《内科综合护理学习领域——学习情境设计及学时分配一览表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内科综合护理学习领域——学习情境设计及学时分配一览表（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 内科护理内科护理 学习领域学习领域- -学习情境设计及学时分配表学习情境设计及学时分配表( (总学时：总学时：144144 学时学时) )专业： 护理专业(目前使用的专业名称) 职业领域：内科护理 职业岗位：护士（临床、社区、保健方向）(本专业对应的主要工作岗位或岗位群) 职业岗位说明：临床方向指门诊、急诊、内科病房、监护室、医院感染科、护理部及各医技科室护士；社区、保健方向指社区、康复护士。工作任务：对内科临床常见病病人实施整体护理课程：内科护理学习领域工作任务学习情境学时累计学时工学交替说明1.1 慢性阻塞性肺疾病病人的护理61.2 慢性肺源性心脏病病人的护理4校内实训(角色体验、案例分
2、析)课间医院临床见习同步实践教学1.2 支气管哮喘病人的护理4综合模拟实训强化实践(一个项目)1.3 肺炎病人的护理4综合模拟实训强化实践(一个项目)1.4 肺结核病人的护理21.呼吸系统疾病病人的护理呼吸内科病人来诊，请按护理程序，接诊、评估、护理患者。具体内容（八大工作任务）：1 进行护理资料采集2 进行护理体查3 提出患者存在的护理问题4 对患者实施药疗5 对患者实施内科护理技术操作6 对患者进行健康教育(包括疾病知识、饮食、功能示教、用药护理指导)7 动态观察患者病情变化8 完成护理记录及护士交班报告，建立完整的病历护理资料工作环境：护理技能实训室、模拟病房，医院呼吸内科普通病房及监护
3、病室1.5 呼吸衰竭病人的护理626综合模拟实训强化实践(一个项目)2.1 心力衰竭病人的护理6综合模拟实训强化实践(一个项目)2.2 心律失常病人的护理6校内实训(心律失常模拟器)同步实践教学2.3 风湿性心脏瓣膜病病人的护理4校内实训(心肺听诊仿真模拟系统)同步实践教学2.循环系统常见疾病病人的护理心内科病人来诊，请按护理程序，请按护理程序，接诊、评估、护理患者。具体内容同上。工作环境：护理技能实训室、模拟病房，医院心血管内科普通病室及 ccu 病房、心血管疾病介入治疗室2.4 冠心病心绞痛、心肌梗死病人的护理1232综合模拟实训强化实践(“不稳定型心绞痛与急性心肌梗死患者的救护”两个项目
4、)2.5 高血压病人的护理4校内实训(角色体验、案例分析)课间医院临床见习同步实践教学3.1 消化性溃疡病人的护理23.2 肝硬化病人的护理43.3 肝性脑病病人的护理43.4 原发性肝癌病人的护理23.5 急性胰腺炎病人的护理2校内实训(角色体验、案例分析)课间医院临床见习同步实践教学3.消化系统常见疾病病人的护理消化内科病人来诊，请按护理程序，接诊、评估、护理患者。具体内容同上。工作环境：护理技能实训室、模拟病房，医院消化内科病房与纤维内窥镜室3.6 上消化道大出血病人的护理620综合模拟实训强化实践(一个项目)5.1 慢性肾小球肾炎病人的护理45.2 原发性肾病综合征病人的护理45.3
5、尿路感染病人的护理44.泌尿系统常见疾病病人的护理泌尿内科病人来诊，请按护理程序，接诊、评估、护理患者。具体内容同上。工作环境：护理技能实训室、模拟病房，医院泌尿内科病房、血液透析室5.4 慢性肾功能衰竭病人的护理618校内实训(角色体验、案例分析)课间医院临床见习同步实践教学6.1 贫血病人的护理66.2 出血性疾病病人的护理65.血液系统常见疾病病人的护理血液内科病人来诊，请按护理程序，接诊、评估、护理患者。具体内容同上。工作环境：护理技能实训室、模拟病房，医院血液内科病房、无菌病房层流室6.3 白血病病人的护理618校内实训(角色体验、案例分析)课间医院临床见习同步实践教学7.1 甲亢病
6、人的护理46.内分泌与代谢性疾病病人的护理内分泌科病人来诊，请按护理程序，接诊、评估、护理患者。具体内容同上。工作环境：护理技能实训室、模拟病房，医院内分泌科病房7.2 糖尿病病人的护理48校内实训(角色体验、案例分析)课间医院临床见习同步实践教学8.1 脑血管疾病病人的护理68.2 帕金森氏病病人的护理47. 神经系统疾病病人的护理神经内科病人来诊，请按护理程序，接诊、评估、护理患者。具体内容同上。工作环境：护理技能实训室、模拟病房，医院神经内科病房8.3 癫痫病人的护理212校内实训(角色体验、案例分析)课间医院临床见习同步实践教学9.1 类风湿性关节炎病人的护理28.风湿性疾病病人的护理风湿科病人来诊，请按护理程序，接诊、评估、护理患者。具体内容同上。工作环境：护理技能实训室、模拟病房，医院风湿科病房9.2 系统性红斑狼疮病人的护理46合计学时 140注：综合模拟实训指以智能模拟人为依托的情境模拟救护项目教学，共七个项目
