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1、高三语文一轮专题复习诗歌鉴赏顾毓凡编辑1 咏史怀古诗一、典型例题1、阅读下面这首词，然后回答问题。与诸子登砚山孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。【注】羊公碑：后人为纪念西晋名将羊沽而建。从这首诗的四联中任择一联，联系全诗，就其思想内容和艺术特色谈一下你的看法。【析题示例】首联勾勒出阔大的时代背景，包含着对时光流逝、无可阻挡的感喟，奠定了全诗的基调。颔联诗句平实，内涵丰富，既有对历史英雄羊公的回忆，也有诗人吊古伤今的感怀。颈联写眺望所见：“水落”“天寒”简捷形象地把羊公所处的背景环境描绘出来。尾联是悠然的收束，诗人在秋寒暮色中垂
2、泪，凭吊怀古中融入了因个人遭际生发的苍凉感慨。2、阅读下面这首词，然后回答问题。江城子五代欧阳炯晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意，试结合全诗加以赏析。【析题示例】“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。本题着重考查考生鉴赏文学作品的能力。能力层级为E
3、级。领会文学作品的思想内涵，体味文学作品的艺术魅力，这是中学语文学习中的一个不可或缺的环节。本题选用欧阳炯的江城子，是对考生能力的一个很好的检验。这是一首怀古凭吊的词作，开头三句点出了词人所在之地为六朝古都，从大处落墨展现了日暮时分金陵城外大江东去的景色，营造出空旷而寂寥、绚丽而苍茫的气氛，这就牵动了人们对于今昔兴亡的感触。第四句以后，写六朝帝王荒淫豪奢的生活全都“暗逐逝波声”，一去不复返。尽管历史上早已有吴王夫差的前车之鉴，可是六朝君臣却仍然重蹈覆辙，以致一切都成为过眼云烟，只剩下姑苏台上的圆月还照临在城头。“水无情”一句从内容上说是全篇的主旨，它在一定程度上点明了腐败侈糜的王朝必将被历史所
4、淘汰；从写作上说是全篇的枢纽，它不但承接前两句的景色描写，而且启导了以下诗句的怀古抒情。“空有”一句则不但喻指六朝和句吴，而且暗示眼前的封建王朝是否会重演相似的一幕呢？文学作品可以从不同的角度进行赏析，考生在解题中可以跟这里的参考答案不同，只要言之有理，就应酌情给分。3、阅读下面二首怀古咏史诗，完成以下题目。高三语文一轮专题复习诗歌鉴赏顾毓凡编辑2 赤 壁杜牧折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。咏史赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。1、两首诗吟咏的都是三国时候赤壁之战的历史，而两位作者对“ 周郎 ” 的态度并非一致，其中区别何在
5、? 2、杜牧诗前两句写了什么?与胡曾诗在写法上有什么不同? 【析题示例】两诗所咏之历史均为三国时候东吴与曹操在赤壁对垒的一场仗，东吴仅几万兵力， 面对曹操数十万大军，由于周瑜抓住了敌军不习水战的弱点，扬己之长以制胜，结果火烧赤壁，大败曹军。这是一场奠定三分局面的战略性大战，也是一个著名的以少胜多的战例，所以引起后世许多文人墨客的怀古之情。杜牧诗写了一个发现旧日武器，磨洗辨认朝代的场景，又联想到关于“二乔”、“铜雀台”这些历史上的人与物，虽然没有直接亮出自己的观点，却能引起人们冷静的历史沉思。胡曾诗写法却不一样，直接歌颂周瑜的才能、功绩以及这场胜仗的重要意义，充分流露了赞美之情。【解题思路】 注
6、意辨别诗人对同一历史事件的态度有何不同，读出言外之意来。同时，还要注意诗人吟咏的角度和侧重点，写了些什么 ，没写什么 。切忌由于自己熟悉这段历史，就忽略诗人是从哪方面，持何种态度来吟咏。二、知识储备1、代表作家作品：咏史诗辉煌的顶峰是中晚唐。中晚唐怀古诗人中，最突出的当数李商隐和杜牧。晚唐，藩镇割据、宦官专权、国势衰微，生活在这个时代，诗人往往选取历史上突出的亡国乱政的皇帝（甚至包括本朝的唐玄宗）以托讽，对他们的贪欲、无视历史教训终于自亡其国的事实加以讽刺揭露，借史实以警世人，他们堪称中国咏史怀古诗人中的圣手。金陵五题、西塞山怀古（刘禹锡）、长恨歌（白居易）、连昌宫词（元稹）、金铜仙人辞汉歌（
7、李贺）、塞下曲（李益）、过华清官三绝句、过乌江亭（杜牧）、隋宫、贾生、马嵬（李商隐）两宋诗坛出现了明妃曲、桂枝香金陵怀古（王安石）、念奴娇赤壁怀古（苏轼）、题李愬画像（惠洪）、绝句生当做人杰（李清照）等名篇，但更多的咏史之作已少见唐人咏史诗精辟的见解、深刻的嘲讽。倒是南渡初期，咏史诗创作呈现了一个小高潮，李纲、陈与义、张元幹、张孝祥等人都写了一些震撼人心的诗作，这一波一直延至诗词大家陆游和辛弃疾。陆游和辛弃疾生活的时代，正值宋金对峙最激烈之时，北宋亡覆不久，创痛仍在，南宋仍有收复失地之心。值此际，辛、陆二人登高临远，怀古感今之作便应运而生，其中水龙吟 登建康赏心亭 、念奴娇 我来吊古 、 永遇
8、乐 京口北固亭怀古 （辛弃疾） 、读史、龙兴寺吊少陵先生寓居、入翟塘登白帝庙、游诸葛武侯书台（陆游）等，都是脍灸人口的咏史佳作。南宋灭亡前后，咏史诗坛上还有一次冲击波，汪元量、文天祥、刘辰翁、张炎诸人，或为挽狂澜于既倒而尽最后之力，或面对破碎山河、异族横行而默洒遗民之泪。他们的咏高三语文一轮专题复习诗歌鉴赏顾毓凡编辑3 史之作，虽也不乏壮志难酬的愤慨，但更多的却是国破家亡的忧伤与无奈，给中国咏史怀古诗添加了一道清冷与悲怆的哀光。2、重点背诵名诗：易水送别骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。南乡子登京口北固亭怀古辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚
9、滚流！年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋！登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。秋登宣城谢朓北楼李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公黄鹤楼崔颢（存目）咏怀古迹（其三）（存目）（其五）诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕
10、，指挥若定失萧曹。运移汉祚难恢复，志决身歼军务劳。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。八阵图杜甫功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。乌衣巷刘禹锡（存目）蜀先主庙刘禹锡天地英雄气，千秋尚凛然。势分三足鼎，业复五铢钱。得相能开国，生儿不象贤。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。过华清宫
11、杜牧（存目）赤壁杜牧高三语文一轮专题复习诗歌鉴赏顾毓凡编辑4 折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。念奴娇（赤壁怀古）（存目）三、规律特点（1）结构：临古地思古人忆其事抒己志（2）意象：历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、后庭花、六朝、华清宫,（3）内容：国家国运衰微、统治者荒淫奢侈、古地昔盛今衰、古人壮志难酬（ 4）表现手法：对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典（ 5）思想感情：感慨盛衰无常；感慨壮志难酬；感慨国运衰微；抒发爱国情怀；揭露统治者的昏
12、庸腐朽、奢侈淫逸（6）语言：含蓄（7）风格：或雄浑壮阔、或含蓄沉郁怀古诗。由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负，这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。怀古诗如杜甫的蜀相 、刘禹锡的乌衣巷、石头城 、李白的登金陵凤凰台、苏轼的念奴娇 赤壁怀古、辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古、张养浩山坡羊潼关怀古等等，都遗响千古。咏史诗这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙述对比而不加议论，让读者思考的。咏史为题的诗
13、以班固的咏史、西晋左思的咏史八首为早期著名代表作。此后不断发展，出现了更多的咏史诗，如章碣的焚书坑、李商隐的贾生、杜牧的题乌江亭（王安石与之曾唱反调）、温庭筠的经五文原等，均为名篇。怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼念奴娇赤壁怀古，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的乌衣巷，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。
14、咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。1、形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“ 咏 ” ，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。2、内容特点： 表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情； 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；高三语文一轮专题复习诗歌鉴赏顾毓凡编辑5 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。 悲叹年华消逝，壮志难酬。四、强化训练（一）鉴赏阅读蜀相杜 甫蜀相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄郦空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷
15、身先死，长使英雄泪满襟。注：蜀相：指三国时代蜀国丞相诸葛亮。一本作“丞相”。频烦，多次烦劳。一本作“频繁”。两朝，指蜀国两个国主刘备和刘禅两代。开济：开创大业，匡济时艰。1、第二句的景物描写起的作用是什么? 2、第三、四句的景物描写起的作用是什么? 3、第五、六两句从哪些方面写诸葛亮的功绩? 4、为什么作者说“长使英雄泪满襟”? （二）比较阅读题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。叠题乌江亭王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君主卷土来? 注：乌江亭在安徽和县乌江浦。项羽垓下战败，逃至此地，乌江亭长驾船请他渡过江东。项羽说：“我当年与
16、江东八千子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之 ?”乃自刎。1、杜诗认为项羽还能卷土重来的原因是什么?王诗认为项羽不能卷土重来的根据是什么? 2、两诗末句表达方式有何不同? （三）比较阅读山坡羊 潼关怀古张养浩高三语文一轮专题复习诗歌鉴赏顾毓凡编辑6 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。山坡羊 叹世陈草庵江山如画，茅檐低凹。妻蚕女织儿耕稼。务桑麻，捕鱼虾，渔樵见了无别话，三国鼎分牛继马。兴，也任他；亡，也任他。注：三国鼎分：指东汉覆灭后出现的魏蜀吴三国分立的局面。牛继马：相传建立东晋王朝的晋元帝是牛姓的私生子。1、试分析“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，这种“伤心”表达了作者怎样的思想感情。2、陈作开头的景物描写，表达了作者怎么样的思
