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1、沟通的核心是“心态”一：摘掉 “ 面具” ，有效 沟通企业内部的 “ 面具现象 ” ，存在于当今众多企业中， 并且产生越来越大的消极和隔阂影响，这种现象似乎在我们身边并不鲜见！“ 面具现象 ” 使大家工作在 “ 伪友好 ” 的环境中，喜于迎逢，其结果一定是：组织团队 不能相互了解， 无法建立密切关系， 甚至产生冲突和矛盾， 如果沟通 渠道长期堵塞，信息不交流，关系不协调，就会影响工作，挫伤组织团队热情，积极性和对企业的 责任感 和关爱精神。组织内部的这种 “ 虚假感 ” ，会强化员工与企业的 “ 貌合神离 ” ，从而阻碍企业健康发展。沟通的重要性不只是挂于嘴边或流于形式，就企业内部而言： 沟通
2、的机制化建立和成熟完善不可或缺。二：沟通机制在企业内部的作用力沟通机制的作用力是多方面的，其中突出的有几个方面：1：有助于改善组织体系决策力组织团队从中高层到具体执行作业层都会涉及到一些或大或小的决策，干什么？何时干？怎么干？等等系列问题，这些问题都需要从企业内部的沟通中才能广泛获取大量信息情报，然后进行正确决策。而下属人员也可以主动与上级沟通，提出自己建议，供上级作决策时参考，或经过沟通，取得上级领导认可，自行决策。而企业内部的沟通则为各个部门和人员进行决策提供了信息，以增强其判断能力。2：解决问题，有效协调，促进凝聚组织团队要讲求整体性和协调性， 而各个部门和各个职务在企业中是相互依存的，
3、其依存性越大， 则对协调的需求也就越高， 而协调只有通过沟通才能实现。缺乏沟通，管理者对各部门和各下属的认识就不够充分，具体工作就会错误理解，不能正确完成。多了交谈的机会，自然能建立信任的氛围，增进彼此了解，消除隔阂，误解和猜忌，使企业组织氛围和谐凝聚。3：有效促进激励沟通是实施各项管理职能的主要方式和途径，缺少沟通，那管理就是空中阁楼，激励机制更无从谈起。沟通是在传递信息， 而良好人际关系和组织氛围， 需要基础性和协调性的信息实现互通， 但若要提高员工士气和积极性，还需要鼓励性的信息， 使上级了解员工的需求与差别，在决策中充分考虑员工要求， 以提高员工工作热情和创造性，而上级的表扬， 认可或
4、者满意能够通过各种沟通渠道及时传递给员工，就会造成某种工作激励。如果沟通顺畅， 自主自发就会形成一种主动性的氛围。这种主动性氛围将有助于组织团队积极向上。4：创造和提升团队精神和 企业文化沟通具备随时性 ,而企业文化却需要逐渐培育成熟，没有沟通，就没有对企业精神和文化的理解与共识，更不可能认同企业使命。团队精神和企业文化的培育， 其实质是团队的思想力， 情感力和行动力的水乳交融，是沟通的精华，是沟通的优秀形式和内容。现代型企业的 “ 人文管理 ” 让组织体系赋予 人性化 ， 使企业管理 的外在要求转化为员工自身内在观念和自觉行为模式，从而认同企业核心 价值观 及目标和使命，从而 创新工作，自主
5、自发。三：有效沟通 管理者的最基本功企业内部的沟通环绕在企业各个角落，渗透于管理各个环节。既然管理中70的错误是由不善于沟通引起的，那么有效的沟通，才能发现并解决问题，使企业更高效。企业员工八种 “ 不安全心理因素”不安全心理因素， 是指人非正常心理状态下一种不易察觉的常见心理疾病。正确认识和把握这些心理特点和变化规律，有针对性地做好工作，对于企业抓好安全生产管理工作具有重要意义。一、企业员工八种不安全心理一是自我表现心理。 有这种心理的员工， 喜欢在别人面前表现自己的能力，工作中常常是表现得很自信，显得很有把握，即便是一知半解也充内行，不懂装懂，盲目操作，生硬作业。二是侥幸心理。 有这种心理
6、的员工，工作常常从图省事出发，对明明要注意的安全事项他不去注意，明令严禁的操作方法他照样去操作。凭主观感觉把安全操作方法视为多余的繁琐，盲动作业。三是“经验”心理。持这种心理状态的员工多数是凭自己片面的“经验”办事， 对别人的合乎科学道理的劝告常常听不进，经常说的话是“多少年来一直是这样干，也没出事故”。四是从众心理。 这是一种普遍的心理状态。 绝大多数人在同一场合、同一环境下，都会有随从反应，别人都这样做了，他也跟着做。比如有一个铸工车间， 多数人是赤膊工作， 而少数穿衣服作业的人就会跟着效仿。如果没有人去纠正，这种违章现象的人还会越来越多。五是逆反心理。这种心理状态主要表现在被管理者对管理
7、者关系紧张的情况下，被管理者通过言行来“抗上”。持这种心态的员工往往气大于理。“你要我这样干，我非要那样做” 。于是由于逆反心理作用而导致违章工作，以致发生生产安全事故。六是反常心理。 人们情绪的形成经常受到生理、家庭、社会等方面因素刺激影响。 带有情绪上班人的多数心情急躁或闷闷不乐，在岗位上精力不够集中，分心走神，显得比较浮躁，激动，工作中往往会发生偏激行为。七是冷漠心理。 持这种心理的员工，缺乏主人翁意识，自己对分管的工作也常不负责任。 表现在与自己无关的工作不闻不问，冷漠看待，常抱有事不关己高高挂起的心态，个别的还会错误地认为态度孤傲一些就是有“个性”的表现，致使别人不愿意接近。八是紧张
8、心理。 有这种不良心理有员工， 主要表现在工作能力素质低，缺乏工作经验， 应变能力差，遇事束手无策， 不知道从何下手。二、原因分析针对以上八种“不安全心理因素”的特点，从社会现实背景看，新形势下社会竞争加剧、 生活节奏的加快、 各种利益关系的调整和新旧观念的碰撞， 对员工心理上产生了很大的冲击，一些不会合理适度调节自己的员工，很容易出现上述不良心理特征。从企业管理情况看。工作环境的差异、管理方法上的“苛刻”、劳动付出与工资待遇的差别等等，都可能会导致员工心理失衡， 以致诱发员工产生不良心理，从而给企业安全生产管理工作带来了一些“不安全心理因素”。从员工个人看， 有的员工正处在成才进步的初始阶段
9、，日益增强的自我发展意识，导致他们对未来的期望值过高、过强，很容易产生各种心理冲突和失衡现象； 有的员工岗位常年在生产一线，且年龄偏大、素质偏低，自己放弃岗位觉得可惜，但提升又没有希望，心理上也常会感到失落，引发一些不安全心理因素。三、消除不安全心理因素的对策一是思想教育要到位。首先，要抓好思想教育。企业员工的思想教育要从入厂第一天抓起， 针对员工不同特点，重点抓好人生观教育，讲清进厂为什么，怎样当好工人的道理。打牢做人、做事要为企业、社会、自己负责的思想基础；其次，要抓好安全法律教育。要突出抓好安全生产法、刑法、安全生产条例等法律法规和制度的学习教育， 使员工时刻牢记安全生产责任，讲清安全生
10、产事故对企业和个人成长进步所带来的危害，使他们分清事非，学会适度调节、控制不安全心理因素的产生；第三，要搞好企业文化教育。要以塑造人和培养人为目的， 扎实开展形式多样、 生动活泼的企业文化宣传活动，不断地培养企业良好的和谐劳动环境，为员工提供良好的发展空间。二是方法引导要到位。 不安全心理的产生， 与企业的管理方法有着直接或间接的原因。因此，企业各级管理人员，要坚持以人为本，学会心理服务， 主动教育和引导员工掌握做人处事的基本常识、基本准则，学会正确处理企业、工作、生活中遇到的各种矛盾和问题，逐步培养员工对企业生产劳动的心理和生理承受能力，使他们正确调整心态，自觉克服不良心理。三是监控措施要到
11、位。 “没有规矩不成方圆”。 企业要严格落实安全生产法律法规和规章制度。加大对重要岗位， 生产环节的检查力度，及时发现和消除工作中员工非正常的心理状态，以防范因不安全心理因素而引发安全事故。 同时，企业要对性格怪异的员工建立全程监控体系，努力消除管理时间上的空当，填补管理空间的“盲区”，使人人、时时、处处都在法律法规和安全操作的规范之中。四是调动积极性要到位。 任何一个员工的思想都有可塑性。 因此，要以表扬为主，批评为辅， 尤其是要防止和克服无原则地批评、指责和蛮骂、罚款等倾向。对于员工共同关心的“热点”要一碗水端平，不搞远近亲疏，充分理解和尊重员工、启发员工自觉服从管理，自觉克服不良心理。五
12、是改善环境要到位。 节假日和业余时间要充分利用业利用现有条件， 开展丰富多彩的文体活动， 创造富有特色的企业文化主体活动，力所能及地改善员工生活、居住、生产环境，广开育才渠道，引导员工学技术、练本领、学知识，长才干，创造满足员工成长需求，促使员工学有条件，娱乐有设施，活动有场所，增强企业吸收力，创造拴心留人的环境。六是问题处理要及时到位。 员工发生偏激心理问题后， 要迅速采取有效措施，及时制止，防止不报、不管甚至激化心理等错误做法。该处理的要处理，该批评的要批评，该处分的一定要严肃处分。否则会适得起反，产生恶性循环。同时要一并做好其他人员的教育工作，从根本上杜绝员工因不安全心理因素而导致生产安全事故的发生。
