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1、小学生“不文明行为”调查与分析报告崇寿镇邮电希望小学三（ 2）班一、调查目的：了解我们同学在校的行为习惯是否严格按照小学生行为规范的要求，让同学们认识到自己的不文明，养成良好的习惯， 营造出一个文明的校园。二、调查形式： 本次调查主要采用了问卷调查法，问卷以随机抽样方式进行，总共调查问卷50 份。三、调查时间：第 5-8 周四、调查地点：校园内五、调查对象：全校学生（ 1-3 年级）六、调查组成员：张周燕、辛愿、赵亚新、屈海洋、唐炼、钟欢、李焱龙、曹雪洁七、调查数据分析 ：01020304050很好 较好一般较差很好较好一般较差小学生文明程度调查柱形图本次的问卷调查共50 份，回收 50 份。
2、30%的同学认为目前我们学校的整体文明还是较好的， 46%的同学认为整体文明程度一般，18%的同学认为较差，只有6%的同学认为是很好的（标准见调查表后的备注）。而教室里的不文明行为根据平常所见主要有：1.上学迟到。2.随地吐痰。 3.给同学、 老师起侮辱性绰号。4.批改作业或领饭打汤排队时插队。5.乱扔垃圾。6.教室内或走廊上追逐打闹。7.带零食进校门。 8.故意损坏公物。 9.在课桌或教室墙壁上乱涂乱画。 10.上下楼梯蹦蹦跳跳或顺着楼梯扶手滑下去。11. 不走正规的路，乱穿花坛。12. 不遵守课堂纪律。13. 讲粗话脏话，甚至出手打人。14. 厕所水龙头用完不拧紧。15集合排队时相互拥挤。
3、 基本上同学都认为校园内以上不文明现象是比较常见的。像乱扔垃圾、 教室内追逐打闹、排队插队拥挤、乱涂乱画、讲粗话打人、上下楼梯蹦蹦跳跳这几种不文明现象尤其严重。 由上面的柱形图也不难看出，整个学校的文明程度偏向一般和较差，调查中也有不少同学表示出了对那些有不文明行为同学的不满，而且又不少此类不文明行为的同学子也意识到了自己的不对之处，但是始终改不掉这些坏毛病，总是重复犯同样的毛病。因此我们小学生对自己的言行要引起高度的重视。行为习惯是十分重要的，一旦养成要改起来是需要付出很多的努力和大量的时间的，我们所有同学平时就要注意自己的一言一行，严格要求自己。八、调查总结：文明习惯不是一朝一夕形成的，不
4、良的行为习惯也不是一天两天就能改掉的，都是需要通过长期的积累才能形成的。以上提到的种种不文明行为，不仅严重地违反了小学生日常行为规范， 而且也破坏了学校为我们提供的舒适的学习环境。所以， 如果你有身上有不文明行为，请你从此时此刻起行动起来，下定决心把他们完全地甩掉；如果你目前没有什么不文明习惯， 那么请你好好的保持住，千万不要被他人所影响。不管你是哪一种，都请为争创一个文明的校园献出你的一份力量吧！附：“校园不文明行为”调查表下列这些行为你在学校里都有听过、见过、 遇到过吗？或者你自己有这样的不文明行为存在吗？请在后面的括号内打“”1.上学迟到（）2.随地吐痰（）3.给同学、老师起侮辱性绰号（）4.批改作业或领饭打汤排队时插队（）5.乱扔垃圾（或扔到垃圾桶旁边了也不捡起来）（ ）6.教室内或走廊上追逐打闹（）7.带零食进校门（）8.故意损坏公物（）9.在课桌或教室墙壁上乱涂乱画（）10.上下楼梯蹦蹦跳跳或顺着楼梯扶手滑下去。（ ）11. 不走正规的路，乱穿花坛（）12. 不遵守课堂纪律（）13. 讲粗话脏话，甚至出手打人（）14. 厕所水龙头用完不拧紧（）15集合排队时相互拥挤。（ ）（备注： 1 个以内“”的视为“很好”，2-3 个“”的视为“较好” ，4-5 个“”的视为“一般”，6 个以上视为“较差” ）
