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1、2006级体育教育本科各班 田径课程理论教案 （20072008学年度第二学期） （第九周1） （2008.4.20 . 4.26.） 第六章 中学田径教法（13节） （本章计划2课时）,琼州学院体育系综合教研室张丰豪,教学任务与要求,明确中学体育新课程中田径运动教材教学的任务，掌握完成中学田径运动教学任务 的基本方法，以更好的把握本章的主要内容。在学习中学田径运动教学理论的同时要结合体育教学理论，并通过课外观摩中学体育新课程有关田经教学的实践活动 ，以真正做到理论联系实际。本章主要内容有中学田径教学任务内容中学田径教学方法中学田经学习的评价。其中田径教学方法是主要内容，学习时应更为关注。,第
2、一节 中学田径教学任务内容,一、中学田径运动教学任务 1、以学生发展为本，发展身体的任务2、以知识技能为载体，发展学历的任务3、以科学的发展观，完成育人的任务,二、中学田径运动教学的内容（一）选择田径运动教学的基本原则 1、健康性原则2、简易性原则3、兴趣性原则（二） 中学田径运动教学中基本技术的标准1、动作的形式要符合运动生物力学和人体解剖学的基本要求2、 所选动作技术是大多数学生经过努力能够掌握的 （三）要用田径运动项目中能有效发展素质与体能得手段作为教学的主要内容,第二节 中学田径教学方法,一、田径教学运动技术的阶段划分 （一）学习和初步掌握动作阶段 （二）改进和完善动作阶段 （三）巩固
3、和提高阶段 二、田径运动技术的教学方法 （一）讲解法 （二）演示法 （三）完整和分解练习法 （四）游戏法和竞赛法 （ 五）预防和纠正错误的动作方法,三、中学田径运动教学方法中增强体质的方法（一）明确中学体育与健康课程的根本目标就是促进学生的身体健康 （二）贯彻身体锻炼的适量性原则四、田径运动教学中的心理健康与社会适应 能力的培养 （一）明确概念、田径运动锻炼在社会主义经济建设中的重要价值 （二）因势利导，培养学生勇于克服困难与刻苦学习等心理品质 （三）循循善诱，培养学生热爱劳动爱护公物等品质 （四）创新教法在教学中，结合田径运动教学特征培养社会适应能力,五、田径运动教学中伤害事故的预防 （一）
4、田径运动教学中产生伤害事故的主要原因（1）场地器材不安全，布置和运动不合理，检查不仔细 （2）准备活动不充分不全面 （3）课的组织不严密，技术的练习方法错误。 （4）运动负菏过大，身体疲劳，练习难度大，脱离学生实际。 （5）学生的组织性纪律性差 （6）学生的着装不合适等。,（二）预防伤害事故的主要措施 （1）教师在备课时，周密细致的考虑田径运动各个环节产生事故的可能性，把预防措施写入教案。（2）上课前教师要提前到达教学场地，检查设备、器材是否存在隐患 （3）要充分做好准备活动，遇见有伤害事故的可能性时，要立即纠正 甚至要停止练习。（4）要充分了解学生的健康，身体素质和技术基础现状，采用切合实际
5、教学内容手段和方法合理安排训练。（5）根据田径运动练习的特点，注意有关安全常规实施。,第三节 中学田经学习的评价,一、中学田经学习的评价目的 通过评价，学生可以检查自己对技能检查自己对知识技能掌握优劣程度，寻找努力的方向，而对教师可以总结教学经验与存在的教学问题，提高教学质量。二、中学田径学习评价内容及其方法 （一）评价内容 1、体能 2、知识与技能 3、学习态度 4、情谊表现与合作精神,（二） 评价方法1、体能、技能的评价等级与平分标准2、掌握知识与技术评价 3、学习态度、情意表现和合作精神的评价。4、评价分值比例及其说明。三、 中学田径学习的评价注意事项 （1）采用绝对标准与相对标准相结合
6、，以过程为主、结果为辅的比例确定标准。（2 ）要将出勤率与学生的积极性、参与的主动性和锻炼的意识等学习态度与考虑进去，评价的项目可以有一定的选择余地。,（5）田径运动学习评价事先应有充分的准备。（3）每学期开学初，教师应向学生宣布本学期学习评价的基本标准、时间安排方法，使学生 学习有一定目标。（4）田径运动项目的评价内容、方法要与学期整个体育健康课程相协调，确定是否在期中期末进行,（6）评价学习态度、情谊和合作精神之类的内容，要靠教师平时积累，因此要制作好这类内容的评价标准和课堂的记录与评价表。（7）田径运动考核要严肃认真，保证安全。同时，要做好成绩统计和考核总结，以便分析田径运动的教学情况，改进田径运动的教学工作。,
