中国民族民间音乐课件

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1、中国民族民间音乐 第一章 概 述,中国民族民间音乐的划分:,1民歌 2曲艺音乐(说唱音乐) 3戏曲音乐 4民间舞蹈音乐 5中国民族器乐,第二章 民歌 第一节 民歌概述及中国民歌的 历史与民歌分类,一、民歌的界定和产生,1劳动人民集体创作，长期流传、筛选、提炼、加工2人类社会生活中最早形成的音乐形式,二、民歌的历史沿变,第一次是前1 1世纪前6世纪的“风”与诗经形成 第二次是前2世纪公元9世纪的“乐府”和宋人郭茂倩整理的乐府诗集 第三次是明清两代文人的搜罗整理 第四次是2 0世纪2 03 0年代的歌谣征集活动，是知识分子群体共同主持的民间行为 第五次整理是2 0世纪三十年代、五十年代和八十年代的

2、三个阶段。,三、汉族民歌分类:号子 山歌 小调,第二节 号 子（一）,一、劳动号子概述：产生于劳动，伴随着生产劳动,二、劳动号子作用：1具有强型的生活气息，音乐性格粗犷豪放而坚定有力。 2体现了劳动人民的乐观主义精神和勇敢战斗的风格。 3劳动号子是民歌音调最早的根源和基础。 4劳动号子既有鼓舞劳动情绪调剂精神的作用，也有服务于劳动、协调动作的功能。 5见景生情，抒发和联想劳动的基本内容。,三、劳动号子的特征：1音乐坚定有力，粗犷豪迈，音调简洁，节奏鲜明。 2音乐性格与劳动形态相一致。 3它简明朴实，体现出劳动者的精神风貌。 4解除疲劳，调动劳动者的积极性。,四、劳动号子的分类：,1船工号子 2

3、工程号子 3搬运号子,五、听赏学唱：川江船夫曲打硪歌崔咚崔船工号子哈腰挂,作业：背唱 川江船夫曲崔咚崔哈腰挂,第三节 劳动号子,一农事号子崔咚崔(湖北)、秋收(河北) 二搬运号子：端油桶号子(大连码头)、挑担号子(苏北) 三行船号子：行船号子唱于水上船运劳动中，是号子中最具有特色的一种。它的音乐丰富而多变化，这是由水上劳动的复杂条件和多种方式所决定的。其特点是：丰富的音调，复杂的节奏变化和多声部的音乐织体；歌曲的旋律起伏频繁；有一个具有起伏性特点的基本音型或乐句贯穿始终。,作业：唱听以下几首歌曲： 1黄河船夫曲(陕北) 2四平腔教板(川江船夫号子) 3摇橹号子(四川云阳) 4杠子(四川奉节)

4、5见滩号子(川河船夫号子) 6上滩号子(川河月古夫号子),第四节 山歌（一）,一、 抽查作业：1号子的理论知识。2抽唱歌曲。3教师总结、评分。,二、导入新课1山歌：劳动号子以外的山野歌曲。 2山歌和号子的区别： 与号子相比山歌更 具艺术性。 3山歌演唱的地点： 山冈、草原、牧场、田野、池塘。 4山歌演唱的内容：以爱情歌曲为主，兼有生活、劳动,5山歌的作用：A旧中国劳动劳动人民为什么要唱山歌：阶级关系的不满、生活艰苦；通过唱山歌 来解除心中的悠闷；体力劳动繁重时通过唱山歌来解除疲劳；加深人际关系、广交明友 B感情的交流、生活的需要,6山歌的分类：A按演唱特点分：高腔山歌 平腔山歌矮腔山歌 多声部

5、山歌B按地区分类：信天游：陕西 爬山调：内蒙古山曲： 山西 慢赶牛：安徽花儿：甘、青、宁 晨歌：四川。客家山歌：广东、湖南、云南、四川飞歌：苗族,欣赏学唱：脚夫调、天下黄河九十九道弯、 信天游、想亲人、 下四川、 想亲亲想到心眼上、上去高山望平川、 雪白的鸽子。,第五节 山 歌（二）,教学目的 学会“山曲”、“爬山调”、“信天游”教学重点 理论、学（背）唱,教学过程一、回顾旧课：山歌的演唱地点和特点山歌的分类山歌的概念二、导入新课：（一）山曲、信天游：概念及典故。 流传地点及演唱风格（山西、陕北、河套 地区）。,代表作：脚夫调、天下黄河九十九道弯、想亲亲、放马山歌、割莜麦、陕北好、下四川、上去

6、高山望平川、雪白的鸽子、信天游、对鸟（二）爬山调：概念及典故。 流传地点及演唱风格（内蒙古及河套地区）。 代表作品烂席片（三）收看民歌中国西北片各省,（四）作业：学（背）唱脚夫调、天下黄河九十九道弯 想亲亲、放马山歌、 割莜麦、陕北好、 下四川、 对鸟、 上去高山望平川、信天游 雪白的鸽子、,第六节 山 歌（三）,教学目的 熟记 “晨曲”“牧歌”，“慢赶 牛”及“弥渡山歌”教学手段 电化教学 教学重点 四种山歌各自的表现特点及代表歌曲。,教学过程 一、抽查作业。 1、提问“山曲”、“信天游”及“爬山调”三种山歌有关方面的知识。 2、抽唱留练的几首代表性山歌。 二、新课。 1、“晨曲”（晨歌）：

7、 “晨曲”由来。 传唱地方。 音乐特点。 代表歌曲，槐花几时开、摘葡萄,2、牧歌： 流传地方：云南、新疆、内蒙等田野牧场之中。 音乐特色：辽阔、激昂、明朗、田野味十足。 代表歌曲：放马山歌、牧歌、辽阔的 草原、草曛牧歌 3、“慢赶牛”及“弥渡山歌”。 安徽与云南两省的重要区别。 代表歌慢赶牛、小河淌水、弥渡山歌。 4总结四首山歌的主要特点。,三、听、唱记几首重要歌曲：(作业) 放马山歌 牧歌 槐花几时开 小河淌水 弥渡山歌,第七节 山 歌（四）,教学重点记、唱熟山歌两种类型山歌及代表性的歌曲：“田秧歌”，“一般山歌”。教学手段电化教学教学目的 （同上）教具CD、TAPE盒带、CD机、录放机。,

8、教学过程 一、抽查作业。 1、“慢赶牛”、“弥渡山歌”和“晨歌”各自的表现特点。 2、抽唱首留唱歌曲。 二、新课。 1、一般山歌： 太阳出来喜洋洋 马桑树儿搭灯台 康定情歌,2、田秧歌： 流传地点。 音乐特色。 代表歌曲。 拔根芦柴花、一根丝线牵过河、小小水车四顶头、一下田来把口开3、“一般山歌”“田秧歌”各自的特征及作用。,4、马桑树儿搭灯台(湖南)三、听、唱、论练以下几首重要山歌： 1、康定情歌(四川) 2、拔根芦柴花(江苏) 3、一根丝线牵过河(江苏),第八节 复习“劳动 号子”和“山歌”,教学目的要求记会理论、唱熟歌曲教学用具录音机、CD机、CD碟片和录音带,教学过程一、劳动号子概念及

9、分类。 1、重点复习：”工程号子”、“搬运号子”及“行船号子”。 2、抽唱：打夯歌、扁担歌、天下黄河、崔咚崔、秋收、哈腰挂、打硪歌。二、儿歌的概念、特点及分类： 1、旧中国劳动人民为什么要唱山歌？,2、山歌的演唱内容及特点。 3、“爬山调”、“信天游”、“晨歌”、“山曲”、“牧歌”、“慢赶牛”、“花儿”。 4、抽唱：康定情歌、想亲亲、牧歌、槐花几时开、弥渡山歌、放马山歌、拔根芦柴花。三、听记以上歌曲。四、老师总结。,第九节 小调(一),教学目的要求初步了解小调，让学生认识到小调在中国民歌中的重要地位及对中华音乐之巨大影响。,教学过程 一、粗略复习号子和山歌。二、小调。 1、概念。 2、小调和号

10、子、山歌相比较，它又具有什么特点。 号子（最原始、劳动特点）山歌（山区、农村、田野较具有艺术水准）小调（不仅流行于农村而且流行于城镇具有较高的艺术水准）,3、“里巷小曲”由来及意义。4、小调所演唱的范围及特点。 社会小调。 里巷小曲。 家庭小曲。5、小调的分类（按演唱特点分类） 吟唱调 语曲 时调,6、小调的分类（按歌曲的表现内容）（见材料16页） 7、中国历代劳动人民为什么要唱民间小曲？ 社会发展的必然。 人民生活的必要。 学习和工作的必要。三、选听几首代表性的小调： 孟姜女、无锡景、茉莉花（各地）、采茶舞曲、走西口四、总结,第十节 小调（二）,教学目的要求掌握几种小调的理论知识及其代表性的

11、歌曲。,教学过程一、复习小调的概念及其特点。二、小调与号子、山歌相比较重要区别在哪里?三、小调的分类。,四、新课：1、表现旧中国劳动人民受苦受难的小调： 盼晴天、走西口、逃难小调2、表现历史古人和风物人情的小调： 孟姜女、无锡景、姑苏风光、 黄杨扁担3、表现历史革命斗争和颂扬革命领袖的小调： 嘎达梅林、盼红军、刘志丹、 绣金匾4、表现日常生活情趣的小调： 回娘家、放风筝、对花、 马车夫之歌,五、听、唱练几首代表性的小调歌曲： 天锡景、嘎达梅林、 回娘家、交城山、 走西口、放风筝、 孟姜女作业：同听、唱练的歌曲。,第十一节 小调（三）,教学目的要求了解并学会几种类型的小调。教学过程一、抽查上节作

12、业：1、记准每个小调的代表歌曲(采用选择和连线形式)2、抽唱上节留的7首小调歌曲。二、新课：小调的具体分类之1、歌舞小调： 小放牛、凤阳花鼓、采茶舞曲、拥护八路军、十大姐,2、表现人民翻身解放和赞美新生活的小调： 月儿五更、沂蒙山小调、杨柳青3、儿童歌曲形式的小调： 精调、一只小鸟仔、小白菜4、听、唱几首代表性的小调歌曲： 沂蒙山小调、拥军秧歌、 月儿五更、采茶舞曲、 猜调作业：今日所唱的5首歌曲。,第十二节 小调(四),教学目的要求了解中国民间小调的历史起源及发展，熟悉几种小调及催眠小曲。,教学过程一、抽唱作业： 1、唱记5首民歌 2、总结二、小调的艺术特点： 1、丰富多样的格调生动活泼地展

13、现出魅力多彩的社会生活。 2、小调表现内容十分广泛，大到重大政治事件，小到社会各个方面。 3、小调以曲定名，具有一定规范和稳定性。 4、细致、细腻、深刻地反映人们的思想感情世界。,三、小调按其演唱的形式可分以下几种：1、吟唱小调：摇篮曲、娃娃睡瞌瞌2、摇唱小调：十二月长工歌、小白菜、北风吹、伴嫁歌、哭嫁歌3、风光小调：大九连环、无锡景、 沂蒙山小调四、听、唱、记几首小调歌曲： 北风吹、摇篮曲、伴嫁歌、无锡景作业：记唱以上4首歌曲。,第十三节 中国少数民族 民歌(一),教学内容蒙古族长调与短调教学目的要求了解其历史，掌握二者的音乐特点和题材教学重点难点音乐风格的把握课前准备中国传统音乐概论、大学生民 间音乐教材、中国民族器乐曲集，电脑、 投影仪、U盘一个、VCD、CD碟片若干张，TAPE 若干盘，光碟播放机、TAPE播放机各一部。教学手段精讲与电化手段相结合,教学过程一、民族概况二、长调 1、长调及音乐特点 2、代表作品辽阔的草原赏析学唱三、短调 1、短调及音乐特点 2、代表作品黑缎子坎肩赏析学唱,