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1、湖南人文科技学院本科生毕业论文(设计)档案材料题目(中文) ： 娄底城区中学独生子女体育意识与体育行为特征分析 学生姓名： 肖湘宁 学号 08410113系 部： 体育科学系 专业年级： 社会体育专业 2008 级指导教师： 谢仁桃 湖南人文科技学院教务处制一 、 选 题 的 根 据 ：1、 本 选 题 的 背 景 、 实 际 意 义我国是一个人口众多的发展中国家，庞大的人口基数严重阻碍了经济的发展。因此早在 70 年代末便实行“计划生育”的国策。独生子女逐渐成为我国一批重要的健身力量，他们的身心健康直接关系到整个国家和民族的希望，但是随着国民经济的飞速发展，国民物质经济文化水平不断提高，独生
2、子女在家长的关爱下，整体体质呈逐渐下降的趋势。目前对独生子女的各方面的健康越来越受到关注。所以如何提高我国独生子女的健康水平、培养他们的健身意识也就显得非常重要了。中学生的体育意识与行为受到家庭、学校和社会等外部环境因素的影响和制约，重智轻体的观念占主导地位，现在的中学生参与体育锻炼不理想，大多数中学生每天都生活在学校与家庭两点一线上，由于家长都是望子成龙、望女成凤，学校一味的提高升学率，这就无形之中便给学生带来了压力，许多学生在这种压力的引导下逐渐将重点全部落于学习文化知识上，几乎忽略了课外体育活动。目前对独生子女体育意识、体育行为、体育锻炼的兴趣爱好各方面的研究还相对滞后，本文通过对娄底市
3、中学生独生子女体育意识和体育行为进行调查分析，从而为娄底市体育教育改革和中学生积极良好的体育行为和意识的培养提供参考。2、 综 述 国 内 外 有 关 的 研 究 动 态 和 自 己 的 见 解2.1中学独生子女体育意识与体育行为特征研究分析的必要性。独生子女如今成为国家、社会发展的主力军，但是随着社会的发展独生子女的体质健康、体育行为、意识等现状存在一些问题，国内外专业人员对此类问题进行了一些分析研究。赵高彩,欧阳柳青在独生子女的行为和性格特点与体育后备人才的关系中指出：独生子女会因性格的特点对体育的发展产生两种负效应:一是厌学体育,使之被排除在体育后备人才队伍之外;二是即使选择了体育,若性
4、格特点不能在有限的时间内得到好的锻炼,他们会要么中断自己的体育生涯,要么会因这一致命的弱点不能成为合格的体育后备人才。 1由于独生子女对体育价值观等方面认知程度不深刻，导致被排挤在后备人才之外，我们有必要从体育意识与体育行为方面进行调查研究分析。陈煌在把握独生子女心理特点, 提高体育教学实效中指出：独生子女由于在其家庭中地位特殊，家中从祖辈、父辈甚至亲朋好友都十分溺爱，有的在家是“小皇帝”“小公主”，饭来张口衣来伸手。这就造成孩子独尊、娇气、依赖等性格，甚至生活散漫，遵守纪律差。体育教师要发挥体育教学的教育作用，培养和发展学生良好的行为习惯，促进其身心健康发展。体育教学应结合独生子女的心理特点
5、，加强纪律、规则教育，把教育寓于教学之中。 2从教育着手，培养学生养成良好的体育行为习惯，有必要让学生对体育意识和体育行为进行了解。使广大独生子女从根本上养成良好的行为习惯，身心健康得到有效的发展。吴逸冰在对中学生体育意识与行为的调查研究中显示认为“体育锻炼能促进人的身心发展”的学生所占的比例为 937 ， 说明绝大多数学生还是认识到“生命在于运动”的道理 .国家教育部规定，学生在校期间每天要有 1 小时的体育锻炼时间。然而，调查结果表明，仅 43 的学生每周体育锻炼 5 次；106 %的学生每周锻炼 34 次；488 的学生每周锻炼 12 次；有 383 学生竟无参加体育锻炼的习惯。 3从上
6、述文献显示当前中学生参与体育锻炼的意识还相当薄弱，这与国家对中小学生的体育锻炼要求还有一定的距离，学生知道体育锻炼的重要性，却由于重重原因不能积极的参与，这需要引起重视。王志丽在关于独生子女体育教学思考独生子女缺乏同龄伙伴，而同龄伙伴往往是建立独生子女和体育之间联系的关键桥梁，这样就导致独生子女在与同龄伙伴间的自觉自主的活动、体育游戏中积累对体育的真实感与体育锻炼动机削弱，这是科学体育观念无法正常形成的原因之一。 4没有对科学体育观念的正确理解，独生子女就无法从体育意识与体育行为中着手，体育活动时间，体育动机等方面都将下降。2.2独生子女体育意识的研究分析裴立新、朱长跃在对学生体育意识的培养是
7、实现学校体育与终身体育衔接的重要前提中指出：体育知识、体育情感和体育意志三者是不可分割的, 体育知识可以引导、控制体育情感, 自觉确定和锻炼意志。体育情感表现、影响体育意志, 体育意志左右、控制体育情感。三者共同作用, 构成了完整的体育意识。 5对独生子女体育意识的研究我们应该侧重于体育知识、体育情感、体育意志三方面有机的结合起来进行深入研究，这有利于分析当代中学独生子女体育意识与体育行为特征。李浬在中学生体育意识与体育行为的调查分析与建议中说明：影响学生的体育意识向体育行为转化的因素是多方面的，加上男女生也存在差异。所以应根据学生心理、生理特点，在教学内容、方法和形式上能充分调动学生的学习兴
8、趣，开展适合男女生特点的体育项目，以提高全体参与体育锻炼的积极性。 6独生子女的体育意识因为个体的不同存在一定的差异，所以我们需要通过调查研究，找到相同之处，通过各个方面完善弥补其中的不足。钟振新、张恳、刘望、陈中林、黄依柱在高校体育教育与学生体育意识的培养中指出：在进行学生体育意识的培养过程中, 首先要激发学生对体育的参与热情, 要变被动体育为主动体育, 只有充分地调动学生的主动性和自觉性, 才能在体育锻炼过程中形成体育意识和能力, 而自觉性和主动性源于他们的学习动机。 7独生子女需要提高对体育的主动性和自觉行，通过对体育意识中体育兴趣和体育意志进行研究，促使中学生对体育产生浓厚的兴趣，培养
9、坚韧的意志品质。提升体育的价值观念。赵路生，杨军在浅谈中学生体育意识的培养中说明：自主选择目标和内容,自主地支配学习时间,能动地调控学习策略和方法,使学生的主体作用得到充分发挥, 使他们肢体意识、独立意识、创造意识和体育意识得到培养。8如今教育体制存在一些问题，学生的主体地位受到抑制，应该充分的尊重中学独生子女的人格独立性，这边有助于各方面的意识得到充分的发展。大力加强对学生的体育意识培养,将体育意识培养贯穿于每一堂课和其它各种教学活动中。曾媞在试论独生子女体育意识的培养中指出：家庭以外的最主要的培养独生子女的体育意识的就是专门从事人的社会化的机构学校，学校的任务不仅仅是传授文化知识, 同时独
10、生子女也在此学习承担社会角色和形成自己的世界观和人生观。 9体育老师和学校政策影响着独生子女的体育意识，独生子女们在校可以尽情和同龄人玩各种体育游戏和体育运动, 这在一定程度上可以排除独生子女在家时的孤独感，所以在培养独生子女体育意识较为有利的地方是学校。2.3独生子女的体育行为研究分析张智辉在苏州市南环中学学生体育行为研究中调查显示:学生参与体育活动每周锻炼的次数不合理，锻炼的人群中有60%的学生在两次以下，而这些学生中有89%的人每次锻炼不足1小时，超过1小时的仅有10.9%。 10从上面的数据可以看出现阶段大多说中学生锻炼时间偏少，锻炼的频率偏低，我们通过对中学生的体育动机和体育项目上面
11、进行研究分析，从而找到这方面数据偏的原因，改善中学生对体育锻炼不合理的地方，培养中学生对体育锻炼习惯。姜振在中学生体育消费行为研究中调查结果显示：从中学生经常购买与阅读的体育类报刊来看，种类较多，范围也很广。男、女生对体育类报的兴趣也略有不同，男生经常购买或阅读约占95，而女生只占66.2左右。 10上述显示在体育行为方面，存在着性别上的差异，需要合理的引导他们消费，使他们的体育消费行为更加合理和多元化，这便需要我们更进一步的对体育行为研究分析，有利于他们身心健康发展。陶宽，严月芳在影响学生体育行为的环境因素探析体育动机是学生产生体育行为的内在动力，也是对体育功能的摄取和对体育价值实现的动力。
12、在学校的体育活动中，学生产生体育行为的动机主要有以下几方面：a娱乐；b 锻炼身体；c兴趣；d应付体育考试；e其它；其中大多数学生的是为了应付体育考试。 11 王燕飞,施鹏飞在我校学生体育价值观与体育行为的调查研究体育行为是人类行为方式的一种特殊形式。在受到体育价值观制约的同时又会反过来作用于价值观。随着社会的不断发展,学生们的行为方式也将发生巨大的变化。 12 张玉瑞在高中生体育意识与行为的调查及分析以太康县为例中指出：体育行为是社会行为的一种，为追求体育目标而进行与他人有交互关系的行为.良好的体育活动参与行为能从一定层面上有效的提高体育意识。 13综上所述，相关专家对本课题进行了体育意识与体
13、育行为等方面的单独研究分析，同时对中学独生子体育行为各方面进行了调查分析，本课题将对娄底城区中学独生子女体育意识与体育行为特征进行分析，同时对娄底城区中小学进行调查并分析，在研究娄底城区中学独生子女体育意识与体育行为特征分析的课题中可能会得出中学独生子女体育运动各个方面受到一定的制约，使得大多数独生子女的体质下降。从而有必要对体育意识与体育行为的方面进行研究在研究过程中找大一些可行性的方法，对独生子女的体育兴趣、体育爱好、体育意志、体育知识的方面进行培养，正确的去引导学生合理的体育消费，产生积极向上的体育动机，本选题选取娄底城区中学独生子女作为调查研究对象，有一定的理论和实践意义。2、 研 究
14、 内 容 ：1前言2研究对象和方法2.1 研究对象娄底中学独身子女体育意识和体育行为特征，以娄底中学独身子女为调查对象2.2 研究方法3. 研究结果与分析3.1 娄底城区中学独生子女体育意识调查结果分析3.2 娄底城区中学独生子女体育行为调查结果分析3.3 娄底城区中学独生子体育意识与体育行为的特征分析3.3.1 独生子女体育兴趣的调查研究分析3.3.2 独生子女体育动机的调查研究分析3.3.3 独生子女体育态度的调查研究分析3.3.4 独身子女参与体育活动强度调查分析3.3.5 独生子女参与体育活动目的及原因调查分析3.3.6 独生子女参与体育活动的形式调查分析3.3.7 独生子女对体育消费
15、状况的调查分析3.3.8 独生子女对体关注程度的调查分析4结论与建议4.1 结论4.2建议三 、 研 究 对 象 与 研 究 方 法1、研究方法：1.1 文献资料法：通过互联网电子文献检索，重点查阅体育核心刊物、相关的体育理论书籍与本研究有关的大量文献资料和研究成果，并对其进行整理和归纳，为本研究设计和构想提供了参考。 1.2 调查法：预计对娄底城区，娄底市一中、娄底市二中、娄底市三中、娄底市八中发放问卷调查，预计发放 2000 份问卷资料，中学上体育课的班级予以发放 30 份问卷，填写完并收回整理。1.3 数理统计法：将回收的问卷进行整理，剔除无效问卷，对所回收的有效问卷的调查结果和访谈的结
16、果利用 SPSS 统计软件进行统计处理。1.4 逻辑分析法：对研究所获得的资料进行分析与总结，并结合以往的研究结果运用演绎推理与归纳的方法进行分析。3、可行性分析3.1 本人作为湖南人文科技学院的学生，有方便的文献资料来源渠道，如学校图书馆电子阅览室和互联网。3.2 有充裕的时间和精力来完成本课题的资料收集、研究及论文撰写等工作。3.3 所找论文指导老师为体育系专业老师，对论文的研究能够提供帮助。3.4 通过大学三年体育专业知识的学习，已掌握了一定的专业知识和理论科研方法。3.5 知道娄底市中学具体位置，有助于调查。四 、 进 度 安 排 和 采 取 的 主 要 措 施2011 年 8 月2011 年 10 月 查阅收集资料2011 年 10
