《三年级下册《“计算机之父”童年的故事》课件01》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册《“计算机之父”童年的故事》课件01（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“,“计算机之父”童年的故事,计算机,阿兰图灵,阿兰图灵,英国数学家、逻辑学家。先后在英国国立物理实验室和曼彻斯特大学从事研究工作，是计算机理论和人工智能的奠基人之一。1936年首次设计一种理想的计算机（后称图灵机），并公开发表相关论文。1945年起进行自动计算机的设计，后来在曼彻斯特大学造出了样机。,学习目标： 1、朗读课文，认识本课生字新词。 2、学习带着问题默读课文，理解课文内容。,自学提示一： 1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2、在小组长带领下，接读下列词语。 和蔼 汁液 饮料 考虑 违犯 奠基 疑惑 粉末 台阶 成绩 重锤 胳膊腿 炫目光彩 拓荒耕耘 汗流满面 与众不同 瓶瓶
2、罐罐,我会读： 和蔼 汁液 饮料 考虑 违犯 奠基 疑惑 粉末 台阶 成绩 重锤 胳膊腿 炫目光彩 拓荒耕耘 汗流满面 与众不同 瓶瓶罐罐,自学提示二：请同学们默读课文，边读边思考以下问题：1、课文讲了阿兰图灵童年的哪些事？2、从课文哪些地方可以看出小阿兰有些“怪”？找出文中有关语句划下来。3、小阿兰小时候的“怪”与他长大后成为“计算机之父”有没有关系？为什么？ （自学后，在小组长的带领下互相交流答案。）,1、课文讲了阿兰图灵童年的哪些事？,埋木头水手、用花草制饮料和台阶粉、 写书、研究爱因斯坦的理论、做小实验。,2、从课文哪些地方可以看出小阿兰有些“怪”？,3、小阿兰小时候的“怪”与他长大后
3、成为“计算机之父”有没有关系？为什么？,拓展一：在（）里填入恰当的词语。（ ）地问道 （ ）的小男孩（ ）的神情 （ ）的事情,和蔼,思维奇特,疑惑,与众不同,拓展二：说一说你知道的科学家童年的故事。,居里夫人小时候的故事 几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。 一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。 从此，姐姐和同学再也不逗她
4、了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。 玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。,爱因斯坦小时候的故事 爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。女教师望着这个小男孩，相信他第二天能交上一件好作品。 第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子？”同学们纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。 爱因斯坦脸上红红的，他走到老师
5、面前，肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来，大家都望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的小板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。” 这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。 这个小故事让我们看到爱因斯坦的韧性，无论做任何事，他都要力求做好，让自己的潜能充分发挥。,拓展三：,中国科学之父： 中国的两弹之父 邓稼先 中国光纤之父 赵梓森 杂交玉米之父 李登海 中国杂交水稻之父 袁隆平 中国导弹之父 钱学森,1、写一写这节课你的学习收获。 2、摘抄文中好词好句。,作业：,
