《五、古诗词鉴赏之情景关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五、古诗词鉴赏之情景关系（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作者：谈胜轶情与景 , 是诗歌创作的两个要素。 “景乃诗之媒, 情乃诗之胚” ,“孤不自成 , 两不相背” ( 谢榛) 。 情因景生 ,景以情合 , 二者相互生发与渗透, 并从而达到融和无间的状态, 于是美妙的诗歌意境便产生了。触景生情情景相生情景交融, 是诗歌意境创造的基本途径之一。命题人常常会选取情景交融的诗篇作为测试材料, 让考生赏析其“情”与“景”的关系,这实际上是要求考生懂得诗歌意境究竟是如何营造出来的。情景交融的诗篇, 或全篇写景而情寓景中, 或前景后情 , 或前情后景 , 或情与景交互出现而自成意境。从“情”与“景”关系的角度赏析诗歌作品, 同学们须注意赏析的思路: 一般是先分析
2、诗中写了什么样的景( 景的特点 ), 然后分析这样的景又生发出什么样的情( 情的特点 ), 情景交融营造了怎样的意境( 意境的特点 )。如 2005 年高考语文全国卷第12 题第 (2) 小题 : 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。春行即兴李 华宜阳城下草萋萋, 涧水东流复向西。芳树无人花自落, 春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说: “作诗不过情、景二端。”请从“情”和“景”的角度来赏析这首诗。_ 【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻: 有草有水 , 有树有山 , 有花有鸟。可谓一句一景 , 且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景, 而是景中含情 , 情景交融。 诗中“花自落”
3、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静, 从中更透露一丝伤春、凄凉之情。从上面的参考答案可知, 分析诗中写了什么样的景, 一般要求用简洁的语言概括或描述画面; 然后点出诗人写景的目的是为了抒情, 会用到 “景中含情”“寓情于景”“情景交融”“一切景语皆情语” 等鉴赏术语 ; 最后抓住重要意象的特点及关键字眼揣摩诗人的情感。春行即兴三四句中的“自” “空”二字即关键字眼, 花自飘零无人管, 此中即有诗人的伤心怀抱; 好鸟空啼无人赏 , 则更是一派凄凉! 上面这个例子是从“情” 与“景” 关系的角度来赏析整首诗歌的, 也有只摘取诗中极富艺术性的诗句加以赏析的情况, 如 2009 年高考语文江西卷第14
4、题的第 (2) 小题 : 阅读下面这首诗, 然后回答问题。喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻 , 荒居旧业贫。雨中黄叶树 , 灯下白头人。以我独沉久 , 愧君相见频。平生自有分 , 况是蔡家亲。【注】蔡家亲 : 表亲。前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树, 灯下白头人”两句, 请从情景关系的角度分析其独到之处。_ 【参考答案】 以悲景写哀情 ; 不着悲字而悲情自现。( 或: 寓情于景 , 不直接写情 , 而将情完全寄寓在景物之中) 这道试题只要求考生分析“独到之处”, 审题时一定要注意。从情景关系的角度来看, 此二句有何独到之处呢? “雨中黄叶树 , 灯下白头人” , 全是写景 ,全是悲景 ( 景的
5、特点 ), 不着一字言悲而悲情 ( 情的特点 ) 已跃然纸上 , 此即“独到之处” 。这里 , 命题人只要求考生分别就“景”与“情”的特点加以概括, 然后将答题重点放在二者关系的特别处。摘句赏析的试题, 又如 2009 年高考语文福建卷第5 题第 (2) 小题 : 阅读下面这首诗歌,回答问题。江行 宋 严 羽暝色蒹葭外 , 苍茫旅眺情。残雪和雁断 , 新月带潮生。天到水中尽 , 舟随树杪行。离家今几宿 , 厌听棹歌声。【注】棹歌 : 行船时船工所唱的歌。请从“景”与“情”的角度, 赏析本诗的颔联。_ 【参考答案】 诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪 “残”、雁“断”、月“新” 、潮“生”的凄迷
6、景致 , 景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。这首诗的颔联和颈联皆极见艺术功力。颔联以融情于景、景中见情取胜, 残雪映江 , 断雁失群 , 新月与潮水共生, 这些凄凉景象最能写出诗人的羁旅乡愁; 颈联则以写景独特见长, 写天空和树梢倒映寒江, 倒影极妙 , 舟行江上 , 仿佛在树杪中穿行。比较这两联, 颔联更适宜考查考生鉴赏“景”与“情”关系的能力, 故命题人以此为测试点。以情景关系为命题点的试题, 近几年已成为比较稳定的一种题型, 不过 , 其提问方式有时会有变化。如2009 年重庆卷第12 题的第 (2) 小题 : “白鸟飘飘 , 绿水滔滔 , 嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧” 描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。 又如 2009 年辽宁卷第 9题 :“这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的 ?” 我们不妨看看其评分说明:“答出思乡之情 , 给 2分 ; 答出以景寓情, 给 1 分; 具体答出景与情的关系,给 2分。 意思答对即可。 ”可见 , 这类题目还是要求考生探讨诗歌“情”与“景”的关系。至于如何组织答案, 考生还得依据试题的具体要求作答。
