象是,考试范围与要求,考试范围与要求,关于知识与技能的层次要求,【认识】,例4 （11长春）关于物理知识在生活中的应用，下列说法不正确的是A用吸管喝饮料时利用了液体压强 B茶壶利用了连通器的原理C电饭锅工作利用了电
4、流的热效应 D拍打衣服上的灰尘利用了惯性,考试范围与要求,考试范围与要求,关于知识与技能的层次要求,【理解】,1.把握知识的内在逻辑联系。 2.能解释有关现象，解决有关问题，进行基本计算。 3.能对该知识点进行扩展，能与其他知识点进行学科内综合。,考试范围与要求,考试范围与要求,关于知识与技能的层次要求,【理解】,例5 （11长春）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑片P向下移动时，则 A电压表的示数变大，灯变暗 B电流表的示数变小，灯变暗 C电压表的示数不变，总功率变大 D电流表的示数变大，总功率变小,考试范围与要求,考试范围与要求,关于知识与技能的层次要求,【理解】,例6 （11长
5、春）（2）实验过程中，用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f F。,考试范围与要求,【了解】,【认识】,【理解】,1.能识记主要内容。,1.要求知道知识的确切含义，能够与该知识点较近的知识或情景进行联想。,1.把握知识的内在逻辑联系。,考试范围与要求,2.能列举有关的实例。,2.能辨别有关图像和表格，用作图法进行直观描述。,2.能解释有关现象，解决有关问题，进行基本计算。,【了解】,【认识】,【理解】,考试范围与要求,例6、（11赤峰）下列关联正确的是（ ） A、光的折射把铅笔斜插入盛水的玻璃杯中，看上去好像折断了 B、光的折射岸边的树倒映在水中
6、C、光的反射影子的形成 D、光的直线传播人能在镜中看见自己的像,例6、（11赤峰）下列关联正确的是（ ） A、光的折射把铅笔斜插入盛水的玻璃杯中，在水面上看上去好像折断了,例7、（改编）下面4幅光路图中，能对上述现象做出正确解释的是 （ ）,例8、（改编）把一条小金鱼放入方形鱼缸中，从棱的方向可以看到两条鱼，请解释为什么？,3.能判别有关概念、实例。,3.能解释最直接的有关现象，解决简单的有关问题。,3.能对该知识点进行扩展，能与其他知识点进行学科内综合。,【了解】,【认识】,【理解】,考试范围与要求,例9、（11长春）下列现象的形成过程属于凝华的是 A河面上的冰 B屋檐上的霜 C草叶上的露
7、D江面上的雾,【了解】,考试范围与要求,例10、（改编） 右图所示图像所反映温度变化规律是下列哪一现象的形成过程？ A河面上的冰 B屋檐上的霜 C草叶上的露 D江面上的雾,【认识】,考试范围与要求,例10、（改编） 下列生活中的现象 A河面上的冰 B屋檐上的霜 C草叶上的露 D江面上的雾 （1）其中有两种选项所发生的物态变化是一样的，它们是 。 （2）长春夏天雨后，车内经常出现哈气，影响视线，你能怎么办？,【理解】,考试范围与要求,考试范围与要求,关于知识与技能的层次要求,【了解】 【认识】 【理解】 【实验与探究】,考试范围与要求,考试范围与要求,关于知识与技能的层次要求,【实验与探究】 包
8、括：独立操作和探究,考试范围与要求,（1）在相应知识要求基础上，考查科学探究的基本要素。 （2）在体验科学探究过程的基础上，考查拓展及创新能力。,（2）由数据可知，该凸透镜的焦距是_cm。通过分析表中数据可得到实验结论：当物距_（选填“大于”、“小于”或“等于”）焦距时，凸透镜成倒立的像，当物距_（选填“大于”、“小于”或“等于”）焦距时，凸透镜成正立的像。同时还发现物体到凸透镜的距离越短，光屏上的像越_，像到凸透镜的距离越_。,会正确收集处理实验的基本数据，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。,考试范围与要求,（3）小明给同学照相时，他发现还有同学无法进入取景框内，这时他应使照相机_（选填
9、“靠近”或“远离”）同学，同时还应将照相机的镜头_（选填“向前伸”或“向后缩”）。,考试范围与要求,（4）图13中小明看到的拇指的像在凸透镜的_侧（选填“上”或“下”），看到的窗外景物的像在凸透镜的_侧（选填“左”或“右”）。,在体验科学探究过程的基础上，考查拓展及创新能力,考试范围与要求,考试范围与要求,第一章 声现象去掉噪声一节 第二章 光现象【增加“红外线、紫外线”。】,考试范围与要求,考试范围与要求,第三章 透镜及其应用 1。实像与虚像 认识2。去掉眼睛和眼镜 第四章 物态变化1。 去掉“蒸发快慢的因素”2。去掉与“蒸发”有关的实验,考试范围与要求,考试范围与要求,第八章 电功率家庭电
10、路的组成 认识,考试范围与要求,考试范围与要求,第九章 电和磁 1。去掉电动机 一节、交变电流及频率 、电磁继电器 2。电磁感应现象 了解,考试范围与要求,考试范围与要求,第九章 电和磁 1。去掉电动机 一节、交变电流及频率 、电磁继电器 2。电磁感应现象 了解,考试范围与要求,考试范围与要求,第十四章 压强和浮力 大气压随高度的变化 了解第十五章 功和机械能 机械能转化【及守恒】,考试范围与要求,考试范围与要求,第十六章 热和能 去掉热机 一节、热值 、燃料燃烧及能量转化 第十七章 能源 去掉,考试范围与要求,考试范围与要求,仅是知识与技能的层次要求 （不包括过程与方法、情感态度与价值观）,
11、在学业考试中，对于过程和情感领域等课程目标的要求，命题组将会努力通过试题提问的角度、学生答题的要求等各个方面，在一定程度上体现出来。,层次要求与题型,考试范围与要求,仅是知识与技能的层次要求 （不包括过程与方法、情感态度与价值观）,层次要求与难度,考试形式与试卷结构,考试形式与试卷结构,共五道大题。总分70分，其中 选择题16分填空题12分作图与实验题14分计算题10分8分探究与应用题18分 20分,考试形式与试卷结构,考试形式与试卷结构,知识分配比例：电学部分约占34%38%力学部分约占40%42%光学部分约占13 %10%热学部分约占13 %10% （关于光、热的变化在示例和例卷中都有所体
12、现）,考试题型与示例,自主训练,例卷,10如图2所示的台秤是一种测量_的工具。,【了解】 生活中常见的测量质量的工具。,考试范围与要求,2下列说法不正确的是（ ） A热谱图是利用紫外线拍摄的 B验钞机验钞利用了紫外线 C光在真空中的传播速度为3108 m/s D海市蜃楼是光的折射现象,考试范围与要求,【了解】 红外线、紫外线,【认识】 家庭电路的组成及安全用电常识。,考试范围与要求,【认识】 家庭电路的组成及安全用电常识。,考试范围与要求,方法一：图14是两脚插头的台灯内部电路示意图，正确接入插座时插头的A脚应接火线。在生活中经常按图15的方式把B脚接火线，闭合开关后，电灯_ _（选填“能”或
13、“不能”）发光，这时如果不小心手接触到电灯螺旋部分的C点，人_ _（选填“会”或“不会”）触电。,2010年长春市中考物理试卷质量分析报告,22.在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层。小明用刻度尺测出了积雪的厚度h1和脚印的深度h2（如图8所示），就估测出了雪的密度。（冰的密度用冰表示）。 （1）小明用所测得物理量和已知量写出积雪密度的表达式：雪=_。 （2）如果由于小光力量不够大，脚印下的雪踩得不够硬，这样导致测得的密度值偏_。,图8,【理解】密度,考试范围与要求,15如图7所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙
14、壁上当水平力减小为 F2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑此时物体A所受摩擦力的大小将 ,若此时将水平力再减小为F3时,摩擦力的大小将 。（均选填“变大”、 “变小”或“不变”）。,【了解】摩擦力,【认识 】二力平衡,考试范围与要求,【认识 】平衡力,考试范围与要求,26（2分）小明用图19所示的方法测出了石块的密度后。他想：如何用类似的方法测出在水中漂浮的物体的密度呢？于是他找来了蜡块、弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材，进行了如图20所示的实验： （1）如图甲用弹簧测力计测出蜡块的重力G。 （2）按乙图组装好装置，向上拉动弹簧测力计，使蜡块 静止时，再读出弹簧测力计的示数为F。 （3）则
15、蜡块的密度 。,【认识 】平衡力,考试范围与要求,21在水平桌面上放着一个玻璃杯，水面距杯底10cm，水的质量是0.13kg，玻璃杯重0.5N，玻璃杯的底面积是12cm2（玻璃杯的厚度忽略不计）。求：（1）水对杯底的压力。 （2）杯子对桌面的压强。,3理解 压强，增大和减小压强的方法。 液体压强的规律及公式。,考试范围与要求,10图5中小红把铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来。有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是（ ） A铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变 B铁锁下降过程中，重力势能转化为动能 C铁锁上升到最高点，重力势能最小 D铁锁下降到最低点，动能最小,【了解】机械能转化及守恒,考试范围与要求,7图3是运动员在铅球比赛中的场景。若不计空气阻力铅球离手后，在空中飞行过程中机械能E随时间t变化的图像是图4中的（ ）,E E E E,
