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1、,中国民族民间舞傣族舞,傣族民间舞,教学过程,四,二,本课选自高等教育出版社出版的中等职业学校幼儿教育专业教学用书舞蹈（基础版）第三章第六节中国民族民间舞傣族舞第一课时的内容。 傣族舞蹈是民族民间舞蹈重要组成部分，傣族舞优美、恬静、灵巧、质朴，感情内在含蓄，舞姿富有雕塑性。傣族舞以其鲜明的特点和风格成为各类各级学校舞蹈教学的重要部分。通过本节课的学习让学生掌握傣族舞蹈的基本风格和动律特点，从而提高学生民族民间舞蹈的表现能力和学习民族舞蹈的热情及信心。,傣族民间舞,本堂课的施教对象是职高二年级的幼师学生，通过一年多的舞蹈学习以及舞蹈比赛等实践活动，学生对舞蹈有了新的认识。上课积极性大大加强，基本
2、上都能积极主动的参加舞蹈学习。学生的学习模仿能力较强，具有一定的想象能力及创编能力。,学情分析,傣族民间舞,学习傣族的人文知识和舞蹈知识，掌握傣族舞蹈的基本动作和动律特点,学习傣族舞的基本动作和基本舞步，培养学生自编能力和试教能力,让学生主动参与学习，提高自信心，注意情感的渗透，感受学习舞蹈的愉悦心情,傣族民间舞,傣族民间舞,傣族民间舞,1.舞蹈欣赏雀之恋,傣族民间舞,2、介绍傣族人们的生活、环境、服饰等相关知识。,傣族民间舞,1.模仿练习,让学生初步了解傣族舞的基本风格和动作特点，掌握身体、手臂、腿部均形成“三道弯”的体态特征，教师协助学生解决动作的规范问题。,傣族民间舞,2.学习傣族舞,1
3、、基本手型：掌形、冠形、嘴形。,2、基本体态：手臂三道弯：肩、肘、腕同时弯曲。躯干三道弯：胸、胯、膝关节同时成弯屈状。腿部三道弯：胯、膝、脚三关节同时弯曲。,3、基本脚位：旁点地、侧后位、前点地。,（一）基本动作：,傣族民间舞,傣族民间舞,（二）基本手位：一位至七位,（三）基本舞步：后踢步双膝有韧性的屈伸，弱拍直膝的同时，左脚快速勾脚向后踢起，强拍时左脚落。,傣族民间舞,课堂模拟,请出1位学生进行课堂模拟，当小老师将自己创编的动作和律动表演并教给大家 学生代表进行课堂模拟教学 教师点评,自主 创编,创编动作符合音乐情绪舞蹈表现形式多样化,傣族民间舞,欣赏竹林深处,傣族民间舞,一、小结傣族舞蹈动作非常优美，感情内在含蓄，手的动作丰富，舞姿富有雕塑性。学习傣族舞蹈要注意三道弯的典型特征，四肢、躯干、关节都要弯曲。同时掌握长蹲短起的特点，这样舞姿更加优美，身体曲线更加曼妙玲珑。,二、作业倾听月光下的凤尾竹，分析音乐结构、特点，进行小作品编排。,教学中体现教学创实践的模式，让学生能活学活用,动作创编中发挥学生的主观能动性以及她们的想象力,课堂模拟中学生角色的变化锻炼学生的教学能力和语言表达能力,傣族民间舞,谢谢大家！,请各位老师批评指正。,
