《2018_2019学年高中语文第2单元5荆轲刺秦王教案新人教版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018_2019学年高中语文第2单元5荆轲刺秦王教案新人教版必修（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15 5、荆轲刺秦王、荆轲刺秦王【教学目的教学目的】知识与技能 1、复习与战国策相关的文学常识。 2、进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式，培养文言标点和翻译的能力。 3、从人物的对话、动作、神态描写，分析主要人物形象。 4、体会课文的写作特色，提高鉴别欣赏能力。 过程与方法 1、了解课文背景，借助工具书，对照注释，研读课文。 2、分角色朗读，体会人物性格。 情感态度与价值观 1、理解领会荆轲不畏强暴、不避艰险、舍生忘死、扶弱济困的英雄精神。 2、引导学生领略英雄的才华与品德，使学生树立正确的价值观。 【教学重点教学重点】 1、梳理字词句，进一步掌握常见的文言实词、虚词和句式等文言知识。 2、
2、理清叙事脉络，并从中概括人物性格特点。 【教学难点教学难点】 1、如何分析评价荆轲这个人物。 2、文章塑造人物形象的技巧和方法。 【教学时间教学时间】 安排三个课时 【问题思路问题思路】第一课时 一、自主学习 1、文学常识回顾（战国策 ） 2、关于荆轲 3、背景材料 4、疏通第一、二部分（至“终已不顾” ）字词句。 二、合作探究 1、分析第一部分有何作用？2、人物形象有何特点？3、讨论第二部分人物动作、语言及场面描写有何作用？二、作业设计 1、归纳所学部分的文言知识点。 2、预习课文剩下的部分2第二课时 一、自主学习 疏通第三、四部分字词句。 二、合作探究 1、作者是怎样描写易水诀别这一场面的？2、分析第三部分：此部分是故事的高潮，主要写了哪些场面？体现了人物怎样的性格 特点？（提问学生，解决疑难）三、作业设计 归纳所学部分的文言知识点。第三课时 一、小组合作（拓展探究） 1、应该怎样评价荆轲刺秦王的行为？1、 本文在人物刻画上有何特点？二、自主学习 分类归纳、整理文言知识 三、作业设计 1、完成练习册相关内容 2、预习鸿门宴
