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2-4 动量定理 动量守恒定律,四川省盐业学校 吴凤梅,动 量 定 理,说课流程,一、教学内容,1、在教材中的地位与作用：1）、动量定理是力在时间上的累积效果，为牛顿力学的进一步展开，为解决力学问题开辟了新的途径。2）、为动量守恒定律的研究奠定基础。,一、教学内容,2、教学内容：,一、教学内容,3、教学目标：,一、教学内容,4、教学重点、难点：,二、教学策略,学 情 分 析,二、教学策略,定性应用，培养学生在物理学中从实践到理论，再用理论来指导实践（突破难点、探索）；,提出问题，引导学生建立动量、冲量、动量定理 的概念；引导学生用加速度公式、牛顿第二定律去推导动 量定理公式，并总结定理内涵（突破重点、研究）；,苏霍姆林斯基在给教师的一百条建议中说：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者。”,创设情景,概念引入,公式推导,定理应用,强调总结,布置作业,三、教学过程,三、教学过程,三、教学过程,三、教学过程,单位,三、教学过程,三、教学过程,三、教学过程,三、教学过程,作业,恳请各位老师多提宝贵意见！ 衷心感谢大家,
