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1、高中体育教师任现职以来专业技术工作高中体育教师任现职以来专业技术工作 总结总结篇一：体育教师专业技术工作总结 (1)专业技术工作总结 大杨树第一中学 陈冶 XX 年 5 月 21 日 专业技术工作总结本人 XX 年 8 月在讷尔克气学校参加工作，XX 年 8 月借调入大杨树第一中学。执教 13 年中，一直工作在教育工作的第一线，XX 年被评为中学二级教师，XX 年 3 月受聘于讷尔克气学校，XX 年受聘于大杨树第一中学。1998 年 8 月至 XX 年 7 月毕业于扎兰屯师范学校，学制三年体育教育中师，1999 年 8 月至 XX 年 6 月毕业于齐齐哈尔大学，学制三年体育教育大专学历。现把任
2、现职以来的工作总结如下：一、思想政治方面我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则“，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守教师法 、 义务教育法 ，忠诚党的教育事业，以党“三个代表“思想为指导开展教育教学工作，认真贯彻执行党的教育方针、政策，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，13 年来辛勤耕耘、默默奉献。二、教学教研方面（一）教学工作具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培
3、训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中、小学生心理学、计算机信息技术等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，满腔热情地投入到新课改的大潮中，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。 教育教学水平高，能力强，胜任篮球、排球 乒乓球 田径等运动队的体育教学和训练工作。熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，把学生培养成具有创新精神和实践能力的全面发展的人。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知
4、识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导田径队员进行训练，收到了事半功倍的效果，提高了训练质量。本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。 每学期都能按时、高质量的完成教学任务，教学成绩总是名列前矛。（二）教研工作多年来，本人能认真钻研业务，了解体育教育最新
5、的发展趋势，不断的更新知识。订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。多次在学校组织的学术交流会上做专题发言，主讲体育训练和课外体育活动安排 、 走进新课程 ， 心理健康讲座等， 本人多次承担旗级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师和学生的好评和推广。为了掌握现代化信息技术，我自学计算机技术，并能够把电化教育应用到体育训练中，我制作了蹲距式起跑 、双手头上掷实心球 、 侧推铅球等许多体育课件，把它们运用到实际教学中，推动我校竞技体育跨入了新台阶，做出了一定的贡献。获得中学二级教师职称以来，不管是教学或训练工作，都是本学科的骨干，担任辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，
6、同他们一起听课，看他们上课，共同备课，研究分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，帮助他们研究教材、教法，组织他们试教、评教，课前课后分析，使他们在短时间内掌握基本教学技能，定期检查教案，集体备课，一起研究教学难题，互相听课交流评比，共同提高，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了二级体育教师。为教育事业培养了一批新的骨干教师。（三）德育工作方面本人教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中，做到教书同时又育人。 由于体育教师的特点，历年来担任班主任工作，热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。从学生实际出发，对不同类型不同个
7、性的学生，有针对性地进行思想教育，充分发挥学生的自治能力。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、科任老师、家长沟通，对学生的教育趋于同步。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平时不注意文化课的学习，生活作风比较散漫，我对他们的教育从来没有放松过，特别是文化课和思想教育常抓不懈，最后终于考入了县重点高中。培优转差方面取得显著成绩，受到家长和学校的好评。三、继续教育情况自参加工作
8、以来，我始终坚持接受继续教育。XX 年 1 月在呼伦贝尔学院脱产培训体育学科，学习内容：1 教育技术能力培训 2 教育科研与教师自主专业发展 3 有效教学的理念与实践 4 体育法学 5 对日本体育法体系的现状和课题探讨 6 从作用理论的视觉再证体育教师的社会作用 课时 120 成绩合格。XX 年在莫力达瓦达斡尔自治旗教研培训基地组织的“中小学教师教育技术能力培训”合计 56 课时 ，测试科目体育，成绩 78 分，达到教育技术能力初级水平。XX 年在鄂伦春旗教师进修学校四、业绩方面（一）教育教学业绩辛勤的汗水不会白流，只要付出总是有回报的。由于自己工作认真、扎实，教学成绩一直都名列前矛，多次受到
9、旗教育局表彰。担任中学二级教师获得的荣誉如下：1、XX 年，由于工作成绩良好获体卫艺国防教育先进个人。2、在 XX 年的全市运动会上，我荣获优秀教育教练员称号3、在 XX 年，全旗中小学篮球赛优秀教练员称号。4、XX 年，获全旗中小学乒乓球赛优秀教练员称号。（二）研究成果：本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进行学科研究，取得优良成果：1、XX 年论文学校体育与素质教育在教育教学论文评选中荣获一等奖。2、XX 年论文对体育课程中自主性教育的思考经中国教育探讨与实践杂志编委会专家严格审批，已被中国教育探讨与实践杂志录用，刊号ISSN1683-5873 刊载于 XX 年第 6 期，并被评为国
10、家级优秀教研成果一等奖。以上所述材料，事实清楚、效果显著、理由充分，符合申报中学高级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。晋升职务以后，我将继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表“的思想理论，指导本职工作。拥护党的领导，热爱人民，热爱学生。坚持党的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。我还将大胆进行教育教学改革方面的探索，融育人于教书之中，把素质教育放在首位，为党的教育事业奋斗终身。陈冶 XX 年 5 月 21 日篇二：任现职以来专业技术工作总结本人 20xx 年 12 月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。在教学和
11、科研工作中不断进取，20xx 年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，20xx 年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，20xx 年获得中山大学法学博士学位。任现职 5 年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授 6 门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀;在科研上，承担科研课题 12 项，其中主持 3 项，出版了学术专著 1 部(独著)，发表学术论文18 篇，参编教材 2 部、论文集 1 部，形成了马克思主义人的发展理论与实践这个明确而稳定的研究方向。具体总结如下：一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。系统讲授 6 门马克思主义理
12、论课程，2 门选修课程，学生课评等级均为优秀;主持教育教改课题 1 项，参加精品课程建设 1 门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题 1 项，发表教学研究论文 4 篇，获得校级教学软件比赛三等奖 1 项，教学成绩显著。任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。5 年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生和专科生的马克思主义哲学原理 、 马克思主义基本原理 、 马克思主义基本原理概论 、 马列主义原著选读 、 自然辩证法以及博士生的马克思主义与现代科技等 6 门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设
13、医学美学 、 现代西方哲学等 2 门选修课程，授课总学时达到 1472 学时，减去脱产攻读博士学位的 1 年，年均学时达到 368 学时，教学工作量饱满。本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。近年来，创造性地把参与性教学方法运用于马克思主义哲学原理课和马克思主义基本原理概论课的教学，把马克思主义基本原理与学生的人生经验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展教学，促进理论与实践的渗透和互动，教学效果好，得到督导员和同行的肯定，学生课评的
14、满意度高，评价等级均为优秀。指导 5 名本科生的毕业论文选题和写作，论文的质量较高;负责指导的 2名硕士研究生学习刻苦，积极参与课题研究以及撰写学术研究论文。主持学校教育教学改革课题 1 项，参加新世纪广西高等教育教学教改工程项目 1 项，作为主要参加者参加的校级精品课程项目马克思主义基本原理课被推荐为自治区精品课程项目。先后发表参与性方法在马克思主义基本原理课中的运用研究等教学研究论文 4 篇，其中关于原理课中人的劳动本质观的教学逻辑新探发表在专业核心期刊思想理论教育导刊上(XX 年第 4 期)。主持设计和制作的马克思主义哲学原理课多媒体教学软件获得广西医科大学第四届教学软件比赛三等奖，XX
15、 年被推荐参加全区思想政治理论课精彩一课讲课比赛。二、具有较强的科研能力，科研水平不断提高，科研成绩显著。主持科研课题 3 项，其中：省级课题 1 项，地厅级课题 1 项，校级课题 1 项;作为主要完成人参加科研课题 9 项，其中：国家社科基金课题 1 项，省部级课题 3 项，横向课题 3 项，校级课题 2 项。出版学术著作 1 部(独著)，发表有较高质量和一定创见性的学术论文 18 篇，形成了马克思主义人的发展理论与实践这一明确和稳定的主要研究方向。任现职以来，积极开展科研，在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业学科的研究热点和方向，并把科研和教学
16、紧密结合起来，实现科研与教学的双向互动，形成并确立了马克思主义人的发展理论与实践这一明确和稳定的主要研究方向。出版学术专著 1 部，发表学术论文 18 篇(含教学论文)，其中：登载在核心期刊 6 篇，登载在 CSSCI 刊物 5篇，登载专业核心期刊 1 篇，人大复印资料全文转载 1 篇，人大复印资料专题库收录 4 篇;承担科研课题 12 项，主持3 项，其中：广西十一五规划课题一项，地厅级课题 1 项，校级课题 1 项;主要参加 9 项，其中：国家社科基金课题 1项，省部级课题 3 项，横向课题 3 项，校级课题 2 项(以上论文和课题详见：申报教授报送材料(二)。XX 年获得广西医科大学十佳青年学术标兵称号，XX 年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象。研究工作立足于马克思主义人学视阈，运用多学科的理论与方法对人的发展的当代问题展开了从理论到实践的系列研究。1、围绕人的当代发展的转向问题展开研究。提出和论证了人的发展的审美维度，论证了审美作为人类社会生活的基本方面和生存体验是
