《苏教版六年级下册数学第10课时 正比例和反比例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级下册数学第10课时 正比例和反比例（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,正比例和反比例,7 整理和复习,SJ 六年级下册,问题导入,怎样判断两种给相关联量是成正比例关系？,正比例和反比例的意义,探究点总览,我们学过正比例和反比例的意义是什么？,知识汇总,探究点 正比例和反比例的意义,正比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的( )一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系，用字母表示为 k(一定),比值,反比例的意义：两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的( )一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系. 用字母表示为x y k(一定),知识
2、汇总,乘积,小试牛刀（选题源于典中点）,1填空。 (1)三角形的面积一定，则三角形的底和高成( )比例关系。 (2)比值一定，比的前项和后项成( )比例关系。 (3)图上距离一定，实际距离和比例尺成( )比例关系。 (4)长度一定的铁丝，平均分成若干段，每段的长度和分的段数成( )比例关系。,反,正,反,反,知识汇总,(5)已知5x3y(x、y均不为0)，则x和y成( )比例；已知5 xy 3(x、y均不为0)，则x和y成( )比例。 (6)若n (m、n均不为0)，则m和n成( )比例；若xy0(x、y均不为0)，则x和y成( )比例。 (7)从家骑自行车到学校，车轮的直径和转动的圈数成(
3、)比例。,反,反,反,正,正,知识汇总,2判断。 (1)在一定的时间里，生产一个零件的时间与生产的零件个数成反比例。 ( ) (2)圆的周长一定，直径和圆周率成反比例关系。( ) (3)小明看一本书，看过的页数与剩下的页数成反比例。( ) (4)a和b成反比例关系，b和c成反比例关系，那么a和c成正比例关系。 ( ),知识汇总,知识汇总,易错辨析（选题源于典中点）,3填空。 (1)从甲地到乙地，A用15分钟，B用12分钟，A、B的速度比是( )。 (2)在弹性限度内，用弹簧秤称物体时，所称物体的质量与弹簧的长度的变化情况如下图：,45,辨析：不能利用正比例、反比例准确解题,称4千克重的物体时，弹簧的长度是( )厘米；当弹簧的长度为14厘米时，所称物体重( )千克。 所称物体的质量与弹簧的长度( )。(填“成正比例”“成反比例”或“不成比例”),12,5,不成比例,知识汇总,作 业 请完成教材P83P85的练习与实践对应的习题。 补充作业 请完成典中点的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,课后作业,Thank you!,
