八年级下册第三次月考试卷

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1、初二语文第三次月考试卷一、基础知识与运用1请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组（2 分）A蓬蒿（ go ） 狼藉（ j ） 咫尺（ zh ） 美味佳肴（ yo）B萧瑟（ s ） 吞噬（ sh ） 挑畔（ x n） 苍海桑田（ c ng ）C媲美（ p ） 窥探（ ku ） 缄默（ qi n） 莫衷一事（ sh ）D牟取（ mu ） 哂笑（ sh n） 裸露（ l ） 众目睽睽（ ku ）2请选出下列句子中划线词语运用有误的一句（2 分）A人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。B如果一只 主教雀 对着暖流歌唱起春天来， 却发现自己搞错了， 它还可以纠正自己的错误。C他坐着船饶有

2、兴趣地在水面上转了几圈，他站在船头四下鸟瞰 ，感叹这里的美景。D它们逢山过山，遇水涉水，前赴后继 ，沿着一条笔直的路线奋勇前进。3请选出下列句子中没有语病的一句（2 分）A如果宇宙没有生命，怎么不会从中开出灿烂的生命之花？B由此可见，导致它们大迁徙的原因决不是因为饥荒，而是另有他图。C每个人都显示出一副极其渊博、无所不知，镇定自若地朝洞里张望着。D科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也创造了一些利益。4请选出下列句子排序正确的一项（2 分）比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。 刘邦比起项羽几乎没什么优势。 但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。 相比力拔山河的项

3、羽， 刘邦既没有武勇， 又缺乏主张， 对平天下的哲 学又知之甚少。 秦末，刘邦项羽相争。ABCD5请选出下列句子说法有误的一项（2 分）A.旅鼠之谜以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出了警告。B.罗布泊 ,消逝的仙湖反映了人类滥用自然资源对生态环境造成了严重破坏的现象。C.喂出来以真实而又引人深思的故事警示了世人必须正视城市环境污染问题。D.大雁归来涉及了人与动物的关系,蕴含了作者希望人类保护野生动物的情感。6、古诗文默写（ 10 分）（1）岂不罹凝寒，。（刘桢赠从弟）（2） 念天地之悠悠，！ （陈子昂登幽州台歌 ）（3），坐看云起时。（王维终南别业）（4）俱怀逸兴壮思飞，。（李白宣州谢朓

4、楼饯别校书叔云）（5）， 草色遥看近却无。 （韩愈早春呈水部张十八员外）（6）剪不断，理还乱，是离愁，。 （李煜相见欢）（7）人生自古谁无死，。（文天祥过零丁洋）（8）但愿人长久，。（苏轼水调歌头）（9）王勃的送杜少府之任蜀州中尤能体现诗人开阔豁达之胸襟的千古名句是，天涯若比邻。（10 ）李商隐的无题中有两句诗不但体现了爱情的坚贞，且今多被用来歌咏无私的奉献精神， 它们是， 蜡炬成灰泪始干。7.名著知多少名人传的作者是（）国（国名）著名的人道主义作家 （）（人名）。名人传叙述了（）、（）和（）的 苦难和坎坷的一生。名人传的主题是（）。 二、综合实践活动与探究1.写出和动物有关的成语（4 分）鼠

5、（）兔（）猴（）虎（）2.用说明性的文字，抓住特点，介绍一种植物或一种小动物。（字数不超过 30 字，至少用一种说明方法）（2 分）3.科学是一把双刃剑， 它在给我们带来福音的同时， 也给我们带来了麻烦。请举例说明。（ 4 分）三。阅读（一）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不 以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦 忧。然则何时而乐耶？其必曰“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎。 噫！微斯人，吾谁与归？ 1. 解释下列词语（ 3 分） 求 （）心（）为 （）进 （） 微 （） 归（）2. 翻译下列句子（ 4分） 不以物喜不以己悲 先天下之忧而忧，

6、后天下之乐而乐 3. 回答：“览物之情，得无异乎”中的“异”指什么？“古人人之心， 或异二者之为”中的“异”指什么？（2 分）前者指：后者指：4.本文借物抒情，托物言志，综合运用了那些表达方式？（2 分）（二） 人类能在地球上生活多久（节选）人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类 的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维 持不变。太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太 阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长 期维持不变， 至多只有极小的摆动， 这一过程将至少还持续40 亿年。过了 40 亿年后，太

7、阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的 “ 肚子” 里。太阳对地球的影响实在是太巨大了，“ 只要太阳吼一吼，地球立即抖一 抖” 。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供 长达 4000 万年的光和热却是没有问题的，因为在4000 万年的年代里，所 消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发 展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000 万年为奋斗目标！但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400 年前 伽利略是近代科学之父的话，那么这400 年来科学、技术以及工业、农业 的发展，就远远超过自有人类历史以来的400

8、万年间的成就。与此同时， 近 400 年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400 万年间人类所消 耗的资源总量！ 如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问 4000年 后乃至 4000 万年后的地球将是什么样的面貌？地球上的资源可分为两类： 一类是可再生资源， 另一类是不可再生资源。 虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数 量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决 于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生 活。其实， 4000 万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更 长一些时间，即使太阳系内出现某些

9、反常事件，如小行星撞击地球，但也 不太可能在 4000 万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹， 使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内， 是大可不必 “ 杞人无事忧天倾 ” 的！但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！1本文从两个方面回答了 “ 人类能在地球上生活多久 ” 的问题，一个方面是 太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是 _ 。 （2 分）2第段中，作者说， “ 太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是 没有问题的 ” 。他这样说的根据是什么？! （2 分）答： _ _3第段中，作者说， “ 但是人类面临的真正威胁，却是来

10、自人类自 身” 。“ 来自人类自身 ” 的威胁指什么？（2 分）答： _ _4按要求分析下列句子中加点的词语。（2 分） （1）“ 但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！” 说说“ 控 制人类自身 ” 的含义。答： _5. 读了本文后， 你对人类破坏自己生存环境的行为有什么话想说，试拟一条环境保护的公益广告。（2 分）（三） 享受春雨也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底 片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着 沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山 川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首

11、春的惠风 拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳,春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘 飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧 且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没 有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁 的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋, 为了履行前世约定，悄无声 息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令 人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工 夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留 下密密匝匝的雨窝。春

12、雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投 入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感 叹。走在乡间小路上， 任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的， 滑到嘴里， 甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在 老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说 不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴， 脸上绽放着笑容， 享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。 枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重， 淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一 眼外面的风景

13、，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子， 时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风 声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静,春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不 大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的 图画，点燃了生命的期待与呼唤！, 草儿绿了，花儿开了，土地松软了， 生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山 冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的 地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！ 每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。春雨是

14、会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不 同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅， 或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约, 可谓千种心情，万种雨境。1“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是 以的线索来组织材料的。 （2 分）2请根据示例分析春雨的其他特点。（3 分）示例：第语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。第语段让我们感受 到 。第语段让我们感受 到 。3请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第语段“春雨是会说会笑 的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。（3 分）4选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的春一文中的

15、“像牛毛， 像花针，像细丝”这两个句子， 你更喜欢哪一句？请说出理由。 （3分）5选文表达了作者对春雨的感受，请运用比喻、拟人或排比写一段话，结 合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受。（3 分）四作文（ 50分）（1）题目：这样做，值得或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试, 当我们回眸 时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅 历，从而让我们铭记，并为之深深回味。要求：以记叙为主，兼用多种表达方式；内容充实，表达真情实 感，行文流畅；全文不少于600 字。（2）、以有你相伴为题目，写一篇文章。享受春雨参考答案：1“享受春雨”或“喜爱春雨”等。2第语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第语段 让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。3春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情, 演绎不同 内涵；它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤；春雨萌