《最新六年级语文上册5.2花脸课件2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新六年级语文上册5.2花脸课件2（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、花花 脸脸冯骥才简介冯骥才冯骥才（1942）当代作家。原籍浙）当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。学、音乐和球类活动。1960年高中毕业年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，后到天津市书画社从事绘画工作，对民对民间艺术、地方风俗等有浓厚兴趣间艺术、地方风俗等有浓厚兴趣，任天，任天津市文联主席、国笔会中国中心会员、津市文联主席、国笔会中国中心会员、文学自由谈文学自由谈和和艺术家艺术家主编等职。主编等职。著有长篇小说著有长篇小说神灯前传神灯前传，中篇小说，中篇小说集集铺花的歧路铺花的歧路、啊！啊！，短篇说，短篇说集集雕花烟斗雕花
2、烟斗等。短篇小等。短篇小雕花烟斗雕花烟斗，中篇小说，中篇小说啊！啊！、神鞭神鞭，分，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版字在国外出版. 脸谱是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。 何谓脸谱？“净净”，俗称花脸，俗称花脸特点：特点： 以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突出标志，以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突出标志，表现的是在性格气质上表现的是在性格气质上粗犷、奇伟、豪迈粗犷、奇伟、豪迈的人物。这类的人物。这类人物在表演上要人物在表演上要音色宽阔宏亮，演唱粗壮浑
3、厚动作造型音色宽阔宏亮，演唱粗壮浑厚动作造型线条粗而顿挫鲜明线条粗而顿挫鲜明，“色块色块”大，大开大合，气度恢宏。大，大开大合，气度恢宏。如关羽、张飞、曹操、包拯、廉颇等即是净扮。如关羽、张飞、曹操、包拯、廉颇等即是净扮。 红红色表示 赤胆忠心；紫紫色表示 智勇刚义；黄黄色表示 武将骁勇善战、残暴， 文士内有心计；绿绿色表示 侠骨义肠、性格暴躁；蓝蓝色表示 刚直勇猛、桀骜不驯；黑黑色表示 忠耿正直；白色表示 阴险奸诈；蓝脸的窦尔敦盗御马红脸的关公战长沙 黄脸的典韦白脸的曹操黑脸的张飞叫喳喳黑脸的包拯 忆一忆，说一说主要写了儿时买花脸戴花脸的快儿时买花脸戴花脸的快乐回忆。乐回忆。本文主要写了什么
4、内容？本文主要写了什么内容？议一一议u说说你你对关公的了解。关公的了解。u提示提示：u1.相貌特点。相貌特点。4.主要事迹。主要事迹。u2.性格特征。性格特征。5.其他。其他。u3.所所处朝代。朝代。手持大刀的关关羽羽 关羽一生追随刘备南征北战，忠心耿耿，以忠贞、守义、勇猛和武艺高强称著。 三国志称赞关羽“威震华夏”、“不避艰险，随其周旋”、“善待士卒”、“为万人敌、当世虎臣”；但也批评他“刚而自矜”、“骄于士大夫”。历史小说三国演义描写了关羽的许多英雄事迹， 1、桃园三结义、 2、温酒斩华雄 3、劈颜良诛文丑 4、过五关斩六将 5、千里走单骑 6、单刀赴会 7、刮骨疗毒 8、败走麦城读一一读
5、，说一一说u本文是按什么本文是按什么顺序来写的？序来写的？结构特点是什么？构特点是什么？时间发展的先后顺序时间发展的先后顺序；总分总结构总分总结构；可；可以分为以分为买花脸买花脸、表演花脸表演花脸、因花脸惹祸因花脸惹祸、节后受罚节后受罚。交流学交流学习u小组交流学习故事发展的各个阶段对“我”的各种描写各种描写。买刀后神态：只是笑，话都说不出动作：执刀而立心理：快活之极听舅舅讲完故事后心理：好像在说我的光荣史 觉得自己力大无穷到家后大年初一动作：推开、跑、横刀立马 不肯摘 睡觉也戴着心理：我是大关公哪！动作：手握大刀、摇晃肩膀 憋足嗓门叫神态：威风手执关公刀 心情自不同故事发展“我”的反应 好大
6、好大 好特好特别 色彩色彩鲜艳 雄俊的外貌雄俊的外貌 凛然不可侵犯的庄重之气凛然不可侵犯的庄重之气 咄咄逼人咄咄逼人 ？关羽关羽我之所以喜欢这个大红花脸，是因为我之所以喜欢这个大红花脸，是因为。 比比较： 这精精致致无无比比的的刀刀！这栩栩栩栩如如生生的的花花脸！没没想想到到一一下下子子得得到到两两件件宝宝贝，我高我高兴得只是笑，得只是笑，话都都说不出。不出。 这刀！这花脸！没想到一下子得到这刀！这花脸！没想到一下子得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。不出。议一一议u说说“我”在故事发展的各个阶段的心情变化？买刀后神态：只是笑，话都说不出动作：执刀而立心理
7、：快活之极听舅舅讲完故事后心理：好像在说我的光荣史 觉得自己力大无穷到家后大年初一动作：推开、跑、横刀立马 不肯摘 睡觉也戴着心理：我是大关公哪！动作：手握大刀、摇晃肩膀 憋足嗓门叫神态：威风高高兴兴自自豪豪看见关公花脸后喜喜欢欢崇敬 开开头：但但对孩子孩子们来来说过年的魅力年的魅力还有更深一有更深一层的的缘故，便是我要写在故，便是我要写在这张纸上的。上的。结尾结尾:从这事，我悟到一个祖传的经验：从这事，我悟到一个祖传的经验：一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年的更刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，深一层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账加倍算账.主题:课文记载着作者童年的欢乐，表现了我课文记载着作者童年的欢乐，表现了我对英雄的仰慕和崇拜，抒发了渴望成为对英雄的仰慕和崇拜，抒发了渴望成为英雄的少年豪情。英雄的少年豪情。
