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1、八年级下册人教版语文 (第三单元复习),11、敬畏自然,【阅读提示词语】 1、无与伦比：没有能比得上的多含褒义。 【课文词语】 1、蓬蒿（ho）：飞蓬和蒿子，借指野草。 2、咫（zh）尺：比喻距离很近。 3、狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。 4、呐喊：大声喊叫助威。 5、不自量力：不能正确估计自己的力量。 6、相形见绌（ch）：相比之下，显出不足。 7、精巧绝伦：精细巧妙独一无二，没有什么可以相比。 8、美味佳肴：味道鲜美的食品。,12、罗布泊，消逝的仙湖,课文词语 1、萧瑟（xios）：形容冷落、凄凉。2、和煦（hx）：温暖。 3、干涸（h）：河道、池塘等没有水。4、吞噬（sh）：吞食；并吞。 5
2、、裸（lul）露：没有东西遮盖。 6、戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面缺水，植物稀少。 7、沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。,13、旅鼠之谜,阅读提示词语: 1、谜团：比喻一连串捉摸不定的事物；疑团。 2、绞尽脑汁：绞，挤压。形容费尽心机，苦思积虑。 3奥秘:奥妙，神秘。 【课文词语】 1、媲（p）美：美的程度差不多；比美。 2、挑衅（xn）：借端生事，企图引起冲突或战争。 3、鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 4、相辅相成：互相补充，互相配合。辅，帮助，辅助。,14、大雁归来【阅读提示词语】 1、喧闹:喧哗热闹。 2 集会:集合在一起开会。 3 寂寥
3、: 书寂静；空旷。 4 沼泽地:水草茂密的泥泞地带。5 情趣：情调趣味。6 生机：生命力；活力。 【课文词语】 1、缄（jin）默：闭口不说话。 2、窥探（ku）：暗中观察。 3、狩（shu）猎：打猎。 4、凋（dio）零：草木凋谢零落。 5、滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 6、目空一切:形容骄傲自大，什么都看不起。,15、喂出来 【阅读提示词语】 1、深不可测：深得难以测量。形容非常深，也比喻不易捉摸。 【课文词语】 1、哂(shn)笑:讥笑。 2、拍板: 打拍板。商行拍卖货物，为表示成交而拍打木板。比喻主事人做出决定。另：打击乐器，用来打拍子。一
4、般用三块硬质木板做成，互相打击能发出清脆的声音。 3、牟(mu)取:非法谋取利益。 4、黑咕隆咚:形容很黑暗。 5、颤颤巍巍:抖动摇晃多形容老年人或病人的某些动作。 6、莫衷一是:不能得出一致的结论。,敬畏自然,本文是一篇议论性的散文。,议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文， 也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论 这种表达方式，有论点（作者对所议论的问题 所持的见解和主张），有论据（用来证明论点 的事实和道理），有论证（用论据证明论点的 过程）。,议论性的散文有一个显著的特色就是富有文 学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓 郁的抒情成分和感情色彩。,作者为什么提出要“敬畏自然”？ 它是
5、针对什么观点提出？,人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。,“敬畏自然” 是什么意思?,“敬”,“尊敬”、“敬重”、“恭敬”。是各种推崇之 心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、 珍惜和依恋之情。,“畏”,“怕”“畏惧”之意。,“敬畏”,作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬” “爱”“惜”到了极点之后的“怕失去” “怕破坏”、“怕改变”,这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。,本文的结论是：,我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳看，而首先应该把它们看做
6、是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。,敬畏自然,为什么说“敬畏自然”就是 “敬畏我们自己”,敬畏自然，就保护了人类的家园，就为人类创造了美好的生存空间，也就是敬畏和保护了我们自己。 不敬畏自然，就会受到自然的严厉惩罚，就是人类不敬重自身的表现。,本文运用了哪几种论证方法？,先明确论证方法有哪几种： 举例论证（事实论证） 道理论证（事理论证） 对比论证（正反对比论证） 比喻论证（喻证） 引证（引用名家言论） ,举例论证（事实论证）,无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都
7、是大自然精巧绝伦的艺术品。 人体共有一万亿多个细胞是人类的智慧所不能胜任的。,道理论证（事理论证）,即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。 因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了一定早就演化出了更高级的生物。,对比论证（正反对比论证）,大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。,比喻论证（喻证）,在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了。 我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单
8、的儿童玩具。,本文是一篇报告文学。其特点具备了新闻和文学两种文体的特点：即真实性；形象性和抒情性。,资料简介,罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”， 意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆 最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积 为20000平方公里，二十世纪二十年 代面积为3006平方公里，到五十年代 罗布泊仅为450平方公里。1972年罗 布泊完全干涸。,过去：充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲,现在：寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠,（3） 找出文中流露作者情感的语句，并体会作者对罗布泊的消逝怀着怎样的感情？,痛惜、遗憾。,文
9、中还介绍了哪些同样的悲剧？,青海湖水面下降,月牙泉濒临干涸,仍在继续,青海湖,月牙泉,人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没有可持续发展的观念.,造成这些悲剧发生的深层次原因：,全文表达了作者怎样的感情？怎样的愿望？,表达了作者强烈的愿望： 拯救生态环境，树立环保意识！,表达了作者对仙湖罗布泊消逝的 痛惜之情。对人类盲目破坏生态环境的悲痛。,旅 鼠 之 谜,整体感知课文：,概括旅鼠三大奥秘,第一大奥秘,繁殖力惊人,旅鼠的繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万后代。,第二大奥秘,自杀定数量,自杀方式：停止进食；挑衅天敌；改变毛色，吸引天敌。,毛色变
10、成橘红色的旅鼠,旅鼠的三大奥秘,1.繁殖力惊人； 2.自杀定数量； 3.死亡大迁移。,思考：作者写作本文只是向人们介绍旅鼠的奥秘吗？你认为作者写作本文的意图是什么？,“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”,控制人口增长，与环境协调发展。,主题：,你从文中获得哪些启发？,1.人类应控制人口增长，以求和谐发 .自然界还有许多奥秘等待着我们去探索。 .科学研究要不断调整研究方法和思维方式。只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。 4.自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。,大雁归来,利奥波德,（14）大雁归来的情景。（512）大雁归来
11、的日常生活。（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。,快速浏览课文，理清文章脉络。,第一部分：,第二部分：,第三部分：,三读：请同学们阅读课本，找出文中描写大雁的句子，概括作者笔下提到的大雁有哪些特点？,（1）来的季节是三月春天。（2）飞行的路线是笔直的。（3）三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。（4）十一月份的大雁一声不吭。（5）爱寻食玉米粒。（6）常六只列队飞。,“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”应如何理解？你能读出作者在此句中所含的感情吗？,大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星
12、的法规规定，春季禁止猎杀小雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。,四读;品味语言 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。,写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。,2一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。,表达了人们对大雁的喜爱与期盼。,3在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌,写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们的生活带来了无穷
13、的乐趣。,四、小结 本文是一篇优美的散文。作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写 这么美妙。,喂出来,【日】星新一,科幻小说知多少？,什么是科幻小说？,第一部科幻小说是什么？,科幻小说之父是谁？,用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着
14、科学事实和预见、想象。,玛丽.雪莱的弗兰肯斯坦,法国作家凡尔纳（代表作海底两万里）,科幻小说三要素,一、科学 二、幻想 三、小说,一、构思新颖奇特 二、情节相对完整 三、结尾出人意料,下页,洞,现,探,填,漏,？,一、人类的报应来了，大自然的漏洞一泻不可收拾，但我们不得不反思：到底是谁导致了这场悲剧，这是谁的错？,问题探究,谁的错？,村里人（年轻人、老年人、村长、村民们） 新闻记者 学者 政府官员 投机商人 职位较低的工作人员 城市里的居民们 姑娘们 警察 罪犯,探究,投机商人：有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不趁早出高价买下这
15、个洞的专利权？,奸诈投机 惟利是图,学者学者心里不禁有些发虚了，他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它埋掉！”虽说事情还没有弄清楚，但还是赶快处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。,自负虚伪 不懂装懂,新闻记者：一位新闻记者拿来一根很长的 细绳子，把只秤砣缚在一端，小心翼翼地 往下放，渐渐地，绳子一尺一尺地放了下 去。可是，等到绳子全部放完之后却拉不 上来了。他叫了两三个人过来帮忙。大家 齐心协力地使劲一拉，绳子居然在洞里的 什么地方断掉了。一位手里拿着照相机的 记者见到了这番情形，一声不响地解掉了 扎在自己腰里的那条结实的粗绳子。,害怕 退却,政府官员：外
16、交部和国防部把那些用不着的机密文件连同保险柜一块儿扔了进去。随车前来执行监督任务的政府官员们，很轻松地谈论着打高尔夫球的事情，而那些职位较低的工作人员，则一边扔着各种文件，一边谈论着弹球房的事情。,尸位素餐 无所事事,小说中的“洞”寓指什么？,人类生存的地球,探究学习,利,人性的漏洞-为名利而忙碌,自然 漏洞,人性 漏洞,三、作者为何幻想出一个深不可测的洞？,文中深不可测的洞实质上是人们奇特想像力的表现，人们通常处理垃圾、废水、废气不就是将大海、天空看做深不可测的洞来排放吗？作者假想出有这样的一个洞，就是用来表现人们的愚蠢可笑，也警醒世人：不去积极治理环境污染，人类必将遭受到灭顶之灾。,问题探究,结尾那块小石头的出现意味着什么？,意味着原先人们扔进洞里的所有难以处理的污染物将接踵而至，大自然对人类的严厉惩罚即将开始。,
