《2016-2017学年北师大版一年级语文下册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年北师大版一年级语文下册教案（185页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版一年级语文教案（第二册）一年级第二学期语文教学计划教学目标通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。认字 423 个（下限） ，学习 30 个（下限）常用偏旁（部首） ，学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。3写字 230 个（下限）4抄写字母和音节，能为生字标音。5阅读 42 篇诗文（下限） ，背诵 15 篇（下限） 。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。6积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际，初步形成合
2、作、探究的意识。7学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。8继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。9培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。教学重点：1。.识字 423 个，写字 230 个。2。.阅读 42 篇诗文，背诵 15 课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。教学难点：识字、写字。理解课文内容，培养学生的各种能力。学习方式：合作、探究。教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。教学时间安排 ： 1元宵节 6-7 课时2家园 6-7 课时3春天 8-10 课时4植物 6-8 课时5动物 6 课时6爱护 6-8 课时7愿望 7-8 课时8认真 8-9 课时
3、9车的世界 5 课时10雨。 7-8 课时11星空 7-8 课时12朋友 6-8 课时13时间 7-8 课时14丁丁冬冬学写字 8 课时15长大 7-8 课时16快乐。 7 课时第二册教学目标通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。认字 423 个（下限） ，学习 30 个（下限）常用偏旁（部首） ，学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。3写字 230 个（下限）4抄写字母和音节，能为生字标音。5阅读 42 篇诗文（下限） ，背诵 15 篇（下限） 。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读
4、课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。6积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。7学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。8继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。9培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。第一单元元宵节教学内容：“元宵节”为主题，两篇主体课文和一片自读课文，安排了识字、写字等基础知识的学习，设计了笔顺指导、扩词、造句、积累偏旁及口语交际等语文活动。教学目标：1。认字 25 个，写字 16 个。2复习看拼音识字。学习方框、火字旁、目字旁。学填常用偏旁表。3用“圆、灯、年”组词。用“觉得”造句
5、。续编灯谜。4背诵元宵节 ，初步认识对联。5了解中华民族的传统节日-元宵节地习俗，体会亲情、友情，更加热爱生活。 教学重点：加强朗读训练，初步建立生字的音、形、义之间的联系。教学难点：了解农历正月十五的中国的传统习俗，训练学生的朗读能力。教具准备：课件、生字卡片等教学时间：67 课时第一课时 元宵节教学目标：认识 10 个生字，能正确流利得朗读课文，并能背诵课文。教学重点：认识 10 个生字。教学难点：认识 10 个生字，并能正确流利得朗读课文。教具准备:课件、生字卡片。教学方法：听读法。教学过程:激趣导入：同学们你们知道正月十五是什么节日吗？在这个节日里我们都干些什么？吃些什么？这节课我们来
6、学习一首诗元宵节 。教学新课：初读课文，学习生字。师范读课文，生用手指课文，听清字音。学生练读课文。 （1）自己读。（2）同座互读。（3）指名读。窗外/月儿/圆又远，全家/欢聚/吃汤圆。正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团圆。学习生字。宵 节 窗 圆 吃 汤 正 户 庆 团以小组为单位在识字小先生的带领下认字。师指导认识方框儿。谁愿做小老师。生字组词接力游戏。背诵课文。自己背。开火车背。总结：这节课我们学得真棒！板书设计： 元宵节窗外/月儿/圆又远，全家/欢聚/吃汤圆。正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团圆。宵 节 窗 圆 吃 汤 正 户 庆 团教学回顾：这节课同学们能认真读课文，读的有感情，
7、并能背诵。基本上都能掌握认识的字。第二课时教学目标：会认、会写本课生字学习偏旁“方框”教具：生字卡片、幻灯教学过程：导入激趣：上节课，我们学习了儿歌元宵节 ，谁能把这首儿歌读给同学们听，也可以试着背一背。检查生字的读音并组词用多种形式读字音：指名读、开火车、集体读、学生 A 读字音，学生 B 组词识字、写字：1分小组自学，然后汇报：学生 A：按结构进行分类学习。 “节”是上下结构的， “欢” “吃”是左右结构的， “庆”是半包围结构的， “围”是全包围结构的 学生 B：“节”的偏旁是“草字头”学生 C：正的笔顺是： 学生 D：我会给节组词：“节日”2重点直到“欢、吃、团”三个字，请学生当小老师
8、欢 “又”字旁的最后一笔是点，第四笔是横钩，书写时左宽右窄吃 “口”字旁要写的小，最后一笔是横折弯钩注意区别“ ”团 写方框时注意距离天字格上下、左右距离要相等3课件显示生字结构笔画范写生字、个别指导板书设计：元宵节欢吃 团课堂作业：完成拼音田字格写出带下列偏旁的字并组词（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）教学回顾：本课掌握较好， “团”字书写还要加强练习。加强说话练习。看花灯教学要求：思想教育要求：调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”知识要求：学习本课生字词语并能正确规范书写能力要求：培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样
9、 子。重点：培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字是本课教学重点难点：在了解课文基础上，想象或说一说自己看过的花灯课时：2 课时第一课时教学目标：初读课文，借助拼音读准字音再读课文，理解课文内容，了解花灯样子练习有感情朗读课文教具：生字卡片、挂图教学过程：激情导入：上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？这节课，我们就一起去看花灯板书课题初读课文，读准字音：请同学借助汉语拼音读儿歌自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音齐读生字卡片，开火车读小组长抽查用
10、生字卡片进行学习猜字游戏理解课文内容，练习有感情朗读课文自由读课文，说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学指导朗读当你看到这么多花灯时，你想说什么？元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。各种彩邓真奇妙，明年我也做花灯。说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？结合生活实际，想一想“明年我也做花灯” ，要做什么样子的？我们也动手做花灯，元宵节的时候把他挂在家中，挂在大街小巷，你能说一说你的心情吗？请你带着这种心情再读一遍儿歌朗读儿歌的时候要读出节奏来。试背儿歌：板书设计：看 花 灯“金鱼” 吐 “奥运”邓“猴子” 眨看做 “字母”灯“小猫” 追“蜻蜓” 立 “山羊”灯课堂作业：读词语：先读课
11、文，在填空画一盏花灯猜、编灯谜第二课时教学目标：会认、会写本课生字学习偏旁“火字旁” “目字旁”教具：生字卡片、课件教学过程：激情导入：1 （出示一盏花灯笼）同学们，你们看这是一盏什么灯笼？你能给他起个名字吗？这节课，我们就和这些汉字朋友交朋友。识字、写字借助汉语拼音读准字音，自学生字表。检查汇报，给汉字找家巩固生字读音，建立音形联系小组自学说一说自己是怎样记住这个字的说一说你帮助了谁，谁帮助了你重点指导“灯” 、 “金” “真”三个字书写。灯 “火”字旁的最后一笔是点，书写是注意做高右低，左窄右宽金 “金”字是上下结构的字最后一笔长真 三横，而且距离要相等范写生字，独立书写个别指导板书设计看
12、花灯Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error! Error!年：课堂作业完成拼音田字格看一看，填一填教学回顾：本课掌握较好，注意“八”字头与“人”字头的区别。第五课时 语文天地教学目标：准确抄写单韵母，能用“圆、灯、年”扩词，能用“觉得”造句。初步认识对联。教具准备：小黑板。教学过程：一听写：节日 立正 家家户户 欢庆 花灯 金鱼 真好 一年二抄写 a o i u 6 个单韵母，抄写时主义者几个字母都站中格。三组词，看谁组得多。圆：（ ） （ ） （ ） （ ）灯：（ ） （ ） （ ） （ ）年：（ ） （ ） （ ） （ ）仿照例子说一
13、说。这个彩灯，我觉得很奇妙。这个 ，我觉得很好吃。，我觉得 。认识对联出示两幅对联明月照九州 明月皎皎千门雪花灯映万家 华灯盏盏万户春1学生借助拼音读对联。2观察对联有什么特点。3你还看到那里有对联。课堂总结：这节课同学们发言积极，你们学得真棒！教学回顾：多数学生能掌握本节内容，个别学生在补充句子时有困难。板书设计： 语文天地组词，看谁组得多。圆：灯：年：第六课时 语文天地教学目标：学看日历，了解“华人”的含义。口语交际：节日待客。教具准备：日历、挂图。教学过程：一复习：1。背诵元宵节 。2用“圆、灯、年”扩词。3用“觉得”造句。二学习看日历。1拿出准备的日历讨论：阳历、阴历。2 “元宵节”是
14、我们中国人的传统节日，在阴历的什么时间？3讨论：你知道世界上那些地方的人们过元宵节？讨论后汇报。华人遍布世界各地，虽然他们离开祖国很久，但他们还是按照华人的习俗过华人的节日，比如元宵节、春节。三口语交际：学习招待客人。1看图说一说：元宵节那些人道家里来了？你欢迎他们来吗？为什么？2以小组为单位表演。3全班表演。4评比。四课堂总结：这节课你又了解了那些知识？你学得高兴吗？五教学回顾：这节多数学生能认识日历，语言表达较好。个别学生胆小不敢到前面表演。板书设计： 语文天地农历 正月十五 元宵节阳历 二月二十五第七课时 语文天地教学目标：学习“口、火、目”字旁。猜谜语，集体续编灯谜。教具准备：小黑板教学过程：一学习偏旁偏旁 表示的意思 例字口 围起来 围、圆火目1组内讨论。2填表。3小结。二续编谜语1自学猜灯谜字读课文，用学过的方法识字。说一说：什么是灯谜？灯谜跟普通谜语有什么不同？师小结。2续编灯谜。每小组商量编一个谜语。汇报。三课堂总结：针对学生的学习情况进行总结。教学回顾:在续编灯谜上有些同学不会，需个别指导。第二单元思想教育：了解祖国从北到南的迷人风光了解祖国日新月异的变化。从
