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1、桑植九年级语文第1 页(共 8 页) 桑植县 2016 年下学期九年级期中质量检测语文试卷题 号一二三总 分得 分考生注意： 全卷共有三大题，满分100 分，时量120 分钟。一、积累运用(共 24 分 ) 1阅读片段，根据拼音写出汉字。（4 分）yn y n众生，究竟该如何生活？历来众说纷yn，莫衷一是。我比较欣赏农夫 “ 春耕夏 yn，秋敛冬藏，息于聆缶之乐” 的方式，与自然合一，张弛有度，yn酿着生活与文化的甜蜜。2选出以下各句加点成语使用正确的一项。（） （2 分）A除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。B “ 白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼。” 无论是打球的，还是观看比
2、赛的，全都 精神亢奋、呼天抢地。C白纸上，我还没有种上一粒字。多半天，我一文不名。终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头。D这个十年，季羡林在中国蔗糖史的基础上，又完成了80 万字的糖史 。这部呕心沥血之作，被季羡林视为平生最重要的著作。3下列句子中，没有病句的一项是（） （2 分）A有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B曹文轩获 “ 国际安徒生奖 ” ，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组
3、是（）黄包车在冷落的郊道上走。靠右不远是一道小河，；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的鸣声，向凄迷的田野飞去。隔岸零落地蹲着破陋的茅屋一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸一片宽广的荒场就在左边靠左一片宽广的荒场荒草离离， 一望无边极目尽是离离的衰草荒场上不时有些玄裳的乌鸦，停下来觅食有些玄裳的乌鸦不时停下来，在荒场上觅食ABCD5名著阅读 :（4 分）（ 1） 红楼梦中不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦、善良风趣的农村老妇人，常被大家取笑戏弄的人是。 （1 分）桑植九年级语文第2 页(共 8 页) （ 2）请写出 “ 金陵十二钗 ” 中的任意三位名字。 （3 分）6语言实践活动。 （ 4 分）（
4、1）窃国大盗袁世凯死后，四川有人给他写了一幅挽联，上联是：袁世凯千古；下联是：中国人民万岁。别人看后提出：?这上联的袁世凯三个字，怎能对得起中国人民四个字呢?写挽联的人笑了一下说根据这副对联，请猜出写挽联的人说了些什么话? (2 分) （ 2）学校组织一次调查社会上常见错别字的“ 啄木鸟行动 ” ，假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如下：锦上天（添）花签（鉴）定书孤注一置（掷）相形见拙（绌）请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。（2 分）7填空。（6 分）（ 1）苏轼水调歌头 ? 明月几时有中希望两人年年平安，相隔千里共享美好月光
5、的两句词是：（ 2）王维在使至塞上中描写的被誉为“ 千古壮观 ” 的塞外奇特风光的句子是：（ 3）李商隐无题一诗中原指对爱情忠贞，现用来形容对事业鞠躬尽瘁、死而后已的句子是：二、阅读理解： （36 分）（一）阅读下面的文言文选段，完成 8 11 题。 （l0 分）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，何伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而兴叹曰：?野语有之曰： 闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家
6、。?8填空 : 选文的作者是，名，战国时期道家学派的代表人物。他继承了的思想，后世并称“” （2 分）桑植九年级语文第3 页(共 8 页) 9解释加点的字。 （ 4 分）秋水时至, 百川灌河学而时习之，不亦说乎今我睹子之难穷也子曰诗云10翻译下列句子。 （2 分）闻道百，以为莫己若吾长见笑于大方之家11写出与本段文字有关的两个成语，并解释。（2 分）(二) 阅读下文，完成12-14 题。 （6 分）大豆原产于我国，在古代称为?菽?，已有五千多年栽培历史。在本世纪初，大豆还只有我国和我国近邻的一些国家种植。近几十年来，世界上到处引种，成了栽培面积扩大得最多的作物之一。目前，我国大豆播种面积有一亿
7、多亩，产量占世界第三位。大豆品种众多，我国现有的品种不下五千多种。东北地区，黄河、淮河流域和长江流域，是三大集中产区。大豆色泽有黄、青、褐、黑和红色五种。子粒大小差别很大。小粒品种百粒重只有四五克，大粒品种百粒重可达五十克。其花簇生长在各节的叶腋和枝腋间。花很小，蝶形，有白色和紫色两种。大豆的花多在上午89 点钟开放，开放时间只有一个多小时。全株的花开完大约需要半个多月。但大豆约有半数开过的花不到结荚就脱落，所以防止花荚脱落，是增产大豆的关键。12第段的说明顺序与说明的主要内容分别是什么?(2 分) 说明顺序是：说明内容是：13第段主要运用了哪两种说明方法?(2 分) 14“ 全株的花开完大约
8、需要半个月” 一句中的 “ 大约 ” 一词能否删去，为什么?(2 分) 桑植九年级语文第4 页(共 8 页) （三）阅读下文，完成15-18 题。 （11 分）谁能脱口叫出你的芳名?操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫高考花，因为它一开花，就要高考了; 西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫开学花，因为它一开花，就要开学了 ?这是高二一个才女写的作文。头一回看到有人为花取这样的 ?绰号?，忍不住笑了起来。但笑过之后，又忍不住想跟作者说：?你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢?这样想着，红笔就分别在 ?红色的花?、 ?白色的花 ?处画了圈，
9、扯至页眉，郑重书曰：合欢花! 玉簪花! 我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30 多种车，还能够分辨出 20 多种不同牌子的空调。但是，没有人教果果认识身边的花草树木。去一家苗圃选花。被告知那些花木分别叫?金娃娃?富贵竹?招财草?元宝树?摇钱树?发财树? 我呆了。它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。我想知道花木的感受。它们接受这名字吗?不接受的话会选择怎样的抗议方式 ? 只要听到一声鸟啼，我就会问自己：?这是什么鸟呢?我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说： ?你开一个网站吧，就叫鸟啼网，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。 ? 我多么渴望有这样一个网站呀! 我的
10、家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫?臭咕咕?，母亲管它叫 ?野鸽子?，妹妹说老师讲那是 ?斑鸠?，有个朋友肯定地说那是?大杜鹃? 真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：?亲，你究竟叫什么名字?花非识面常含笑，鸟不知名时自呼?。莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结?看到不认得的花，问它：你是谁?咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎?听到不知名的鸟鸣叫，就猜：它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧? 布谷不就痴情自呼吗 ?鹡鸰 不就痴情自呼吗? 在迁西县城见过一只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声! 被囚笼中的它，旁若无人 ?呜儿 呜儿 ?地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈
11、亢奋。我以为我是懂它的 它只是在跟自己逗闷子，而不是像有人所说的那样在抖威风。永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌，上面赫然书曰：?我们并不是这里的主人 ?是啊，与人类的到来时间比较起来，草木来得更早一些，鸟兽来得更早一些。我们没有理由以 ?主人?自居。当我们以 ?过客?的身份来到这里，理应向?主人?致意，学会轻声对它们说：?谢谢你在这里耐心等我。?孔夫子说得好： ?多识于鸟兽草木之名。?在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了?软伤害?; 而这种 ?软伤害 ?带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。桑植九
12、年级语文第5 页(共 8 页) 人说：叫出一个人的名字，是对那人别样的赞美。那么，对于鸟兽草木呢?谁能脱口叫出它们的芳名?谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望。15文章结尾说：当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“ 软伤害 ” ，这种软伤害具体表现在哪些事上，请填空。(2 分 ) (1)高二才女给合欢花、玉簪花取绰号; (2) (3) (4)众人围观鹩哥鸣叫。16联系上下文，品味加点词语的表达效果。(3 分 ) 真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“ 亲，你究竟叫什么名字 ?”答：17揣摩第段划线句子的意蕴。(2 分) 在我看来，鸟兽草木之名，其实
13、是我们自己的别名。答：18对待自然的态度，古人说：人定胜天；严春友说：敬畏自然；周国平说：顺应自然；本文作者说：向“ 主人 ”(自然 )致意。请结合现实，谈谈你的观点。(4 分) 答：（四）阅读下文，完成19-20 题。 （9 分）该不该让家长陪读【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。现在家长陪读已经成为一种风气。有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读。该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。?孟母三迁?是我们熟悉的千古
14、佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧。孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿。有人说：?父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。?这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。确实如此， 我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的?空巢?感，提高家庭的和谐幸福指数。另外，很多孩子学习压力大，桑植九年级语文第6 页(共 8 页) 父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。 （1） （广东）刘同学首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养。很多陪读家长甚至连盛饭
15、、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子?高分低能?。其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予?帮助?，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之， 会让孩子形成依赖心理。近年来社会上热议的 ?啃老族?，不就是被父母一路 ?包办?成长的精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作。家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地 ?言传身教 ?了。不可否认，不少家长陪读也是出于无奈。但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？
16、（2） （河南）李同学家长陪读的重点应放在?读 ?上，而不仅仅放在?陪 ?上。要 ?读 ?懂孩子，理解孩子，摆正自己 ?陪?的位臵，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑。我的父母陪读就很讲究方法，有艺术。我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。遇到双休日，不是他们?伺候?我，而是我孝敬他们。这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友。我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实。 （3） （浙江）张同学19下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置（填序号即可） 。 （3 分）A所以，家长陪读要相信孩子、
