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1、当物质发生化学变化并生成新物质时，反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较，存在什么关系呢？,思考?,引入新课,课题1,质量守恒定律,制作者：太山一中化学教研组,课时目标,1、知道质量守恒定律的内容。 2、了解化学反应前后质量守恒的原因。,(1)观察反应产生的现象。 (2)反应前和反应后物质的总质量有没有变化。,探究实验应注意的问题,活动与探究1：白磷燃烧前后质量的测定:,（1）在锥形瓶中放一小块白磷 （2）称量锥形瓶内物质的总质量 （3）点燃白磷，观察产生的现象 为：,产生大量白烟，放出热量,（4）冷却后称量锥形瓶内物质 的总质量,1、锥形瓶底部为何要铺细纱？,（防止集气瓶底炸裂）,2、玻璃
2、管有何作用？,（引燃白磷）,3、气球有何变化？为何有此现象？,（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩,4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？,（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）,活动与探究1 ：,化学反应前的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和,白磷燃烧产生大量白烟，放出热量,天平平衡,活动与探究1 小结,磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷,M1 = M2,实验步骤: 1、先把天平调节平衡； 2、取一小烧杯放在天平左盘, 用小试管取约1/3试管硫酸铜溶液; 3、反应前称量: 把装有硫酸铜溶液的小试管和铁钉一同放在小烧杯中称量， 称得总质量m1; 4、把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的小试管中。(
3、砝码不动) 5、反应后的称量: 把小试管再放入小烧杯中,称得总质量m2,比较m1和m2的大小。,活动与探究2 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定,Fe + CuSO4 =,Cu + FeSO4,银白色,蓝色,红色,浅绿色,活动与探究2 ：,化学反应前的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和,天平平衡,铁钉表面有一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色,活动与探究2 小结,硫酸铜 + 铁 硫酸亚铁 + 铜,M1 M2,通过实验我们得到的结论是：,化学反应前后物质的总质量_,不变,无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守 恒定律。,在化
4、学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？,实验5-1：,化学反应前的各物质质量总和跟反应后生成的各物质质量总和不相等,天平不平衡,产生大量气泡，粉末逐渐减少,讨论,因为生成的二氧化碳气体 逸散到空气中,请想一想？,在实验5-1中，稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量为什么不相等呢？,在开放容器中：盐酸 + 碳酸钠 氯化钠 + 水 +二氧化碳,M1 M2,实验5-1：,实验5-1小结,盐酸 + 碳酸钠 氯化钠 + 水 +二氧化碳M1 = M2,在密闭容器中,?,如何改进活动与探究3 的实验装置， 才能使实验前后所有的物质都称量在内？,方案1：在锥形瓶内加入盐酸，将装有碳酸钠粉末的气球绑在锥形瓶口上，
5、称量。再将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶内，冷却后再称量。 方案2：在带有橡皮塞和气球的锥形瓶内放一支试管，试管内装稀盐酸，锥形瓶内装碳酸钠溶液，称出总质量，再扯动细绳，使试管中的稀盐酸与碳酸钠溶液混合，冷却后称质量。,实验5-2：镁条燃烧前后质量的测定,实验5-2：,化学反应前的各物质质量总和跟反应后生成的各物质质量总和不相等,天平不平衡,发出耀眼的白光，生成白色的固体,实验5-2 小结,在开放容器中：镁 + 氧气 氧化镁,M1 M2,点燃,解释一些实验事实:,1镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比 原来金属镁的质量大，有人说这个事实不符合质量守恒定律，你说对吗？为什么？,答：此说法不对。镁带
6、在空气里燃烧，是镁和 氧气发生了化学反应。根据质量守恒律， 反应后生成物氧化镁的质量，一定等于参加反应的镁带和氧气的质量和，所以生成物的质量比镁质量大。,思考：,为什么蜡烛燃烧后质量减轻了？ 这个反应符合质量守恒定律吗？,遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧化碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，但石蜡和氧气的总质量等于二氧化碳和水的总质量。,凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。,但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了质量守恒定律,成语“点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄
7、金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。,答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。,1、解释现象,应用,曾经有这样一则广告：“水变汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，欢迎有识之士加盟。” 同学们，假如你是老板，你是否加盟呢？,变化中元素种类不可能发生变化，此广告违背了质量守恒定律，是个虚假广告，不可能实现。 因此质量守恒定律是一个客观规律。,？,我思我获,通过本堂课学习,收获如何?让我们一起回顾一遍!,推测一些物质的组成或化学式,进行有关计算,课堂练习,1、关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是 （ ）A、柴燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律 B、48克镁在空气中完全燃烧生成80克氧化镁，实际消耗空气质量为32克 C、一切化学反应都遵从质量守恒定律D、质量守恒定律只适用于有气体或固体生成的化学反应,C,2、已知A物质与B物质反应生成C物质（用ABC表示）。现有12克A与32克B恰好完全反应，则生成C物质的质量是 ( ）A、44克 B、32克 C、22克 D、12克,课堂练习,A,作业：,三级训练： 47页、48页、49页,The End,
