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1、1 高一语文导学案课题劝学编号： 01 编写：万爱华审核：王山业时间： 2015-9-1 学习目标：知识和能力 1. 掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、 用”等文言常用实词；学习“于、者、而”个文言常用虚词。 2. 掌握课文出现的“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、 知（智）”等通假字、词类活用和文言特殊句式。 3. 掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。 过程和方法 1. 在理解基础上熟读成诵，培养阅读文言文的语感。 2. 理解文言词语和句式的能力。 3. 理清文章思路，把握中心的能力。 4、自主学习、合作探究 情感态度和价值观 借鉴有关学习意义和学习态度的
2、论述，掌握正确的学习方法，明 确学习应持有的正确态度。重难点：理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。文言句式的理解和句子的准确翻译。学法：反复诵读，小组合作探究。【课前预习案】 成功总是青睐那些有准备的人 一、文本知识链接 1、走近作者：荀子 ( 约公元前 313一前 238)名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐， 当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。 荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思 想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人 们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的
3、作 用， 主张治理天下既要靠“法制”， 又要重视教化兼用“礼”治， 强调“行”对于“知” 的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。 荀子的著作有荀子二十卷。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用 比喻。劝学是荀子的第一篇。本文是原文前几段的节录。 2题解 劝学是荀子第一篇，“劝”是“劝勉”的意思。劝学论述了学习的意义、作 用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思 想集大成者的荀子文章的艺术风格。 二、给下列加线的字注音 其曲中 ( ) 规槁暴( ) 輮( )使之然也 金就砺 ( )则利参省( ) 跂( ) 而 望舟楫( ) 2
4、 蛟( ) 龙跬( )步骐骥( )( ) 驽马( ) 锲( ) 而不舍金石可镂 ( ) 埃( ) 土 六跪而二螯（）非蛇鳝（）之穴 三、认真查找背诵默写过程中容易写错的句子，并将易错字用红笔标记出来。 四、自主学习学法指导：独立思考1、反复读课文，学生熟练背诵课文。2、要求根据课文注释理解课文内容。【检查预习作业】 1、背诵课文，检查默写情况 2、讲解预习案 【课堂探究案 】一情境导入 还记得初中的课文孙权劝学吗？今天我们重读经典，温故而知新，真正明白“学 不能已”的深刻内涵。二、文本知识点拨师生共同探讨 1 、2 自然段（一）重要实词 学不可以已木直中绳輮以为轮冰水为之虽有槁暴 金就砺则利君
5、子博学而日参省乎己则知明而行无过矣（二）重要虚词 1、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水 2、木直中绳，輮以为轮3、虽有槁暴，不复挺者 4、君子博学而日参省乎己 （三）句中的通假字 1、輮以为轮 ,其曲中规 2、虽有槁暴 ,不复挺者 3、则知明而行无过矣 （四）古今异义 1、君子博学而日参省乎己2、輮以为轮（五）指出活用现象及用法 1、君子博学而日参省乎己2、 木直中绳，輮以为轮（六）指出下列句式特点 1、青，取之于蓝，而青于蓝2、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 3、冰，水为之，而寒于水 （六）文本问题探究小组成员讨论交流 1、本文一共 4 段，是围绕哪句话展开的？每段的内容各是什么
6、？ 2、第一段在全文中的地位和作用是什么？ 3、第二段运用了什么样的论证方法？分解比喻句的含义,分析与中心论点的关系。 4、第二段哪句话回答了“学不可以已”？（用原话回答）3 小结归纳重点文言知识，并整理笔记。共同探讨第 3 自然段（一）重要实词1、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也2、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也3、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰4、假舆马者，非利足也，而致千里5、假舟楫者，非能水也，而绝江河 6、君子生非异也，善假于物也 （二）句中的通假字 君子生非异也，善假于物也 （三）指出活用现象及用法 1、假舆马者，非利足也 2、假舟楫者，非能水也 （四）、文本问题探究 1、第三段是
7、从哪个角度说“学不可以已”的？作者用了哪些比喻来说明？ 2、第三段哪句话回答了“学不可以已”？（用原话回答）小结归纳重点文言知识，并整理笔记【课堂训练】1. 下列加点字注音全都正确的一项是（） A.中绳（ zh ng ）槁暴（ p ）须臾（ y ）闻者彰（ zh ng ） B.靛青（ d ng ）舟楫（ j ）蛟龙（ ji o）跂而望（ q ） C.跬步（ ku ）蚯蚓（ y n）蛇鳝（ sh n）驽马（ n ）D.可镂（ lu）骐骥（ j ）爪牙（ zh o）锲而不舍（ q）2. 下列加线词解释全都正确的一项是（） （1）虽有槁暴（晒）（2）輮以为轮（使 弯曲） （3）吾尝跂而望矣（抬起脚尖
8、）（4）君子生非异也（通 “ 性” ，资质、禀赋） （5）非利足也（走路）（6）筋骨之强（强壮） （7）而致千里（送达）（8）而绝江河（隔断） （9）声非加疾也（强，这里指声音宏大）（10 ）而闻者彰（清楚） （11 ）劝学（勉励）A. B. C. D. 3、下列不含通假字的一句是（） A.金就砺则利 B.虽有槁暴，不复挺者 C.輮以为轮 D.君子生非异也，善假于物也4 4. 选出没有词类活用的一项（）A. 假舟楫者，非能水也，而绝江河。B.君子博学而日参省乎己。 C.积水成渊，蛟龙生焉。D. 上食埃土，下饮黄泉。 5、翻译句子 （1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝
9、之穴无可寄托者，用心躁也。【课堂拓展案】解释划线的字，翻译文中的画线句子。新劝学篇驽马与骐骥邂逅于途，就而请于骐骥曰： “愿受教于先生。”骐骥曰： “吾，神马也！生而利足，一日致千里，度关山而绝江河，虽风雨不以疾也。王者锲石镂金，为吾图形，是以名彰天下。汝，负物舆耳！寄身于槽枥之下，托命于奴隶之手，羸弱无力，跬步难行，虽学，朽物也。今乃不省乎己，而欣欣然欲学于余。甚矣，汝之不知也！”驽马曰：“君过矣。勤学而好问者，虽愚必明。吾虽驽钝，独不能有寸进乎？何拒人之甚也！”越明年，二马复遇，相逐于野。向之驽马，今之骐骥也，而昔时以千里自诩者，望尘莫及焉。1、2、3、【布置作业】1、用黑色中性笔认真默写
10、一遍劝学 2、借助非常学案翻译第四段 3、完成非常学案基础梳理部分，标记重点第二课时【作业反馈】1、检查背诵、默写、课文复习情况 2、表扬默写认真的同学 【课堂探究案 】5 一、 情境导入二、文本知识点拨师生共同探讨第四自然段（一）重点词语1、风雨兴焉 2、 而神明自得3、无以至千里 4、功在不舍5、用心一也 6、 上食埃土，下饮黄泉（二）古今异义1、用心一也 2、非蛇鳝之穴无可寄托者（三） 、重要句式 1、蚓无爪牙之利，筋骨之强 2、上食埃土，下饮黄泉，用心一也 （四）翻译句子 1、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉2、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海3、蚓无爪牙之利，筋骨之
11、强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也4、非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（五）本段论述内容梳理 本段主要从学习要、等三个方面， 用、对比方法论述了学习的态度。小结教师点拨，学生合作完成劝学的论证提纲课文一开头提出“”这一论点后，接着从个角度展开论述： 第二段中，学习可以使人“” ，说明学习具有重大的意义， 第三段，学习使本性与一般人没有差别的人成为君子，说明。 第四段，学习应持、的方法和态度半途停 止是不会学好的，只有学而不已才能成功，从而证明学不可以已的论点是正确的。【课堂训练】6 1.选出解释错误的一项 ( ) A.忽然抚尺一下 ,群响毕绝 (停) B.会当凌绝顶 ,一览众山小(极) C.率妻子
12、邑人来此绝境(死) D.假舟楫者 ,非能水也 ,而绝江河(横渡) 2.选出解释正确的一项是 ( ) A.挽弓当挽强 ,用箭当用长(有力的弓 ) B.策勋十二转 ,赏赐百千强(有余) C.蚓无爪牙之利 ,筋骨之强(强壮) D.太后不肯 ,大臣强谏(强迫) 3.选出解释错误的一项是 ( ) A.乃悟前狼假寐 ,盖以诱敌(虚假，假装 ) B.大臣犯法 ,无所宽假(包庇) C.以是人多以书假余(借) D.君子生非异也 ,善假于物也（凭借） 4.选出解释错误的一项是 ( ) A.吾尝跂而望矣 ,不如登高之博见 (向远处看 ) B.日夜望将军至 ,岂敢反乎 (盼望) C.先达德隆望尊 (希望) D.适冬之
13、望日前后(农历每月十五日 ) 5.选出解释错误的一项是 ( ) A.入芝兰之室 ,久而不闻其香(嗅) B.以勇气闻于诸候(闻名) C.不能称前时之闻 .(见闻) D.顺风而呼 ,声非加疾也 ,而闻者彰 (听见) 6.选出解释错误的一项是 ( ) A.木直中绳 , 輮以为轮 .(使, 弯曲) B.故木受绳则直 ,金就砺则利(接近,放到 , 上) C.假舆马者 ,非利足了 ,而致千里(达到) D.上食埃土 ,上饮黄泉 ,用心一也 (使用) 7.找出与例句中加线字义相同的一句( ) (1)正中下怀（） A.木直中绳B.天门中断楚江开 C.上书谏寡人者 ,受中赏D.百发百中 (2)则知明而行无过矣（）
14、 A.早岁那知世事艰B.草木有生而无知 C.知小谋大D.两小儿笑曰 :“孰为汝多知乎“ （3）虽有槁暴 ,不复挺者 ,輮使之然也（） A 假舟楫者非能水也B.昔者先生以为东蒙主 C. 七十者衣帛食肉D.非蛇鳝之穴无可寄托者 ,用心躁也 (4)驽马十驾 ,功在不舍（） A.令有功于国B.功败垂成 C.项燕为楚将 ,数有功D.劳苦而功高如此 8.找出没有通假字的一项是（） A虽有槁暴 ,不复挺者B君子非生异也 ,善假于物也 C君子博学而日参省乎 ,则知明而行无过矣D非蛇鳝之穴无可寄托者 ,用心躁也 9.找出与“蚯无爪牙之利 ,筋骨之强”的句式相同的一项是( ) A微斯人 ,吾谁与归B.青,取之于蓝
15、 ,而青于蓝 C. 马之千里者 ,一食或尽粟一石D.我孰与城北徐公美 10.从词类活用的角度看 ,下列加点的词用法不同于它三项的是( ) A君子博学而日参省乎己B假舟楫者 ,非能水也 ,而绝江河 C蚓无爪牙之利 ,筋骨之强 ,上食埃土D箕畚运于渤海之尾【课后拓展训练】下面三节文字选自荀子 ?劝学篇，按要求完成 110 题。 （一）7 君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蝡而动，一可以为 法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之 学者为己，今之学者为人，君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽牍。 （二） 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅,与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫(xi，污水 )， 君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防 邪辟而近中正也。 （三） 故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问 之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗。教使之然也。 注:端而言，蝡而动。端 :微言；蝡，微动；意思是说极细微的言行。 禽牍 ,小的禽兽 .古人相见 ,常拿小禽兽作为礼物。 兰槐 ,一种香料。 1.句中划线字词解释有误的一项是( ) A其渐之滫 (渐渐) B
