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1、第二节生态系统,生物部分,非生物部分：,植物,动物,细菌、真菌,阳光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。,生态系统,啄木鸟在树干上找虫吃,腐烂的树干上长出许多真菌,吃与被吃的关系,腐烂的树桩最终会消失,生产者、消费者和分解者的关系：相互依存,食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。,如：树 虫 鸟,1、你能数出这里有多少条食物链吗？,一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网,从理论上分析，假如蛇的数量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量都会发生相应的
2、变化。,2、假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。,1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人 吃了，会产生什么样的后果？,人会中毒,2. 为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？,因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以,生态系统具有一定的自动调节能力,有一头牛闯进了一块足球场，它用了半年的时间把半个球场的草吃光，问它用多长的时间才能把整个球场的草吃光？,考你IQ,如果闯进的是一百头牛,那么结果又会是如何呢?,草地会被破坏,难以恢复原样，生态系统的调节能力具有一定限度，如果外界的干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。,小 结,一、生态系统的概念,二、生态系统的组成：生物部分、非生物部分。,生产者、消费者和分解者的关系：相互依存,三、食物链和食物网,四、生态系统具有一定的调节能力。,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。,绿色圃中小学教育网http:/,再 见！,判断下列选项中，哪些是属于生态系统？,一片草原,一片森林,一块农田,一个湖泊,一群鱼,一群人,绿色圃中小学教育网http:/,
