《人教版物理八下5.2《电流和电路》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理八下5.2《电流和电路》课件（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电流与电路复习,一、电荷,1.自然界中存在两种电荷：正电荷与负电荷。 带电体的特性：是能够吸引轻小物体。 电荷间的作用规律是： 同种电荷相排斥异种电荷相吸引 2.让物体带电可以采用摩擦起电的方法， 摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷的转移。,玻璃棒跟丝绸摩擦 玻璃棒（失去电子）带正电，丝绸（得到电子）带负电。,橡胶棒跟毛皮摩擦 橡胶棒（得到电子）带负电，毛皮（失去电子）带正电。,练习：自然界中只有种_电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个带电小纸球，它们相互排斥，这个小纸球带_电荷。,两种,正,实验室用验电器来检验物体是否带电，其原理就是利用同种电荷相排斥。由验电器金属箔片是否张开来判断物体是否带电
2、。,思考：检验物体是否带电有哪些方法？,3.电荷量:电荷的多少(电荷).,用Q表示,单位:库仑,简称库,符号是C.,任何带电体所带电荷都是e的整数倍。,思考：1C电荷相当多少个元电荷？,1C/e=1C/1.6x10 -19 C=0.6251019个=6.251018个,元电荷:最小电荷.符号e.,e=1.6x10 -19 C,思考：1、如图示A、B、C为三个用丝线悬吊的小球，相互作用情况如下，则下述正确的是A、若A带正电，则C一定带正电。B、若A带负电，则C一定带正电。C、如B带正电，A一定带正电，C一定带负电。D、A、B一定带同种电荷，C可能不带电。,2.一个物体接触带正电的验电器的金属球时
3、，若验电器的金属箔片先合拢后又逐渐张开，则可判断该物体是A.带正电 B.带负电 C.不带电 D.带正、负电都有可能,- - - - - - -,+,+,+,+,- -,- - - -,导体 与 绝缘体,导体:善于导电的物体.,如:金属.人体.大地.酸碱盐的水溶液.湿柴.铅笔芯（石墨）.饮用矿泉水等.,绝缘体:不善于导电的物体.,如:橡胶.玻璃.塑料.陶瓷.干燥的空气.干纸.油等.,导体善于导电是因为其内自由移动的电荷多，而绝缘体内自由移动的电荷少。（都有电子） 导体与绝缘体没有绝对的界限。在一定条件下可以转化。如玻璃是绝缘体，加热后成导体。金属导电靠的是自由电子，酸、碱、盐溶液导电靠的是正负离
4、子。,半导体:导电能力介于导体与绝缘体之间的物体. 如硅、锗等，它们可以用来做二极管、三极管，二极管具有单向导电性。,思考：1.为了节能许多奥运馆采用LED发光二极管照明， 二极管的主要材料是： A.纳米材料 B.超导体 C.导体 D.半导体 2.半导体材料有广泛的应用，下列物体中不需要应用半 导体材料的是：A.输电线 B.手机 C.电脑 D.电视机,电流：电荷的定向移动形成了电流。 金属中电流只有自由电子定向移动（金属中正电荷不能移动） 酸碱盐溶液中电流正负离子定向移动 电流的方向规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。 电路中形成电流的条件：（1）有电源（2）电路闭合（形成通路）,二、电流
5、与电路,- - - -,- - -,大地,将带负电的验电器与大地相连后电流的方向是_， 自由电荷的移动方向是_.,思考：若验电器带正电荷呢？情况又如何？,从大地到验电器,电子从验电器移动到大地。,B,练习：AB两个验电器，A不带电，B带正电，若用导线将AB金属球相连，则电流的方向_， 自由电子的移动方向_,B到A,A到B,电路的基本组成部分（四个部分）（1）电源 提供电能电压（2）用电器 消耗电能（3）开关 控制电路的通断（4）导线 输送电流 电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形就是电路图。,三、串联电路、并联电路,1、串联电路始终是一路不分支；并联电路有分支。,2、串联一个开
6、关就可以控制整个电路；并联电路干路开关可控制整个电路，支路开关可控制各支路。,3、串联所有用电器总是同时工作，同时停止；并联各支路互不影响。,思考：若电路中只有两个灯泡（用电器在），如何用最简单的方法来判断两电器是串联还是并联？能否任意取下一导线，若两灯都不亮则说明两灯是串联？,说明：一般情况下小彩灯上的各个小灯之间是串联，开关和用电器、试电笔中电阻与氖管间是串联。,家庭各用电器、教室里的各灯、街上的路灯、交通红绿灯、灯座与插座、电冰箱灯与压缩机之间都是并联。,手电筒电路,楼道光电自动感应灯电路,思考：火车车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（门的插销相当于开关）车上的指示灯才会发光
7、，指示牌会显示“厕所有人”请画出符合要求的电路图。,接45不工作接34电动机工作吹冷风接23电动机与电热丝同时工作（并联）吹热风接12电热丝工作只发热,电吹风吹冷风热风电路,卫生间安装照明灯和换气扇电路,既可同时工作 也可独立工作,思考：用两个灯泡、一个开关、一个滑动变阻器、一个电源设计出一个灯泡亮度不变，一个灯泡亮度可调节的电路。,图示中，将1、4两点相连，灯L1、L2是_ 将1、2相连后，再将3、4相连灯L1、L2是_ 将2、3直接相连，则电路会_ 将1、3相连灯L1_亮。,串联,并联,短路,不会,如图示电路， 只闭合S3，两灯L1与L2是_ 只闭合S2，灯_亮_不亮. 当闭合S1和S2，
8、断开S3，两灯是_ 当S1.S2.S3都闭合时电路处于_,灯都_,串联,L2,L1,并联,短路,不亮,短路电流不流过用电器的电路叫短路。 （1）整体短路：电流从电源正极出来不经用电器直接到电源负极。 （2）部分短路：电路中的一部分，电流不流经用电器直接经导线。 短路可能烧坏电源或用电器。,短路,整体短路灯不亮，损坏电流表和电源,部分短路右灯不亮,如图当闭合开关后发现两灯都不亮，于是用一导线并接在L1两端时发现灯L2亮，若把导线并接在L2两端时两灯仍不亮，则可以判断灯_,灯_是好的。,L1断路,L2,如图闭合开关后两灯都不亮，用电压表并在AB两点测量电压表有示数，分别并在BC、CD两点均无示数，
9、并在AD两点有示数。则故障可能是_,L1断路,某电路中有一个封闭的电路盒，面板上有三个接线柱和灯泡、电铃各一个。为了探究内部结构，小明多次实验结果如表，画出盒内电路图。,就是表示电流强弱的物理量，用I表示。,安培，简称安，用A表示,毫安（mA）和微安（A ）,四、电流的强弱,1A=103mA106A 1A=103mA106A,2.电流“正进负出”。,1.电流表要串联在电路中（电流表电阻很小，一般可认为是0，相当于导线）,3.不超量程。（不确定时用大量程“试触法”，在不超量程的情况下尽可能用小量程）,4.绝对不能与电源两极直接相连。,电流表：,测量电流，有两个量程：00.6A（一大格0.2A，一
10、小格0.02A）、 03A（一大格1A，一小格0.1A） 其中大量程是小量程的5倍。手电筒和日光灯的电流约为0.2A，做实验时一般情况下用的是小量程（00.6A),思考：甲、乙、丙、丁四同学用“电流表测电流”闭合开关前电流表的指针均指在零刻度线处，闭合开关试触时指针摆动分别如图，请指出所存在的问题。,1）甲的问题_ 2）乙的问题 _ 3）丙的问题 _ 丁正确使用电流表测量电流如下：,电流表正负接线柱在接线时接反,电流表所选量程太大,电流表所选量程太小了,如图所示，请读出它们指针所指位置的示数：图1的示数是:_ 图2的示数是:_ （若实际是用小量程则示数：_.）,0.38A,2.1A,0.42A
11、,、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（ ）,A,B,C,D,B、D,串联电路中各处电流都相等。表达式：IA=IB=IC,并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。表达式：I=I1+I2,五、串并联电流特点,思考：电流相等的电路一定是串联吗？为什么？,如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_A，灯L2的电流是_A。,0.7,0.8,上图中通过L1灯电流_ 通过L2灯的电流是_,00.6A0.36A,03A0.6A,0.36A,0.6A-0.36A=0.24A,按电路连接实物图，通过L1电流不超过0。5A。,若只动一根导线后让电流表测干路电流，如何改
12、动？,某同学用电流表测量并联电路中通过L2支路的电流，他连图如下，请在方框中帮他画出电路图，并改正连图错误。,思考：若想将原错误电路图改成串联电路如何改动（只许改一处）？,“探究串联电路中的电流规律”实验 （1）实验中，除了电源、两个灯泡、开关 、导线外还需要_ （2）画出电路图如右。 （3）连接电路时开关应处于_，原因是 _ （4）电流表应_联是电路中，并采用_法进行试触，试触应先用_量程。 （5）记录数据完成表格实验表明，在串联电路中_ 公式表示_。,电流表,断开,防止短路烧坏电器,串,试触,较大,0.3,0.3,电流处处相等,I=I1=I2,(6)若连好电路检查无误后，合上开关，发现电流
13、表A1的示数要比A2的读数大一些，于是得出结论：串联电路中各处的电流不相等。 。你认为这种结论正确吗？_ 请你帮助分析一下造成以上结论的原因 _.,不正确,（1）某一电流表的指针未调零。 （2）两电流表用的量程不同（读数有差异）,小明在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，他选用了两个“2.5V、0.3A”的小灯泡，并做了一次实验得到数据如下：,于是他对数据分析后得出结论（1）并联电路中各支路电流都相等。（2）干路电流与各支路电流的关系是I干nI支。 你认为小明的观点对吗？请指出他存在的问题。 请在空格中填入适当数据。由此你得到的结论是,解：1、小明的观点不正确。他的错误是： （1）他是在特殊条件下即选用相同的灯泡，得出的结论，这样的结论不具有普遍性。应选用不同规格的灯泡进行实验。 （2）只根据一次测量数据得出结论不恰当，应多次测量并由实验数据得出结论。,2、0.36A,3.并联电路干路电流等于各支路电流之和。I I1I2,启示1）实验要多次实验（测量）得出结论。2）分析数据得出规律时要寻找普遍规律，不要只看到特殊情况（用二个不同灯泡实验）。3）注意思考别人的意见或结论。4）合理选择器材，改进实验方案。,
