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1、岳飞书出师表,出 师 表,鞠躬尽瘁死而后已,长使英雄泪满襟,出师未捷身先死,杜甫：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,出师一表真名世,千载谁堪仲伯间,书愤,书 愤 陆游,早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,蜀 相 杜甫,诸葛亮(181234)， 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东沂水县）人。早年避乱
2、于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。,诸葛亮故事荟萃,三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 巧借东风 三气周瑜 七擒孟获 空城计 孔明挥泪斩马谡 排八卦阵,出师表的时代背景： 这篇出师表是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(223年)，蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵
3、平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方(即“五月渡泸，深入不毛”)，然后趁魏国君主曹丕(p)身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；帷坐而待亡，孰与伐之的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。,他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。,诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇(xio)亭（现湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定南方
4、的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。,写作背景,表：古代奏议的一种。用于向君主陈说自己的请求及愿望。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。正所谓“表以陈情”。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。,sh,s,fi,朗读，正音：,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于
5、外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,c,jin,朗读，正音：,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。,zh,zng,p,朗读，正音：,wi,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。,y,z,b,qu,yu,朗读，正音：,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使
6、行阵和睦，优劣得所。,hng,li,zhng,hun,朗读，正音：,qng tu,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。,wng,wi,朗读，正音：,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。,yu,rng,n,sh,朗读，正音：,s,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来
7、，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,shng,朗读，正音：,ji,zu,愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。,t,把握句中停顿，应注意：,然侍卫之臣 不懈于内，忠志之士忘身于外者,2.不是一个词或一个短语的不能连读（读断）,今天下三分，益州疲弊,
8、1.一个词或一个短语不能拆开读（连读）,先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。 然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。 若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。 侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。 愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。,朗读全文,1. 若有/作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 2. 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 3. 愿陛下托臣以
9、讨贼兴复之效，不效则治臣之罪 4. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。,标示出下面语句的停顿之处,阅读全文积累语汇,译文 先帝开创大业尚未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三国,我们益州贫困衰弱,这实在是形势危急生死存亡的时刻。但是宫廷里的侍卫之臣毫不懈怠，边境上忠诚的将士舍身忘死，这都是在追念先帝的特殊的恩遇，想报答给陛下啊。,译文 （陛下）确实应当扩大圣明的听闻,来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋志士们的士气，绝不应随便看轻自己，说不恰当的话，以致堵塞了人们向你忠诚进谏的道路。,译文 皇宫中、朝廷中的官员，都是一个整体，奖惩功过好坏，不应因在宫中或府中而异。如有做奸邪事情犯科条法令的以及尽忠
10、心做好事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏。来显示陛下公平严明的治理，不应偏袒私心，使宫内朝廷刑赏之法不同。,译文 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,这都是善良诚实的人、他们的志向和心思忠诚无二，因而先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫内的事，事情不论大小，都（要）拿来问问他们，然后施行，就一定能弥补缺点和疏漏之处,增益良多。,译文 将军向宠，性情品德善良平正，通晓军事，当年试用，先帝称赞他很能干，因此众人评议举荐向宠担任中部督。我认为军营里的事，事情无论大小,都要征询他的意见,就一定能使军队团结和睦，才能高的低的人都能各得其所。,译文 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴盛的原因；亲
11、近小人，疏远贤臣，这是东汉后之所以衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论起这些事，没有一次不叹息并对桓灵二帝的行为表示痛心遗憾的。,译文 侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞可靠，能以死报国的忠臣，诚愿陛下亲近他们，信任他们，那么汉室的兴隆,就指日可待了。,译文 我本是个平民,亲自在南阳耕田,只想在乱世中苟且保全性命,不求在诸侯那里扬名显贵,先帝不因为我身份低微,见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐来拜访我,拿天下的大事来询问我,我因此感动振奋，于是答应为先帝奔走效劳。,译文 后来正遇兵败，在兵败的时候我接受了重任，在危难的关头我奉命出使，（从）那时以来已有二十一年了。,译文 先帝知道我做事
12、谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，早晚忧愁叹息，只恐怕托付给我的大任不能完成，以致损伤了先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入荒凉的不毛之地，现在南方已经平定，兵员装备已充足，应当鼓励并率领三军向北进军平定中原，我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪的敌人，复兴汉室王朝，迁归旧日国都。,译文 这是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责啊。至于斟酌情理有所兴革，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的职责了。,译文 希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉室的任务交给我，如果没有成效，那就惩治我失职的罪过，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，來揭
13、示他们的过失。陛下也应当亲自谋划，询问（治国的）好道理，明察并接纳正直的进言，深切追念先帝的遗诏。我就受恩感激不尽了。,译文9 现在就要远离陛下，面对奏表我泪如雨下，不知道说了些什么。,美文赏析,阅读理解第一自然段,分析当前形势，提出广开言路的建议。,阅读理解第一自然段,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外,作者分析形势时，指出不利的客观条件是： 有利的主观条件是：,思考1：,第1段分析天下形势有什么作用？,客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在这样的形势下，作为蜀国的国君应当居安思危、励精图治有所作为 。,思考2：,妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之
14、路。,由本段推测，刘禅可能犯有什么毛病？ 这一段的主旨在于哪几句？,思考3：,开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,不宜,诚宜,广开言路,文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？,蜀国是先帝创下的基业，是“恢复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，是所有蜀人都十分痛惜的，此时肩上的担子沉重。同时警示后主要继承先辈遗志奋发有为。为后文提出建议定下基调。,思考4：,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇 报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜 不宜,（正反）,广开言路,阅读理解第二自然段,提出严明赏罚的建议。,阅读
15、理解第二自然段,第二段分析,陟罚臧否，不宜异同,不宜偏私，内外异法,以昭陛下平明之理,严明赏罚,阅读理解第三,四自然段,说明出师前在内政和军政上所做的安排。为下文提“亲贤”张本。,阅读理解第三,四自然段,姓名,特点,好处,原因,工作,郭攸之、費祎、董允,此皆良实,志虑忠纯,先帝简拔,以遗陛下,裨补缺漏,有所广益,宫中之事,悉以咨之,推荐宫中贤臣,推荐营中武将,向宠,营中之事,悉以咨之,性行淑均,晓畅军事,先帝称能,众议举宠,行阵和睦,优劣得所,阅读理解第五自然段,提出亲贤远佞的建议。,阅读理解第五自然段,本段诸葛亮提出了什么建议？如何提出？ 先帝为什么“痛恨”桓灵二帝？,亲贤远佞,亲小人，远贤臣，使后汉倾覆衰败。,思考1：,从正反两方面概括两汉历史经验教训；对比论证；事实论证。,桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉倾覆衰败的事。,侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、费祎、董允、向宠）等贞良死节之臣。,“此事”指的是什么事？ “亲之信之”的“之”指代的是谁？,思考2：,阅读第3、4、5段，思考：作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？,思考3：,第三四五段关系,宫中之事,营中之事,裨补阙漏 有所广益,先帝简拔之臣,先帝称能之臣,行阵和睦 优劣得所,荐贤臣,亲贤臣，远小人,
