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1、郑州轻工业学院课程设计说明书课程设计说明书题目：题目： 用单片机设计节日彩灯控制器 姓姓 名：名： 院院 （系）：（系）： 计算机与通信工程学院 专业班级：专业班级： 通信工程 11-01 学学 号：号： 指导教师：指导教师： 成成 绩：绩： 时间：时间：2013 年年 12 月月 30 日至日至 2014 年年 01 月月 03 日日郑州轻工业学院 课课 程程 设设 计计 任任 务务 书书题目题目 用单片机设计节日彩灯控制器用单片机设计节日彩灯控制器 专业、班级专业、班级 通信工程通信工程 11-111-1 学号学号 姓名姓名 1 1、主要内容：主要内容：根据所学单片机中中断，定时器等方面的
2、知识设计节日彩灯。2 2、基本要求基本要求P1.2-开始，按此键灯开始流动P1.3-停止，按此键灯停止流动P1.4-上，按此键灯由上向下流动P1.5-下，按此键灯由下向上流动3 3、参考文献、参考文献1 祈伟，单片算机原理与接口技术教程 北京：北京航空航天大学出版社，20072 张毅原等，单片机原理及应用设计 北京：北京航空航天大学出版社，20073 毛敏，MCS-51 系列单片机系统及应用实践教程 高等教育出版社,20064 陈忠平等.单片机原理及接口 北京：清华大学出版社，2007 4 4、主要人员：、主要人员：完完 成成 期期 限：限：2 20 01 13 3 年年 1 12 2 月月
3、3 30 0 号号指指导导教教师师签签名名： 课程负责人签名：课程负责人签名： 20132013 年年 1212 月月 3030 日日用单片机设计节日彩灯控制器随着人们生活水平的不断提高，彩色霓虹灯随处可见。LED 节日彩灯因为及其丰富的色彩，低廉的造价和控制简单等特点，得到了广泛的应用，用彩灯来装饰街道和城市建筑物已经成为一种时尚。本方案主要是通过对基于单片机的多控制、多闪烁方式的 LED 彩灯循环系统的设计，来达到本设计的要求。其硬件构成框图如图 1 所示，以单片机为核心控制，由单片机最小系统（时钟电路、复位电路、电源） 、按键控制电路、LED 发光二极管、点阵和 5V 直流电源电路组成。
4、此设计方案中单片机的 P3 口接 3 路按键控制电路，实现彩灯的切换功能；单片机上的 P2 口接八路 LED 发光二极管组成彩灯电路，显示彩灯循环情况。一、电路设计1.单片机最小系统单片机工作最基本的电路的构成由单片机、时钟电路、复位电路等组成，如图 2。时钟电路：本系统采用单片机内部方式产生时钟信号，用于外接一个 12MHz 石英晶体振荡器和 2 个 30pF 微调电容，构成稳定的的自激振荡器，其发出的脉冲直接送入内部的时钟电路。复位电路：确定单片机工作的起始状态，完成单片机的启动过程。单片机系统的复位方式有上电自动复位和手动按键复位。本设计采用手动按键复位，该复位方式同样具有上电自动复位功
5、能。图 2 单片机最小系统2.LED 彩灯显示电路LED 彩灯显示电路是由 8 个发光二极管和 8 个电阻构成的电路。发光二极管与电阻对应串联,然后接在与之相对应的 P2 口上。通过软件编程对 P2 口输出高低电平来实现不同的闪烁花型。图 3 LED 彩灯显示电路3.按键控制电路按键控制电路是 4 个按键开关构成的。他们接在单片机 AT89C51 的 P3.0 口,Key1Key4 接在 P3.4P3.7。当按下开关 Key1 时, LED 彩灯系统开始流动。当按下开关 Key2 时, LED 灯系统停止流动。当按下开关 Key3 时, LED 灯系统向下流动。当按下开关 Key4 时, LE
6、D 灯系统向上流动。图 4 键盘控制电路4.点阵电路点阵电路如图所示，接在单片机 P0 和 P3 口，key1-key4 分别显示开，关，上，下。图5 点阵电路2、遇到问题1.点阵电路不能正确显示正确的字，最后通过修改数组最终得到结果。2.程序刚开始不正确，最后通过多次修改、调试，得到了正确的程序。3、总结通过一个星期的课程设计，我对单片机的简单应用-节日彩灯进行更深的理解，同时，通过发现的问题，对所学的知识进行补充，总而言之，通过此次课程设计，我学到了许多知识。4、参考文献1 祈伟，单片算机原理与接口技术教程 北京：北京航空航天大学出版社，20072 张毅原等，单片机原理及应用设计 北京：北
7、京航空航天大学出版社，20073 毛敏，MCS-51 系列单片机系统及应用实践教程 高等教育出版社,20064 陈忠平等.单片机原理及接口 北京：清华大学出版社，2007附录 1 电路图 课程设计成绩评定表课程设计成绩评定表评定项目内 容满分评分总分学习态度 学习认真，态度端正，遵守纪律。10答疑和设计情况认真查阅资料，勤学好问，提出的问题有一定的深度，分析解决问题的能力较强。40说明书质量设计方案正确、表达清楚；设计思路、实验（论证）方法科学合理；达到课程设计任务书规定的要求；图、表、文字表达准确规范，上交及时。40回答问题情况回答问题准确，基本概念清楚，有理有据，有一定深度。10总成绩采用五级分制：优、良、中、及格、不及格指导教师评语：指导教师评语：签名：签名：年年 月月 日日
