《人教版小学六年级语文上册《山雨》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学六年级语文上册《山雨》教学课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,雨,悄悄地来了,2,山雨,3,学习目标：（1）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。（2）感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。（3）学习作者通过联想和想象表达独特感受的方法。,4,神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 奇妙无比,读记下列词语：,水淋淋,（ln）,倾吐,（t）,啼啭,（zhun）,5,对词语的理解。轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。啼啭：形容鸟婉转地叫。,6,雨前,雨中,雨后,雨的两个方面,雨的声音（音韵美）,雨的色彩（色彩美）,初读课文，共同探讨： 1、作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的？ 2、作者主要介绍了山雨的哪两个方面？,7,导学2：,再读课文，
2、作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，把山雨的音韵美和色彩美展现在我们眼前呢？带着这一问题画一画有关句子，并体会作者蕴含的情感及语言表达的特色。,8,感悟山雨的音乐美。 读读写山雨声音的句子，找出句子中的比喻部分，体会作者的思想感情。,a沙啦啦，沙啦啦,b像一曲 / 无字的歌谣，神奇地 / 从四面八方飘然而起，逐渐 / 清晰起来，由远而近，由远而近,c雨声里，山中的每一块 / 岩石、每一片 / 树叶、每一丛 / 绿草，都变成了 / 奇妙无比的琴键。,d飘飘洒洒的雨丝 / 是无数轻捷柔软的手指，弹奏出 / 一首又一首优雅的小曲，每一个音符 / 都带着幻想的色彩。,（这里将雨声比作“无字的歌谣”，从
3、这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱。）,（这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。）,（作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”。）,9,小结。作者通过大胆而又奇特的想象，写出了山雨的音乐美，表达了作者对山雨的喜爱之情。同时也带给我们一个广大的想象空间，引起我们产生无限美好的遐想。,10,（3）感悟山雨的色彩美。 读读这些写雨色彩的句子，你体会到了什么？,在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。,（这里实写雨的色彩绿，给人清新的感觉。）,这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。,（这是作者对雨色的想象。）,11,这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。,总结全文：,12,天籁之音 - 班得瑞 钢琴 好听的纯音乐 - 轻音乐 - 百度音乐盒 http:/
