塞外悲秋的诗句

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1、 塞外悲秋的诗句塞外悲秋的诗句篇一：八上古诗默写及答案八年级上册古诗理解性默写一、 望岳1、借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是：_ ，_。2、虚实结合，写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大景象的诗句是：_ ，_。3、抓住景物细节表达诗人心情激荡和眼界开阔（表现泰山高峻、幽深）的诗句是：_ ，_。4、表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概（表达矢志不渝的坚定信念） （化用孔子名言“登泰山而小天下”的诗句）的句子是：_ ，_。二、 春望5、表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情（点明时间和季节，渲染一种残破凄凉景象）的诗句是：_ ，_。6、借花鸟抒悲痛之情（移情于物

2、，运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是： ， 。7、写战火连绵，久盼家音，抒发千年以来战争中人们共同感受的句子（表达在战乱中思念离散亲人，盼望得到亲人消息的迫切心情）是：_ ， _ 。8、表达诗人在国破家亡、离散伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀（反映诗人忧国思家的愁苦之心） （诗人苍老之态的自画像）的诗句是： ， 。三、 石壕吏9、10、描写兵役之苛酷的句子是：_11、描写战争之惨烈的句子是：12、表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：，13、能概括中心事件的句子是：14、既暗示老妇已被抓走，又和开头“暮投石壕村”相呼应的句子是： ， 。四、 归园田居15、诗中描写劳动情景，表现作者对田园生活

3、的喜爱与怡然自乐的句子是： ， 。16、体现全诗主旨，表明诗人不愿在污浊的现实中迷失自我的句子是： ， 。五、 使至塞上17、诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象（被誉为描写边塞千古壮观名句）的句子是：_ ， _ 。18、最能体现作者内心感情（以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情；溶叙事、写景、抒情于一炉，暗写诗人内心激愤和抑郁）的诗句是：_ ， _ 。19、表明边关局势紧张的诗句是：， 。六、 渡荆门送别20点明出发地、 。21化静为动，写渡过荆门进入楚地所看到的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：_ ， _ 。22、诗中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩（描写江上景色

4、）的句子是：_ ， _ 。23、借故乡之水的深情厚谊，抒发作者乡愁（思乡之情）的诗句是： ， 。七、 登岳阳楼（其一） 24、诗中描绘出一幅静谧而惨淡的夕阳入山图的诗句是：， 。25、26、表现诗人漂泊不定的生涯与背井离乡的感慨（道出了一个亡国之臣心中愤懑与悲伤）的诗句是：_ _ ， _ 。27、暗示当时政局严峻，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照，表现出一种苍凉气韵的诗句是：_ _ ， _ 。八、课外古诗词：28、 长歌行29、 长歌行中与“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思相近(劝勉人们珍惜青春，应及时努力)的诗句是：_ ， _ 。30、 野望中描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句

5、是： ， 。31、 野望诗中最能表现诗人孤独抑郁心情的句子是：， 。32、小明在重阳节陪父母登鲁山，面对夕阳映照下的满山秋色，他不禁想起了王绩野望中的诗句：_ _， _ 。33、 早寒江上有怀中借鸿雁南飞，秋节已至，来表达诗人思归之情的诗句是： ， 。34、 早寒江上有怀中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是： ， 。35、 望洞庭湖赠张丞相形象地描写洞庭湖波澜壮阔气势（迷蒙，浩瀚，面积广大，充满活力）的诗句是：_ _， _ 。36、 望洞庭湖赠张丞相中表达自己不甘闲居，想要效力朝廷的诗句是： ， 。37、 望洞庭湖赠张丞相中化用“临渊羡鱼”这一古语，含蓄地表达诗人求仕之心的诗句是：_ _， _ 。

6、38、 黄鹤楼中抒发诗人怀乡之情（与天净沙?秋思中的句子“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相同）的诗句是：_ _， _ 。39、 黄鹤楼中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句是： ， 。40、 黄鹤楼中写作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象的诗句是： ， 。41、 送友人中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻（用比喻的手法写离情别意，以浮云孤飞，来去不定，喻游子之心；落日将下，依依不舍，喻故人之情）的诗句：_ _， _ 。42、 秋词一反过去文人悲秋的传统，用议论直接表达“秋日胜春朝”的看法，唱出昂扬的励志之歌的诗句是：_ _， _43、 秋词中表达出高远爽朗的意境，抒发

7、乐观豪迈之情的诗句是： ， 。44、梅尧臣的鲁山山行中与“鸟鸣山更幽”意境相类似（写“山行”者望云闻鸡的神态及其喜悦心情）的诗句是：_ _， _ 。45、 浣溪沙中由写景转入抒怀，表达作者热爱生活、积极乐观人生态度的诗句是：（劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼浣溪沙中的诗句） ， 。46、 十一月四日风雨大作用反衬手法表现诗人坚持抗金、收复失地的心愿至死不渝（具有“老骥伏枥，志在千里”气概）的诗句是： ， 。47、把十一月四日风雨大作现实与梦境自然联系起来，以抒发强烈爱国之情的诗句： ， 。48、陆游示儿诗中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ”表现了诗人至死不忘复国的决心。 十一月

8、四日风雨大作中，表达与其相同意思的诗句是： ， 。九、积累49、写出两句描写战争的诗句：_ _， _ 。_ _， _ 。50、写出两句有关“桥”的诗句：_ _， _ 。_ _， _ 。51、写出两句有关“莲”的诗句：_ _， _ 。_ _， _ 。52、写出两句有关“亲情（母爱） ”的诗句：_ _， _ 。_ _， _ 。八年级上册古诗理解性默写一、 望岳12、虚实结合，写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大景象的诗句是： 造化钟神秀，阴阳割昏晓。3、抓住景物细节表达诗人心情激荡和眼界开阔（表现泰山高峻、幽深）的诗句是： 荡胸生层云，决眦入归鸟。4、表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和

9、气概（表达矢志不渝的 坚定信念）的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。二、 春望5、表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情（点明时间和季节，渲染一种残破凄凉景象）的诗句是：国破山河在，城春草木深。6、借花鸟抒悲痛之情（移情于物，运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。7、写战火连绵，久盼家音，抒发千年以来战争中人们共同感受的句子（表达在战乱中思念离散亲人，盼望得到亲人消息的迫切心情）是：烽火连三月，家书抵万金。8、表达诗人在国破家亡、离散伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀（反映诗人忧国思家的愁苦之心）的诗句是：白头搔更短，浑欲不胜簪。（诗人苍老之态的自画像） 。三、 石

10、壕吏91011121314、既暗示老妇已被抓走，又和开头“暮投石壕村”相呼应的句子是： 天明登前途，独与老翁别。四、 归园田居15、诗中描写劳动情景，表现作者对田园生活的喜爱与怡然自乐的句子是： 晨兴理荒秽，带月荷锄归。篇二：附答案必修 3 第二单元默写高一必修三第二单元情景式默写练习1、李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！” 。2、蜀道难中贯穿全诗，反复咏叹，借以极言蜀道高峻艰险，慨叹蜀地形势多变的句子是：“蜀道之难，难于上青天。 ”3、李白在蜀道难一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪参历井仰胁息

11、，以手抚膺坐长叹” 。4、蜀道难中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 ”5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。7、李白在蜀道难一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动， “飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。8、李白在蜀道难一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开” 。9、李白在蜀道难一

12、诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 ”10、李白在蜀道难一诗中，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。11、 蜀道难中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山，又有险滩急流的句子：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。12、 蜀道难中“锦城虽云乐，不如早还家。 ”这两句劝喻朋友到蜀地后不要贪恋享乐要尽快回来。13、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。14、直接抒发作者故园之思的句子：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。1

13、5、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。16、借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子是江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。17、写尽昭君一生悲剧的句子是：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。18、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句：千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。19、运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子是群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。20、借用理性的质问与悲戚的想象，说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源句子画图省识春风面，环珮空归夜月魂。21、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞