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1、,无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣,1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！ 2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。,给句子加标点，表达出两种不同的意思：,标点符号的妙用,标点符号的用法,标点的分类 及其形式,标点的用法用法,试题训练,标点符号分类： 1、点号7个2、标号9个“”、（）、 、等等。,句末点号 。？！,句中点号、，；：,标号及其形式,一、句号,陈述句末尾的停顿，用句号。如： a)北京是中华人民共和国的首都。 b)虚心使人进步，骄傲使人落后。 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。如：请您稍等一下。,（1）看来，观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。如高山下的花环、人到中年等
2、。（单看前一个句子是完整的，可以用句号，但“如等”显然不是一个独立的句子，而是紧连着前边的）（2）尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。但这在一切“文明”国家中又是不可避免的。（这是转折关系的复句，“后果”后边的停顿是复句内分句间的停顿，应改为逗号）,2）句号的误用,:,（3）以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。（2004湖北卷）（该句中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”已作为文句的一部分，充当“这句话”的同位语， 所以应将引号里的句号删去。）,问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。注意 ： （1）连续问句，每个问句末均
3、用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）。a、除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？b、到底怎么办，（也可用？）去还是不去？c、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。a、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？b、对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？,二、 问号,(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。安排工作了吗，这些新来的同志？你就去吗，小栓的爹？,（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。他家住哪里，我不知道。谁也说不清他到底是什么人。(5)反问句连用必须都有问号。,
4、特别提示,反问句、设问句、疑问句要用问号注：选择复句只在最后用一个问号；相对独立的几个问句，每个问句末尾都用问号；主语后置的句子，问号用在主语后面；并不要求回答，只在于陈述一件事情，句末不用问号。 例如：1、只有一张票，是你去？还是我去？ 2、企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大销路？ 3、到底去还是不去?我的小姑奶奶。 4、她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？,（。）,（，？）,（，）,1、明天是你去监考呢？还是我去监考呢？2、为什么听不到群众的呼声，为什么问题迟迟不能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题。3、鲁迅先生为什么写自嘲这首诗？是值得谈一谈的。 4、他完全不知道这
5、件事应该不应该谈？,问号误用,，,？,，,。,（选择问句中间用逗号）,（连续问，各问句后均用问号）,（中间问号误用）,陈述事实,5、他不知道他什么时候到？但我一定会去接他。6、怎么啦？你。7 、她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪？,，,，,，,。,！,（陈述事实改为，）,（倒装句改为，后！）,（已充当了谓语动词的宾语，前一“？”改“，”，后一改句号）,8、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。（2004淅江卷）（充当主语，改为逗号）9、贾母因问
6、黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子吧了！”（2004湖南卷）（间接陈述句，问号改为逗号）10、网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？（2004天津卷）（选择句多用）,，,，,，,，,三、 感叹号 感叹号用于句末表强烈感情。注意：多美呀，秋天的北京！（2）啊，啊！又到春天了。(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。,（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末,两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个 用逗号。,陈述句、语气平缓
7、的祈使句 要用句号语气强烈的祈使句和反问句、感叹句要用感叹号不是句末不能用叹号。 例如： 1、他在讲话中首先表示向全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！2、让我们出去散散步吧！3、世界上哪有不包含矛盾的事物！4、太精彩了！这场比赛！5、那优美的琴声啊！令我如痴如醉。,（。）,（。）,（，！）,（，）,特别提示,一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。 注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。（1） 距这里二、三里（2）这个小孩有四、五岁（3）今天做值日的是四、五组,四、 顿号
8、,2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。如：中,小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)我国科学、文化、艺术、卫生、教育,和新闻出版业有了很大发展。九六年试题：有自己的教学楼，图书馆，教学设备,及教师队伍。,4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。（1）萝卜切得纤细，均匀。（2）这个故事讲得真实，生动。（3）你要不断进
9、步，识字，生产。,6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到 新不水平。,8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 9同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。如：A、B、C和D 这里有桃树、梨树和杏树。10互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)
10、。,11、分句之间不用顿号。如：*浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 （实际上三个分句，即“浦东展开了翅膀”，“她是那样欢快、昂扬、奋发”和“正在向辉煌的明天飞去”。在第二个分句和第三个分句之间，应该用逗号而不是顿号。）,，,补充：序次语和标点（一） 用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗号。（二） 用“一”“二”“三”等，后面用顿号。（三） 用阿拉伯数字时，后面用小圆点。（四） 数字外边用了括号，不另用点号。,特别提示：,注：不表示并列关系的概念之间不用顿号；概数之间不用顿号；并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号；集合词语不用顿号
11、。 例如： 1、小区内的住宅共24幢、396套。2、看上去她只有十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。,（，）包容关系,（不用）,3、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,都带来了新剧目。 4、中、小学生,（，）,（不用）,5、由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。（2004福建卷）（该句中，正是因为在“并”前滥用了逗号，从而导致了歧义：“依照法律规定”既可只限制“征用”，也可同时限制“征用”和“补偿”）,五、逗号表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。（ 一）一般用法1. 可以用在主谓之间，但一般有一定条件。（ 1）主语较长的 这大的打击和难言的悲痛
12、，几乎把他击倒了。（2）强调主语北京，是我们伟大祖国的首都。(3)主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。(4)变式句（主谓倒装句） 怎么啦，你？(5)谓语是主谓短语，自行车，我骑出去了。,2. 用在动词与宾语之间 主谓短语作宾语，前边可有逗号。我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。3. 用在句首状语后 眨眼间，他就把作业做完了。4. 用在独立语后据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)5. 用在部分关联词语后(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面但是，我还有话要对你说。,6. 用在后置定语前我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。,六、分号表示并列复句内
13、部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。（1）他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。（2），侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人1、复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如： a)语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 b)在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。,2、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如： 我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别
14、、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 3、分行列举的各项之间，也可以用分号。例如： 中华人民共和国的行政区域划分如下： (一)全国分为省、自治区、直辖市； (二)省、自治区分为自治洲、县、自治县、市； (三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。,分号在复句中使用时注意以下两点1. 在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。,2. 分号表示并列复句第一层的关系，如果不表示这样的关系就不要用分号；前后没有逗号，不要用分号；句中已用句号不能再用
15、分号 。,1. 例如：这些展品不仅代表了我国养蚕、纺织、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。2.只有健全社会主义法制，才能使社会法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。 3. 打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。 4. 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有模而不舍的精神，持之以恒；三、,（，）递进关系,（，）,（，）,（。）,七、冒号用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。运用冒号时应注意：冒号 表示提示下文或
16、总括上文。A 用在称呼语的后边，提起下文。B 用在“说、想、是、证明、认为、宣布、指出、告诉”等词语和“如下、例如”等引起下文的词语后面。C 用在总说性和解释性词语后面。,1、冒号一般管到句终，只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（冒号只管到作业到深夜）*毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。）,2转述的不能用冒号。（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。3，如果后文是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。4没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿)参加国庆献礼的优秀影片：风暴、青春之歌、林则徐等，也将在各大城市放映。,
