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1、花 木 兰 塑 像,河南虞城花木兰祠,作 品 简 介,花木兰的故事源于木兰诗,木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集,这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。,乐府 双 璧,木兰诗孔雀东南飞,何为“乐府诗”?,乐府是汉朝的音乐机关,任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌,后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”,成为了一种音乐性的诗体。,乐府诗的特点,1.叙事性强,人物性格鲜明和完整的故事情节。 2.运用多种艺术手法来描写人物,如个性化的对话,人物行动和细节的描写等。 3.形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 4.有丰富奇
2、特的幻想,具有浪漫色彩。,读准字音,唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头,鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝,红妆 著 帖花黄 傍 姊妹 云鬓,j zh ti khn njin pi jin yn ju rng shu tu zhung zhu ti bng z bn,倾听录音,唧唧复唧唧, 木兰当户织。 不闻机杼声, 惟闻女叹息。,诗文欣赏,平民女子,勤劳孝顺,问女何所思, 问女何所忆。 女亦无所思, 女亦无所忆。,诗文欣赏,阿爷无大儿, 木兰无长兄。 愿为市鞍马, 从此替爷征。,昨夜见军帖,可汗大点兵。 军书十二卷,卷卷有爷名。,勇敢坚毅、忠孝两全,东市买骏马, 西市买鞍鞯, 南市买辔头
3、, 北市买长鞭。,诗文欣赏,旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。,思念亲人、女儿情怀,万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。,战斗之多 时间之长 战况之烈,征途之遥 军情紧急,生活之苦,勇敢坚强的英雄气概,归来见天子,天子坐明堂。 策勋十二转,赏赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎。 愿驰千里足,送儿还故乡。,不慕荣华富贵,甘过平凡生活,爷娘闻女来, 出郭相扶将; 阿姊闻妹来, 当户理红妆; 小弟闻姊来, 磨刀霍霍向猪羊。,诗文欣赏,开我东阁门,坐我西阁床, 脱我战时袍,著
4、我旧时裳, 当窗理云鬓,对镜帖花黄。,出门看火伴, 火伴皆惊忙: 同行十二年, 不知木兰是女郎。,心思细密,机智活泼,雄兔脚扑朔, 雌兔眼迷离; 双兔傍地走, 安能辨我是雄雌?,设喻作结,称赞木兰的才智。,注释翻译,唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。,译文:织布机的声音一声接着一声,木兰在对着门织布。听不到织布的声音,只听见木兰的叹气声。 问木兰在想什么,在思念什么呢?(木兰说)我没有想什么,也没有思念什么。昨夜看见军中的文告,知道皇上(
5、正在)大规模地征兵,征兵的名册有很多册,每一册(都)有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰没有兄长,(我)愿意为此去买鞍马,从此替代父亲出征。,对着门织布,织布机发出的声音,只,想,思念,也,征,表示多数不是确指,父亲,为此,买,注释翻译2,原 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。,早晨,辞别,住宿过夜,只,到,胡人战马,译文:木兰到集市各处买了骏马,鞍垫子,驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。(东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。)早晨辞别
6、父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路,傍晚到达燕山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。,原 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。,奔赴,注释翻译3,译文:木兰不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战,有的不幸死了 ,有的胜利归来。 木兰十多年之后幸运归来。 胜利归来朝见天子,天子
7、坐在殿堂上(论功行赏)。木兰被记了很大的功劳,赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么,木兰不愿做官,只希望骑上一匹千里马,返回故乡。,过,像,北方,表示多数,不是确指,拜见,记功,有余,想要,做,骑上,注释翻译4:,爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎!雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?,外城,译文:父母听说女儿回来了,互相搀扶着到外城来迎接木兰;姐姐听说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨
8、刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间,打开各个房间的门,坐一会儿各个房间的床,脱去打仗时穿的战袍,穿上以前的旧衣裙,对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴,伙伴们都很吃惊:同行多年,竟然不知道木兰是个姑娘。 雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两眼常常眯着,雄雌两兔一起并排着跑,又怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢?,扶持,对着,朝着,穿,动弹,眯着眼,跑,怎么,哪里,交流讨论,这首诗讲述了花木兰什么故事?有哪些情节?请概括一下。,概括诗歌情节,代父从军,准备出征,奔赴战场,还朝辞官,比喻赞美,讴歌英雄,一、,二、,三、,四、,返回,1-2,3,5,7,十年征战生活,4,五
9、、,六、,返回家乡亲人团聚,6,时间顺序,木 兰,女扮男装 替父从军,从军前,从军时,功成后,作出决定 征战准备,征战南北 建立功勋,辞官还乡 回复女儿身,诗中是如何安排详略的?为什么要如此安排?,替父出征,征战沙场,凯旋受封,辞官回乡, 详 写, 略 写, 详 写, 详 写,详写女儿情态,略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。,(在内容上)突出木兰的女儿情态,丰富了木兰的英雄性 格,使得人物形象真实感人。,(在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。,好 处,朔气传金柝,寒光照铁衣,修辞?,对偶,描写了战地生
10、活的艰辛,烘托出木兰勇敢坚强的性格。,表达作用?,将军百战死,壮士十年归,修辞?,对偶,互文,概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战,生还不易。,表达作用?,策勋十二转,赏赐百千强,修辞?,对偶,夸张,表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰,并且还 “问所欲”,意将封任高官。间接表现了木兰英勇善 战,战功赫赫。,有力地衬托了“木兰不用尚书郎,愿驰千里足, 送儿还故乡”。,表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不 慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。,开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。,修辞?,排比,互文,展现了木兰对故居的亲切感和恢复女儿装的天真活泼,表
11、现了她的喜悦。,对偶,双兔傍地走,安能辨我是雄雌 ?,修辞?,反问,比喻,以双兔为喻,很风趣。,木兰在从军十二年中未被发现是女郎,赞美了木兰的谨慎、机智。,出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎!,从伙伴的侧面烘托了木兰乔装之巧和作战之勇敢。,最后一段可否删去?为何?,不能删。这个比喻句既解释了伙伴的惊忙,烘托了木兰的乔装之巧妙、作战之勇敢,也可以当作是木兰的回答,展现了木兰的聪明机智与自豪之情,还可以看作是叙事人对木兰的赞赏,为民歌常用手法。,课堂讨论,一千多年来,木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么?,既有女儿情怀,又具英雄气慨,古代杰出的巾帼英雄形象,木兰形象,既是巾帼英雄
12、又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿,她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。,课文总结,木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼 女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女,又是一 个金戈铁马的战士。在国家需要的时候,她挺身而 出,驰骋沙场,立下汗马功劳。得胜归来之后,她 又谢绝高官,返回家园,重新从事和平劳动。她爱 亲人也爱国家,把对国家对亲人的责任感融合在一 起。,木兰的形象,集中体现出中华民族的勤劳善良、机智、刚毅勇敢、淳厚质朴,不慕高官厚禄而热爱和平生活的优秀品质。,“巾帼不让须眉”是什么意思?,巾帼一般是指妇女(是从女性的头饰来称的)
13、; 须眉则是指壮年的男子(也是从头饰的样式而得的称呼) ; 意思是:女子未必就比男子差,或是不比男子差。,列举我国历史上还有哪些著名的女英雄。,近代革命家、作家。浙江绍兴人,别号鉴湖女侠。生于福建,曾随父旅居台湾、湖南。庚子事变之后思想剧变,决计献身革命,将个人生死置之度外。光绪三十年(1904),赴日留学,次年七月,加入同盟会。她经常登坛演讲,鼓吹革命,又学习射击和制造炸药,准备日后进行武装斗争,成为激进的革命活动家。 后参与组织“光复军“,准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。7月6日,徐锡麟在安庆先期发动,失败牺牲。13日,秋瑾在绍兴被捕,15日,从容就义。1913年,孙中山曾到杭州秋瑾墓致
14、祭,题赠“巾帼英雄“匾额。,秋瑾,点点滴滴理诗篇,谁是总结文本小巧匠,木兰诗通过木兰从军,英勇征战,凯旋团聚的故事,塑造了一位不朽的女性形象,她既是贴花黄的少女,又是金戈铁马的战士。她把对国家的爱与对亲人的爱融为一体。充分体现了我国古代劳动人们勤劳、智慧、谨慎、果敢、坚强、渴望和平的优秀品质。,提示:可从文本内容和人物形象两个方面总结,合作研讨,请说说下列句子在句式上的特点。,1、问女何所思,问女何所忆。,复沓句,女亦无所思,女亦无所回忆。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮宿黑山头, 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。,2、军书十二卷,卷卷有爷名
15、。,顶真句,归来见天子,天子坐明堂。 出门看火伴,火伴皆惊忙。,3、万里赴戎机,关山度若飞。,对偶句,朔气传金柝,寒光照铁衣。 阿爷无大儿,木兰无长兄。 开我东阁门,坐我西阁床。 脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。,4、爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。,排比句,东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。 开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。,如何理解“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”?,翻译:到各处街市备办鞍马等战具。,作用:渲染了木兰战前准备的紧张和忙碌而井然有序。,互文,这是古诗词中常见的“互文”现象。所谓“互文”,即上下句的意思是互相交错、互相补充的。互文是古诗文中常用的一种修辞手法,是指一联中的两句词语意思互相补充,结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 (上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。),关于互文,将军百战死,壮士十年归 。,征战多年,经历过很多战斗,许多将士战死沙场,木兰等幸存者凯旋归来。,